讀書札記 李端〈聽箏〉 2009-09-05 chm2488 2 則迴響 李端〈聽箏〉：「鳴箏金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顧，時時誤拂絃。」這是一首描寫女子希望獲得男子青睞的詩，有人認為它也可以暗喻臣子想要得明君的垂青。看那金粟裝飾的箏發出了樂音，纖纖素手在墊子上飛舞，好一幅美人彈箏圖。那美人心不在焉，彈錯了曲調，莫不是在意那通曉音樂的周郎，而想要引起他的注意啊！為了引起心儀的人注意，越想要小心，越是彈錯，這種懊惱，也只有經歷過的人才能體會吧！
李端的〈聽箏〉讓學生聯想到比賽，比賽時為了想得到好成績，於是越是小心，越是小心而患得患失，導致失誤的機會也就越大，這種緊張的心情是「如人飲水，冷暖自知」，只有親身參與過的人才能體會。 這學期學校轉來一位中國大陸六年級的學生，口語能力非常優異，將是一位演說的優秀選手，小小年紀就能把話說得有條不紊頭頭是道，這學年的國語文競賽有得瞧了，只可惜這個孩子「光說不練」，只會「動口」不會「動手」，整潔工作、生活常規和基本的應對進退都讓導師頗傷腦筋。 回覆
李端的〈聽箏〉讓學生聯想到比賽，比賽時為了想得到好成績，於是越是小心，越是小心而患得患失，導致失誤的機會也就越大，這種緊張的心情是「如人飲水，冷暖自知」，只有親身參與過的人才能體會。
這學期學校轉來一位中國大陸六年級的學生，口語能力非常優異，將是一位演說的優秀選手，小小年紀就能把話說得有條不紊頭頭是道，這學年的國語文競賽有得瞧了，只可惜這個孩子「光說不練」，只會「動口」不會「動手」，整潔工作、生活常規和基本的應對進退都讓導師頗傷腦筋。
小孩子都是愛動的，老師必須帶他一起動手，只要他肯動，就鼓勵他，增強他，再慢慢養成他動手做的習慣。