2020 暑假Fun學趣 中文線上夏令營的規劃、執行、成果

五月即將學期結束前,校長詢問老師們對於網路中文夏令營課程有無想法。既然是提供想法(不一定會做的意思),我就把腦子裡突然浮出的幾個點子貢獻出來:

中文歌唱班

繪本故事班

寫作班

朗讀演講班

中文電影欣賞班

簡報技巧班

文化班

為什麼會有這些點子呢?

在指導中文學習的這幾年,常常因為要追進度而這幾樣幾乎都只能蜻蜓點水,而暑假如果還要很緊繃的追進度,真的只是有反效果。繪本故事班是想到一位很優秀的老師,總是堅持自己,在班上不間斷講繪本給學生聽,這是我目前周圍少有的教學方式。朗讀演講班主要是學校有辦過說故事比賽,想到也許可以跟台灣很熟識的老師們合作,將正統的朗讀演講選手訓練技巧分享給海外的學生。看電影誰不愛?在平常週日僑校,一週兩小時的中文課,混一點也是可以讓學生看兩小時的電影,皆大歡喜。但這就太…對不起家長也過不了自己這一關!於是,這個每年我必定在班上看電影、討論電影的夢想,期望可以透過跟台灣長期耕耘電影教學的老師合作,帶入不一樣的視野。簡報班,可以英文,也可以中文,算是我本來有的專長。只是,既然是「中文夏令營」,多一點挑戰,學生要用中文簡報。文化班則是一開始想要試試看透過雙鏡頭如何帶領手作文化小物。

有了點子,還需要團隊一起合作。

學校幾位有意願一起合作的老師加入討論,於是我設計出一張從小小朋友一路向上走到大孩子的學習地圖。

ACS暑假Fun學趣中文營_官網版_課程總表_06072020

所有老師想要開的課程,討論出可以開課的時段、需求,提供課程說明文字、老師介紹資料後,我不知是哪來的一鼓作氣,從白天做到隔天清晨,小孩都醒來了卻看到媽媽還坐在書桌前!把所有課程的文宣完成送出審閱,我就倒在床上睡得不省人事。另外剛推出時,我想到以前在與金融研訓院合作的案子,做過幾場大學招生說明會,於是在畢業典禮當天,也辦了一場線上招生說明會

團隊中另一個很重要的角色是行政。後勤支援研究報名網站、回應家長們的諮詢、解決突發狀況(報名秒殺、緊急增開班)…校長親自擔任客服專線,讓我們老師群可以安心準備課程內容,做到最好。

從策劃到上線,短短不到15天。如今七月已經過了一半,整個夏令營所有課程也即將在七月底劃下句點。一直到六月底,團隊每週或隔週開會互相把遇到的挑戰分享出來,讓老師們也可以做好準備應對。

每一週,主任熱心幫忙製作影片週報,每兩週,我製作文字雙週報回顧課程。

回頭看這些過程,有苦、有笑。值得記住的,我們在2020年疫情期間,一同創造給予正面能量的一個平台,幫助無法返鄉學習中文的孩子們,依然可以沈浸在中文學習樂趣中。

說說台灣客座老師的部分吧。

郭香蘭老師是朗讀演講比賽指導專家,是我最敬愛的蘇蘭老師的小學妹。在台灣時,我們常一起在蘇蘭老師家吃晚餐、聊天。後來我到了美國,郭老師擔任導演完成了蘇蘭老師的紀錄片,我們透過FB知道彼此近況。

許貞雯老師也是我的恩師蘇蘭老師的子弟兵之一,所以我們也一直有聯繫。更是朗誦朗讀方面的高手,國慶朗誦青年代表、第一屆太平洋詩歌節獲邀朗誦楊牧先生作品。安排與我曾經教過的中文班學生進行台美筆友活動,練習寫中文信。2019年獲選台灣教育參訪團到美國休士頓參訪,我們抓緊機會,在飯店碰面敘舊。

一則簡訊詢問,我們便開始這個跨時區的課程安排,每週末台灣晚上10:30,美中早上9:30,討論時間平均每次2~3小時。香蘭老師準備鋼價,後生晚輩我們幫忙整理簡報,思考怎麼進行是比較能幫助美國的孩子。正式開課前,因為課程人數未招滿,我非常愧疚,於是又再次熬夜(看到天亮)製作一個一分鐘的課程推薦短視頻。一上線,馬上滿了。我想,主要是郭老師的名聲夠,想上課的學生、家長立馬報名參加。香蘭老師樂於分享,每一次共同備課,其實就是我在聽課。當我能夠理解老師想透過朗讀課、演講課引導孩子達到的目標,跟我預期想要給孩子們的影響,完全契合,心中的激動是無法用言語形容的。郭老師這段日子不只是忙著跟我們備課,還有自己新成立的工作室、學習平台、碩士班畢業學業等,真的讓我敬佩不已。

朗讀演講班原本規劃一班,後來考量高年級與中低年級可理解的程度不同,協調台灣老師們的時間,改成兩個班級,一班四堂課,兩堂朗讀、兩堂演講。在課前、課中、課後皆搭配作業與非同步教學影片,協助學生學習。(更細的內容,請容我等香蘭老師的分享研習會後補充)」

[家長課後回饋]

非常謝謝曉婷老師統籌這門課,邀請台灣的朗讀、演講教學專業老師,香蘭老師、貞雯老師,跨時區的提供專業教學。孩子們是完全沒有朗讀的概念,剛開始對於要用「朗讀」的方式讀文章,還覺得很彆扭,但經過幾次上課與練習,慢慢習慣多了,也開始比較知道如何運用老師教導的技巧。演講的部分,牽涉到學生的寫作能力,很感謝老師教導如何準備以及提供許多的注意事項,他們的中文閱讀能力還不夠,所以很難上網查詢資料、文字的運用也非常有限,所以很難寫出一篇演講稿。不過老師教導的概念和技巧還是對他們很有幫助,像是名人名言等,這些概念也可以運用在撰寫英文文章上。我們都很喜歡這門課,衷心感謝老師們投入這麼多的心力,這個課程非常成功!

 

賴柏宗主任,也是我們在台灣常常跟著蘇蘭老師到處看電影、看表演、逛展覽的隊友。充滿藝術家氣質的賴老師跟夫人,都在台北市仁愛國小擔任重要職務,深根推廣美學教育不餘遺力。對電影的熱愛程度與深度,讓我在構想中文電影課的開始。就想到可以邀請合作的對象。也是一則簡訊,馬上答應!這樣的支持義氣,真的很令我感動!

中文電影欣賞班,一開始的構想,希望讓孩子們更認識台灣電影。所以選片上多是以有台灣背景的出發。這時出現的挑戰:台語、日文在片中出現的比重,又沒英文字幕輔助,學生可能聽不懂….。另外,片源也是一個挑戰。從台灣文化部的網站搜尋,才知道,原來要支付公播費用。但對於一個課程收費連公播費都無法支付的狀況下,只能往其他可行性尋找片源。例如美國有上映版權,可在Netfix, Amazon Prime, Rent on Youtube等。我們也很幸運地在與台灣電影製作公司接洽後,提供優惠公播費用的中英文字幕版,解決其中一片的問題。(更多內容,待整個課程結束後分享)

繪本故事班,原先設想得很簡單,透過繪本引導創意寫作。中文寫作,可深可淺,但沒有大量閱讀,確實不容易寫出點什麼。於是我從目標導向返回設計,設定四次課程後要達到的明確目標後,開始設計流程。要如何引起孩子願意寫作的興趣?流程從繪本故事導讀、討論其中的角色個性、情緒等問題、接著說出自己的讀後感想,最後銜接到設計的寫作題目。四堂課的設計,是有關聯性的,缺一不可。第一堂課放慢腳步,先將個性、情緒卡介紹給孩子們。我使用溫美玉老師與賴馬合作的情緒寶盒,有圖像幫助學生記住可以選擇的文字。第二堂課的繪本文字很簡單,卻敲開創意大爆發的門。學生們的作品令我驚豔,光讀文字就很有畫面!真希望能有插畫家合作製作一本文圖並茂的繪本。第三堂大家熟悉了流程,在分享情緒、個性已經駕輕就熟,也可以更快進入創意寫作的部分。第四堂課收尾,結合最新時事的寫作題目:我要開一間___店。這是一個值得練習的題目,選讀的繪本小說~一句話專賣店,其實有十家店,於是我製作了「曉婷老師說故事」的短視頻,說故事給學生聽,一天一則,到了最後一堂課,剛好是這本書中的「一句話專賣店」故事,真的太有趣了!大家笑得東倒西歪的!中間運用三次動畫短片引導孩子們可以有更豐富的創意展現。開班前,很快就滿班,是我原先沒有預料到的。之後也有家長想組團開班,而我因為還有比重很大的簡報課要開課,只好忍痛婉拒,這次的繪本故事中文寫作班,是非常好的一次經驗,有機會設計成為長期課程。但更重要的體會是,透過設計的主題,巧妙地傳遞正面能量給孩子與家長。這就是透過文字發揮影響力!「曉婷老師說故事」的短視頻或繪本導讀,我會繼續做下去與分享。

[家長課後回饋]

非常謝謝老師進全心全力的教學,孩子們收獲良多。雖然弟弟完全沒有寫作經驗,經過學習老師教導的撰寫讀後感想架構,他就知道要寫些什麼,也知道閱讀時要注意些什麼。這是對初學者一個很棒的模式。很謝謝老師還另外花時間錄製「一句話專賣店」,孩子們懂得字很少,需要花很多時間多聽幾次,以及需要大人在旁解釋,若有實體書可以看也許可以有一些幫助。最後,很喜歡老師總是提醒大家要正面思考,要把希望與期望放進文章裡,這可以幫助孩子反覆提醒他們要積極、正向。我們都很喜歡這門課,衷心感謝老師花了這麼多的心力,這個課程非常成功!

六月打頭陣的課程– 卡拉永遠OK中文歌唱班。一開始的發想也是因為在我平時週日僑校的班級裡,一定會介紹1~2首中文歌曲,但也常因為時間的關係,介紹的不夠深入。既然暑假學習要有趣,唱歌就對了!設計的八堂課加一堂KTV歡唱會,想不到有小粉絲出現了!我也不是挺會唱歌的人,但唱歌確實能讓人放掉壓力,恢復開心,找回能量。每週兩次30分鐘的課程,總共介紹4首歌曲。其中S.H.E的「中國話」有四個繞口令,於是利用前面幾次課程的一點時間先介紹,等到正式要教這首歌的歌詞時,大家已經會繞口令了,唱起歌來一點都沒有壓力,非常有成就感。會再把使用的教材上傳分享給需要的老師們參考。

[家長課後回饋] (有點長~XD)

我發現讓孩子接觸中文流行歌 

可能是一個讓他們維持學習中文興趣的永續方法
一但發展成興趣 就像自動導航般不用我們擔心
就像是孩子開始掌握自己閱讀的能力後 
只要將他有興趣的書擺在四周 就會自己拿起來看
歌曲也是啊 
音樂加上吸引人的MV 歌詞與MV的故事內容或表現形式
都會引起他們的好奇
而且對於文化的黏著與認同可能更有效果
尤其是老師又細心的用slides去解釋並擴充歌詞的內容
我覺得這樣的學習很有意思
其實可以考慮繼續開這樣的課程 
而不要只限於暑假期間
因為這樣的課程跟一般的中文課並不衝突
孩子的壓力也比較少 
我覺得會是一般上中文班的家庭或是在家自學中文家庭
的很好的補充課程

 

因為七月的開始,所有課程一起推出,於是想到過去在執行新進人員訓練的概念,規劃了五場次的課程前導會。主要目的是先幫助即將參與課程的家長、學生熟悉網路上課平台操作、非同步教室的使用、課前作業與注意事項的安排。過程中,我們也有一些互動活動,非常有趣,為即將開始的課程,有一個好的起點。

成效如何呢?令我意外的是,幾乎每次上課大家都是準時(提早)進入教室,這是我在學期間週日僑校所沒有見過的景象。作業也是認真完成,即使遲交,也是自發性地上傳到google classroom非同步教室平台,等老師給回饋。所以只要做好規劃,網課不是令人害怕的事。

課程前導會  課程前導會流程  課程前導會活動2  課程前導會_上課規則  課程前導會活動_珍珠奶茶冰棒  課程前導會活動1   4課程前導會介紹使用平台  課程前導會之課前作業說明  課程前導會之尾聲

現在,我要來準備明天上場為期五天的「發揮影響力~中文簡報基礎班」的最後整理了。非常期待這堂課可以激發出的火花,因為學生們很認真,準備簡報內容之外,也問問題。相信會有很多收穫。

附上我每兩週製作的雙週報。沒有團隊老師們教學內容,我也做不出這些雙週報。真心謝謝夏令營課程團隊老師們包容來自我嚴格的要求 :P

功勞是屬於你們的!

ACS2020暑假Fun學趣雙週報1_M_06152020

 

ACS2020暑假Fun學趣雙週報導No2_06302020

 

ACS2020暑假Fun學趣雙週報導No3_07172020

近期預計分享課程與規劃

華語文、文化教學資源與授課專案分享

在非華語環境能夠收集到可用的資源、獲贈的教材,真誠可貴。
這個相簿會分享我手上的教具、材料。
擔任講師授課的專案,也會在這分享,有興趣安排授課,可以私訊或見面聊客製化內容。
永遠卡拉OK~中文歌唱班
成為說話高手~朗讀演講技巧大公開 (台灣客座老師共課指導
創意無限~繪本故事中文寫作班
發揮影響力~中文簡報技巧基礎班
生活導演~中文電影欣賞班 (台灣客座老師共課指導

109年正體漢字文化節學術活動

「朗朗」上口秀中文朗讀演講比賽暨教師研習會

 

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成人基礎班第五堂課–地圖與氣候

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