有別於巴拉圭兩大僑校(巴拉圭中正學校、東方市中山僑校)針對僑民子弟之華語教學，近年來，以巴拉圭籍人士為對象所開設的華語課程，其開課地點與學習人數均呈現蓬勃發展之趨勢。部分學習者的動機為申請台灣與華語獎學金，其中亦不乏以通過華語文能力測驗為目標者。茲分別簡介開設華語課程的教學單位及師資來源，並說明台灣獎學金暨華語文獎學金、華語文能力測驗的背景與內涵。
巴拉圭中正學校，週六華語文成人班
一、教學單位
巴拉圭為我國重要友邦，近年來學習華語之需求與日俱增，自2013年起，黨、政、軍相關單位與主要大學陸續開設華語課，開啟了我國於友邦華語教學之扉頁。以下將介紹政府單位與主要大學的授課地點、時數，及私人授課的概況。
(1) 政府單位
自2013年起，陸續於國防部三軍官校、外交部外交學院與執政黨教育學院開課，每週三至四小時；2014年擴點至勞工部職訓局，分為兩班，每週各四小時。
(2) 主流大學
2013年於巴拉圭最高學府國立亞松森大學文哲學院，及其所屬高等語文中心，以及頗負盛名之私立天主教大學開課；2015年擴展至國立亞松森大學科技學院與美洲統合大學（UNIDA），各校每週三小時。
(3) 僑校
亞松森中正學校除週一至週五的西文部學生華語課，週六的僑校中文部課程外，亦於週六開辦「國際班」，以其全天候的華語環境吸引華語愛好者前往上課。
(4) 私人授課
除政府單位及主要大學等主流學校外，近年來於亞松森、東方市持續有中文相關背景之人士進行私人授課，例如：亞松森僑民於巴國會授課、巴籍我三軍官校畢業生返巴後在國防部開課、曾就讀於台灣大學中文系之韓籍人士教授韓僑子弟；東方市則有台灣僑民李培禎校長創立台灣國際學校，學生來自巴拉圭與巴西；英格那松亦有我國僑民授課。
(5) 其他
另有中國大陸漢辦於巴西與巴拉圭邊境城市Foz do Iguacu（巴西境內）設立之孔子學院，惟目前尚未開始招生。
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2015年巴拉圭華語文教學學生人數統計表 |
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| 單位 | 地區 | 教師 | 學生人數 |
| 國立亞松森大學 (文哲學院) |
亞松森 | 教育部蔡佳珊老師 | 36 |
| 國立亞松森大學 (高等語文中心) |
亞松森 | 教育部蔡佳珊老師 | 11 |
| 國立亞松森大學 (科技學院) |
亞松森近郊 | 教育部蔡佳珊老師 | 10 |
| 私立天主教大學 | 亞松森 | 教育部蔡佳珊老師 | 70 |
| 私立美洲統合大學 | 亞松森 | 國合會林佩樺老師 | 45 |
| 巴國防部三軍官校 | 亞松森近郊 | 中正學校李是慰老師 國合會林佩樺老師 教育部蔡佳珊老師 |
60 |
| 巴外交部外交學院 | 亞松森 | 國合會林佩樺老師 | 12 |
| 巴勞工部職訓局 | 亞松森 | 國合會林佩樺老師 | 60 |
| 執政黨紅黨 教育學院 |
亞松森 | 國合會林佩樺老師 | 30 |
| 中正學校西文部 一年級–九年級 |
亞松森 | 李是慰老師 王泰仁老師 林淑雅老師 |
120 |
| 中正學校國際班 | 亞松森 | 李是慰老師 洪美英老師 |
28 |
| 中正學校僑教班 | 亞松森 | 12位僑教老師 | 64 |
| 巴國防部語文中心 | 亞松森 | 艾吉列拉老師 (巴拉圭籍) |
20 |
| 巴國會參眾議院語文進修班 | 亞松森 | 林佳靜老師 | 25 |
| 美國學校高中部 語文選修課 |
亞松森 | 吳惟珊老師 | 5 |
| 個人家教班 | 亞松森 | 林佳靜老師 | 4 |
| 個人家教班 | 亞松森 | 李康芯老師 (韓國裔) | 15 |
| 中山僑校 | 東方市 | 12位僑教老師 | 320 |
| 東方市國際學校 | 東方市 | 李培楨老師 | 50 |
| 個人家教班 | 英格納松 | 梁鐸繼老師 | 21 |
| 個人家教班 | 英格納松 | 溫美桂老師 | 3 |
| 總計 | 1,009 | ||
統計時間：2015年8月止
資料來源：駐巴拉圭大使館教育參事處
二、師資來源
巴拉圭為我國於南美唯一友邦，外交地位至為重要，因此主要由官方派遣教師前來任教，派遣單位為中華民國教育部與財團法人國際合作發展基金會。任教於本地僑校之教師亦具豐富教學經驗，課餘時至其他單位授課。師資概況分述如下。
(1) 中華民國教育部
我國教育部「華語教師輸出計畫」，每年遴選教學經驗豐富之華語教師赴海外任教，藉以促進與各國間的友好關係與文化交流。2013年派遣刁嘉盈老師來巴任教，開啟當地華語教學之先河。2014年派遣梁文芳老師，2015年派遣蔡佳珊老師。
(1) 財團法人國際合作發展基金會
簡稱「國合會」，係由外交部委外設立的財團法人機構，其業務為派遣志工與技術人員赴友邦或非邦交友好國家進行人道救援及技術支援之任務。先前派遣華語教學志工進行華教工作，然此工作需要一定之專業度，因此於2014年陸續派遣專業華語教師赴各友邦與非友邦國家進行華語教學，目前派駐於巴拉圭之教師計有一位。
(2) 本地僑校
僑校教師不僅教授僑民子弟，於週六或課餘時亦教授以華語為第二外語之巴拉圭籍人士，或至韓國大使館、美國學校兼課。
三、台灣獎學金暨華語文獎學金
我政府自1991起至今共提供278個獎學金名額，協助巴國青年學子赴華留學，學成返國投入巴國經社建設及發展。2013年2月，巴拉圭「留台校友會」成立，刻有會員逾百人，均係學有專精，且具備高級華語能力之各領域菁英。2015年7月，巴勞工部與留台校友會簽訂合作協議，共同致力於留台獎學金生返巴就業輔導，足徵對我獎學金計畫之高度肯定。以下簡介獎學金內涵並說明歷年授獎概況。
(1) 獎學金簡介
「外交部台灣獎學金」係由中華民國外交部設立，旨在鼓勵優秀外國學生赴台灣求學及增進雙邊交流與邦誼。共分為一年先修華語課程與學位學程，即大學部四年、碩士班二年、博士班四年。
「教育部華語文獎學金」旨在提供外國人士赴台灣學習華語及認識台灣文化機會，藉此增進我國與他國之交流、瞭解及友誼。共分為暑期班(二個月)、三個月、六個月、九個月或一年期。除暑期班外，原則上受獎期間為當年9月1日起至次年8月31日止。
(1) 歷年授獎概況
| 1991-2015年巴拉圭獲我政府獎學金名額統計表 | |||||||
| 年份 | 教育部特設獎學金 | 外交部臺灣獎學金 | 華語文獎學金 | 國合會大學獎學金 | 國合會碩士獎學金 | 淡江大學數位學習碩士在職專班 | 每年小計 |
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1991 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
|
1992 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1993 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
1994 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
1995 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1996 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1997 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
|
1998 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1999 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
2000 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
2001 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
2002 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
|
2003 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
2004 |
0 |
18 |
0 |
0 |
0 |
0 |
18 |
|
2005 |
0 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
20 |
|
2006 |
0 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
20 |
|
2007 |
0 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
20 |
|
2008 |
0 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
20 |
|
2009 |
0 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
20 |
|
2010 |
0 |
16 |
12 |
0 |
0 |
0 |
28 |
|
2011 |
0 |
20 |
7 |
1 |
2 |
0 |
30 |
|
2012 |
0 |
10 |
4 |
0 |
2 |
0 |
16 |
|
2013 |
0 |
12 |
0 |
0 |
3 |
3 |
18 |
|
2014 |
0 |
14 |
4 |
3 |
2 |
3 |
26 |
|
2015 |
0 |
14 |
6 |
1 |
4 |
3 |
28 |
| TOTAL |
14 |
204 |
33 |
5 |
13 |
9 |
278 |
＊華語文獎學金2010-2012年由外交部提供，自2014年起由教育部提供。
資料來源：駐巴拉圭大使館教育參事處
四、華語文能力測驗
國家華語測驗推動工作委員會(簡稱華測會，Steering Committee for the Test Of Proficiency-Huayu, SC-TOP)係由中華民國教育部專案經費所成立的組織，於2005年11月正式成立，為研發與推廣「華語文能力測驗」的專責單位，旨在研發及推廣台灣對外華語文相關測驗，以因應世界各地華語學習之熱潮。
為服務全球廣大的華語學習者，「華語文能力測驗」自2006年起正式跨入國際，在海外各國辦理施測，並逐年擴增考點。相關試務工作則是委託當地駐外代表處教育組協助辦理。巴拉圭自2008年起於亞松森中正僑校與東方市中山僑校設立考場，正式施測。
(1) 測驗簡介
其能力指標係參考「歐洲共同語言參考架構」(The Common European Framework of Reference,簡稱CEFR)，考試內容分別為四大語言技能：成人聽、說、讀、寫，以及兒童測驗(聽、讀)。每一技能分為「三等六級」，Band A又細分為入門級(Level 1)、基礎級(Level 2)；Band B細分為進階級(Level 3)、高階級(Level 4)；Band C細分為流利級(Level 5)、精通級(Level 6)；兒童測驗則分為萌芽級、成長級與茁壯級。而海外施測目前僅提供成人聽、讀二項語言技能，和兒童測驗(聽、讀)。
(2) 歷年施測概況
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2008-2015年巴拉圭華測報名及考試情形統計表 |
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| 年份 | 亞松森兒童華測 | 亞松森一般華測 | 東方市兒童華測 | 東方市一般華測 | 未到考人數 | 報名人數小計 | 到考人數小計 | 到考比例 |
| 2008 | 0 | 115 | 0 | 147 | 13 | 262 | 249 | 95.04% |
| 2009 | 0 | 70 | 0 | 76 | 6 | 146 | 140 | 95.89% |
| 2010 | 0 | 51 | 0 | 45 | 3 | 96 | 93 | 96.88% |
| 2011 | 0 | 32 | 0 | 25 | 2 | 57 | 55 | 96.49% |
| 2012 | 10 | 45 | 5 | 33 | 4 | 93 | 89 | 95.70% |
| 2013 | 10 | 35 | 4 | 24 | 3 | 73 | 70 | 95.89% |
| 2014 | 11 | 44 | 6 | 42 | 2 | 103 | 101 | 98.06% |
| 2015 | 4 | 32 | 0 | 31 | 0 | 69 | 68 | 98.55% |
| TOTAL | 35 | 424 | 15 | 423 | 33 | 899 | 865 | 96.21% |
資料來源：駐巴拉圭大使館教育參事處
撰稿：林佩樺老師、蔡佳珊老師、李是慰老師