文章的布局8—演繹法

 採取先總說再分述的方式寫作,就叫做演繹式。最後一段只用簡單的兩句話做結,而不加以申述,是演繹法的特色。試以「交通安全」為例。1人人都應該遵守交通規則。無論是司機、行人,還是執法的警察,都應該遵守交通安全。2公車司機如果不遵守交通規則,任意的闖紅燈、闖平交道,就會違害乘客的安全。假使每一位汽車駕駛人都不遵守交通規則,也容易發生車禍。3行人也應該遵守交通規則。過馬路時,走斑馬線,注意停、看、聽,這樣就可以保平安。如果闖紅燈,就會有生命的危險。4警察人員也有維護交通安全的責任,看到民眾闖紅燈、穿越快車道,要及時的制止,避免發生意外。對於違規的駕駛人,也必須耐心的勸導,以免他們闖下大禍。維護交通安全,是每一個人的責任。

2 關於 “文章的布局8—演繹法” 的評論

  1. 謝謝江老師的補充說明,過去寫論文時也經老師指導不少,至今依然受益良多!老師連續幾天陸續刊登的幾種文章布局,厲害的地方就是「難易適中」、「老少咸宜」,因為中、高年級的孩子都可以直接看懂,不須經由老師再「翻譯解釋」,尤其是文章中老師自己撰寫的範文,更是可以直接的運用於教學活動中,供大家課堂上使用。沒收集到這十篇文章的人算是吃虧了,哈!

  2. 做公義的事是當仁不讓的。身為老師,最難得的是凡事能為學生設想,保有仁義之心,無私無我,願共勉之!

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