Month1 月 2016

語言發展第一期

幼兒從一歲起,即進入語言發展的真正開始,他們會用簡單的單詞句來表達。例如,他會說:「抱抱」,意指要爸爸或媽媽抱他;而「怕怕」,則表示他聽到或看到令他害怕的聲音或事物。除了「說」以外,有時幼兒還會夾帶,成人教導過他的動作,來表達自己的情緒感受,如,害怕時,他會用手拍拍胸脯。

一歲半到兩歲之間,幼兒會用雙詞句來表達。雙詞句,即用兩個不同的語詞來組成句子,例如,他會說:「媽媽抱抱」或「狗狗怕怕」。句子雖然簡單,結構上也不完整,但比起單詞句,幼兒在語言上的發展確實有進步,意思表達也更明確。

 

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圖取自網路

參考書目:兒童發展與輔導

語言發展準備期

國外心理學家,將幼兒的語言發展分作幾個階段,在幼兒一歲以前,牙牙學語的階段,稱為「前語言期」,意指這個時期,幼兒為語言發展準備的包含「發音前的練習」和「對語言的了解」。嬰兒在出生後,最早的發音是哭聲,他們利用哭聲來表達需求,如:飢餓、身體不適等。

幼兒在五個月大後,就進入牙牙學語的階段,實際上這個時期,語言對他們而言是沒有意義的,直到九個月左右,幼兒才開始對成人的話語有所反應,如成人教導他聽到「bye bye(再見)」時要做揮手動作,之後他聽到「bye bye」一詞時,就會自然而然地做出揮手動作,事實上,幼兒在一歲以後,才能漸漸理解詞的意義。

語言能刺激幼兒的發音器官及大腦的發育,但仍要靠後天的模仿和學習,所以在幼兒牙牙學語後,如可以得到適當的增強,往後於語言發展上會較有利。

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圖取自網路

參考書目:兒童發展與輔導