李白〈玉階怨〉

李白〈玉階怨〉:「玉階生白露,夜久侵羅襪。卻下水晶簾,玲瓏望秋月。」

這首詩無一字言怨,而怨自在其中。先從玉階白露發想,言夜已寒。

再言不知佇立多久,只覺羅襪已濕,暗示等待許久,卻不見良人返回。

少婦百無聊賴之際,只好放下水晶簾,望著娟娟的月亮發呆。詩人以側寫的方式,

將女子的癡心表露無疑,仔細一想,那位少婦不曾有這樣的等待呢?

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李白〈怨情〉

李白〈怨情〉:「美人捲珠簾,深坐顰蛾眉。但見淚痕濕,不知心恨誰?」

這首詩得含蓄之美,不言怨而怨自生,然「怨」自何而來呢?先是以己之姿色甚美,

竟獨自孤單,此怨之一。次是捲起珠簾,見春光明媚,卻無人相偕出遊,此怨之二。

末是鎮日深坐,無人知情;逕自落淚,無人相憐,此怨之三。旁人只知其恨,不知所恨為誰,

故心生疑惑,而有此詩。李白是大詩人,以細膩的手法,層層鋪敘,能得詩什含蓄之美,亦意料中事。

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教孩子感恩

俗語說:「一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恆念物力維艱。」

當我們和孩子相處時,要隨機進行教育,告訴孩子:飯要吃完、衣要愛護,別人為我們服務時,要真心感謝!畢竟飲水思源,感恩懷德,是做人的根本。孩子只要有浪費、不知

珍惜的行為,我們都要即時的更正他,使他成為身心健全的人。

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欠的意思

欠這個字的字形,由儿上三筆合成。儿上的三筆指出氣很順的吐出來,所以它是一個指事字。

欠的本義是打呵欠,人打呵欠時,氣是很順的,所以這個字引伸和打呵欠有關。

如果把欠這個字形左右相反,那就成了另一個字,也就是「旡」,意思是打嗝,人的氣不順,

應出反入,就形成打嗝的現象。至於做欠錢的欠,則是它的假借義。

欠的常用詞有:只欠東風、兩無相欠、欠債還錢、

                  七拖八欠、呵欠連天、身體欠安

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李白〈從軍行〉

李白〈從軍行〉:「百戰沙場碎鐵衣,城南已合數重圍。

突營射殺呼延將,獨領殘兵千騎歸。」這首詩寫英勇殺敵的情景。

取材於沙場、鐵衣,說自己身經百戰,可知已非吳下阿蒙。

如今城南被重重包圍,唯有突圍方能活命,但我何所懼?

殺出重圍射殺呼延氏之後,我軍也所賸無幾,獨自領著千騎殘兵,回到守城中。

大將的寂寞,在於廝殺時難免也有所折損,但誰能體會獨自作戰的孤獨?

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設問法怎麼教

文章中的設問法要怎麼教?設問又可分連問、自問自答、反問三種形式。連問法是假設三個與主題有關的句子,按照邏輯順序排列,進行激問,以加強氣勢。自問自答法則假設問題,說出答案,目的在引起波瀾,點出主旨。反問法則先舉名言,再進行反詰,目的在加強思維,肯定論點。這三種設問法,老師可舉例,教學生依式造句,再說明為什麼要採取設問法,如果不採設問法,句子應該怎麼表達?讓學生進行兩者的比較、思辨,教能加深印象。

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斤的意思

斤這個字篆字的字形,就像是一把斧頭,所以是一個象形字。

斤的本義是砍木的斧頭,引申凡是和斧頭有關,就和斤有關。

至於現在我們說幾斤幾兩,半斤八兩,用的是它的假借義。

斤的常用詞有:半斤八兩、運斤成風、斤斤計較、

                  不識斤兩、偷斤減兩、四兩撥千斤

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李白〈少年行〉

李白〈少年行〉:「五陵少年金市東,銀鞍白馬度春風。

落花踏盡遊何處?笑入胡姬酒肆中。」這首詩著眼於少年的富貴生活,

寫來生動活潑。先是以銀鞍白馬的裝扮,使人側目,而後說他們滿面春風踏盡光風明媚之處。

在長安豪俠眾多的金市玩耍之後,又嘻嘻哈哈的進到外族女子的酒館飲酒作樂。相較於他們,

詩人想表達的是:那樣的生活,絕不是一般人想像得到的。詩人從側面描寫這些豪俠少年的熱情,

目的是展現自己的觀察入微,而且在欣賞他們之餘,更感嘆這樣的生活不是一般人家可以企及的。

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李白〈清平調〉其三

李白〈清平調〉其三:「名花傾國兩相歡,長得君王帶笑看。

解釋春風無限恨,沉香亭北倚欄杆。」這首詩重在「歡」字,

嬌豔的牡丹與傾城的太真,彼此相互輝映,顯得那麼自得,

使得君王帶著笑意,欣賞她們的嬌美。只要在沉香亭裡待上片刻,

就能解除君王的煩憂,可見牡丹與太真,是人間盛景,可使人望而解憂。

李白這首詩人花雙寫,將前兩首做了完美的收束。    

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李白〈清平調〉其二

李白〈清平調〉其二:「一枝紅豔露凝香,雲雨巫山枉斷腸。

借問漢宮誰得似?可憐飛燕倚新妝。」這首詩從「似」字著手,

先說一株牡丹帶露凝香,顯得如此嬌豔欲滴,就像是太真的體態一樣,

而後以楚襄王夢見巫山神女與他幽會,畢竟是虛幻之景,暗指壽王未能忘卻太真,卻又能如何?

繼言像太真這般得到恩寵,如牡丹深得人愛,有幾人能夠?怕只有漢宮的趙飛燕身著新妝

,承恩殿前的可愛模樣,差可比擬了!以飛燕比太真,蓋亦有所諷諫,可惜玄宗不能悟也!

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