《兒時記趣》是這個階段學生們學的第一篇文言文，我們還得挑戰在六堂課以內教完這篇課文，因為下週就是定期考了！學生不僅要準備考中文，各個科目都要考試。這篇課文故事非常生動，但課文是文言文，又得運用許多想像力，有些學生在課程中對於故事內容和學習的意義不免有些困惑和不解，老師需要有能力既能讓學生理解課文內容，又能詮釋得有趣，提高學生的注意力，這是一項蠻大的挑戰。在教課文以前，需要讓學生了解文言文和白話文的區別，以免學生將文言文和白話文混著使用，曾經看過學生用「余」當作「我」、「以為」當作「認為」運用在作文中，雖然這也代表學生明白也用心記熟那幾個文言文的意思，但用在作文中還是不妥，需要讓學生明白現在我們較常使用白話文。

這篇課文充滿了想像，我先用很簡單的句子講故事，講到裡頭的事物，像是「蚊子」、「癩蛤蟆」、「草叢」等等，就會放出投影片給學生看。我問學生：「平常有沒有寫日記的習慣呢？」只有少數的學生會用日記本記錄每天發生的事情和心情，大部分都是用臉書發文和分享，在這個國家，臉書才正盛行，很多學生都非常依賴。我告訴學生作者也像在寫日記，但是他寫的是回憶小時候的事情，藉此開啟話題，問學生小時候有沒有發生過什麼讓人印象深刻的事情，也能多了解學生。最後以投影片的圖片為提示，請學生將課文故事說出來，用圖像記憶法真的很有幫助！大部分的學生都能將故事完整地說出來。