我是新聞主播 第二學期第十四週

2017.05.22 – 2017.05.26

這次五年級說話課讓學生扮演新聞主播,扮演主播的用意是讓他們知道,他們說的中文是不是清楚的,有沒有重點,發音有沒有正確,是不是講中文的時候就能讓全部的人明白內容。一開始,學生都很害羞,因為我把桌椅搬到講台上,要求他們坐在前面時要以為自己是新聞主播。第一位同學上台演示之後,陸陸續續有學生自告奮勇,嘗試一下。基本上,學生能唸出來(沒有注音符號)但懂意思嗎?所以我隨機抽問,剛剛的新聞在講什麼?有些被點到的同學能清楚告訴我這篇新聞的重點(除了娛樂新聞),也有的同學指懂一半的意思,但沒有不懂的。雖然中間有些學生,不甘願上台而亂唸一通,但看見認真的同學專注地唸新聞稿,並且假裝自己是主播,就不太多理會不願意配合的同學,也許他們覺得自己很厲害吧?

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