SPECIAL JOURNEY AT SJCS

這週是學生們的定期考，我除了教課之外，也特地在課後抽出一點時間幫學生們複習，有些學生基礎不錯，記性也很好，只要稍微提示一下就會記得詞彙的意思，甚至還能記得我那時上課時舉出來的例子，如果問到學生會回答的問題，他們會很興奮地回答個沒完，這讓我深深體會到當一位老師，提對問題是很重要的，問對問題，不僅可以測驗出學生有沒有吸收老師所教的知識，讓學生有表現的機會，還能增加他們說中文時的自信，以及學習時的熱情。我除了問問題之外，也會拿出幾張和詞彙相關的圖片請學生回答相關問題，問題由簡單至困難：詞彙→短語→句子→問問題。學生的程度落差很大，不是每一個人都能挑戰到最後一個階段，這時就需要讓學生們學會找答案、以及學會互相幫助。我的經驗是，要讓學生回答出越長的答案，所提出來的問題就要越簡單，不一定是比較短，至少要讓他們明白題目是什麼意思、還有要怎麼回答。有的時候為了方便複習和增加學生們的自信和興趣，我會製作一些簡單的小測驗和遊戲，讓他們在沒有壓力的情形下完成測試，也許也會因為有時間限制感到刺激，但那個感覺比較像是因玩遊戲所剩時間不多而緊張。

我讓學生在一張空白紙上畫出格子，並在上課前先寫上講義上的詞彙，要求他們在課堂前要複習國字注音，當天除了少數人沒有完成作業之外，大部分的人都帶了事先寫好的一張詞彙，我跟他們講解遊戲規則，這就像賓果一樣，只是把數字變成遊戲，這麼一說他們就懂了。我用抽籤的方式決定誰先開始，被抽到的學生可以唸出一個自己想要的詞彙，大家就要圈出那個詞彙，如果還會造句的話就能再另外加分，到最後能連到較多線的人獲勝。這個遊戲重點不在考試，是增加學生的興趣，只要學生能圈對所有的詞彙就能拿下高分，對於平常上課很認真卻總是考不好的學生而言是個很棒的遊戲。

這週舉行了校友會，特定某幾屆的校友可以回學校吃飯、敘舊，很多學生都到場來幫忙，有的學生真的很巧妙！正好爸爸媽媽就是這次要來參加校友會的校友，所以也跟著一起來，辦活動的主辦單位非常用心，召集很多家長一起來籌辦，讓整個校友會像是大家庭一樣和樂融融地聚在一塊兒，在晚宴以前，有抽獎活動和校友展覽區可以欣賞，還有一些攤位可以讓人抽餅乾、玩遊戲，充滿趣味性！校友們有的帶著年長的父母、還在念書也是這所學校的孩子，有的舉杯暢談這些年發生的事還有年少時的回憶，甚至有校友坐著輪椅還是來了，也許有些人過得很風光，有些人遭遇了一些事，但不論如何，這些人都有一個共通點，那就是很愛母校，對於這所學校的感情很深厚，才會願意拋開繁忙的工作回到這裡，和老朋友、老師們敘舊吃「團圓飯」。我很開心也能來共襄盛舉，感受這所學校曾經帶給多少人怎樣的回憶和情感，也讓我看見過去的學校是如何孕育出這些這麼優秀的校友，讓他們不管成功與否，都依舊記得這個小小的地方，曾經給予他們許多知識、回憶和夢想，也許現在眼前的學生，在多年以後，也會想回來這裡回味當初青澀、勇敢、吵鬧的時光。我看見校友們展現出來的自信就能明白，回憶不是壞死、沒用的記憶，而是讓人緬懷、莫忘初衷，是讓人繼續前進的力量。

作者洪蘭寫的《分享》，課文在講一件很容易明白卻又不容易做到的事，那就是精神上的擁有比物質更真實、更重要，付出不是虧損，而是擁有的比別人多才能給予。這也是為什麼常常做善事的人不覺得自己是施捨的人，反而覺得自己從那些需要幫助的人那裡得到許多精神層面的滋養。光看課文的題目，學生就能很快地進入主題，我沒有解釋太多，只是不斷地舉例，利用各種情境讓他們明白分享是什麼。用投影片放出一張圖片，一個小男孩在吃冰淇淋，坐在一旁的小女孩看起來很想吃地看著小男孩。我問學生：「如果你是小男孩，你願意分享給旁邊的小女孩嗎？」有人說要，有人說不要，也有人說要看跟那個人熟不熟、關係好不好，對於社交這方面，學生們並不陌生，他們的父母很多是經商的，從小就耳濡目染，加上學校每年換一次班級、學生方面也常常有機會自主辦活動，只是在交流的過程中，能否結交到真正的朋友？還是都只是為了達到共同的目標，才產生短期的情誼一起合作互助？這個時候「真心」付出比任何社交技巧都更管用。不一定要給什麼大禮物，有的時候適時地給上一句關心的話，在別人需要的時候伸出手幫助都勝過重金厚禮。在他們這個年紀，特別在意同儕的眼光和認同感，有的時候只是因為不想被邊緣化所以才給別人東西，也許還不夠明白自己真正想要的朋友是哪些，這一課不僅僅是鼓勵學生多付出、少抱怨，也讓學生們學習到交朋友也是一門學問呢！

辛苦了兩個階段，熬過各科考試的學生們，終於可以享受這一刻了！那就是校外教學！這次參訪了蘇比克灣的教堂、博物館、恐龍島樂園和原住民文化園區。

菲律賓的教堂可以說是他們的藝術品，坐落在不同的城市、不同的環境，教堂的風格也會有所不同，這一棟教堂很大，看起來已經有幾十年的歷史，我們沒有停留很久，拍拍照就趕去下一個地點了。

今天的天氣非常好，一到博物館，學生們各個想趕快去進裡頭吹冷氣、消消暑，博物館不是很大，主要保存歷史文物和人物事蹟，但只要是出去玩學生都會玩得很盡興！只要有幾尊蠟像或是能拍照的地方，他們都會很興奮地上前去拍幾張，好幾次脫隊的原因都是因為還在拍照，平常都是考試和作業填滿生活，也難怪出遊的時候特別地興奮！

下一站是學生最愛的恐龍世界！裡面有各式各樣的恐龍裝置藝術，大部分都會動而且還會發出恐龍的叫聲，非常的逼真！學生一看到恐龍出現在樹林裡就不停地去拍照、錄影，這裡算是一個很大的園區，就好像自己身在叢林一樣非常有趣！

最後一站是原住民文化園區，裡頭的原住民帶領我們認識早期原住民住的地方、跳的舞還有用來狩獵的工具。學生似乎對這些文化很感興趣，還會學習他們的舞蹈在一旁跟著跳。這個園區很寬敞也很漂亮，也許是因為要做為觀光勝地，所以裡頭的建築物都保持得很完善。

回程的時候因為大家都耗盡體力了，最後到站的時候每個人都才剛睡醒，但大家都玩得很開心！也一起製造了許多美好的回憶。

《下雨天真好》這篇課文雖然說的是天氣，但其實作者琦君寫的是回憶童年在雨天中的美好時光。正好因為這個題材，我可以教學生和天氣和氣候相關的詞彙。我問他們喜歡晴天、下雨天還是陰天，喜歡雨天的人意外的居然不少，我問學生為什麼喜歡下雨天，他們說因為很涼，又可以玩水，可能因為菲律賓太熱了，他們根本不會喜歡大太陽的天氣。我問學生：「有些國家一年有四季(四個季節)，你們知道是哪四個季節嗎？」有人舉手說「春！」有人舉手說「夏！」也有人不確定地小聲說「冬…」不過他們比較陌生的是「秋」有些學生是第一次學到這個字。我問他們：「在菲律賓有四個季節嗎？」他們都知道沒有，我接著問：「那哪一個季節在菲律賓是沒有的呢？」他們說：「是冬季。」我問學生：「你們有沒有去別的國家旅遊的經驗？有沒有遇過冬天呢？」有的學生說去過韓國，有的學生說去過歐洲，有的學生說去過臺灣，也有學生說他們沒有體驗過冬天的感覺。這個關於天氣的話題，可以讓我聊上好一陣子，了解學生的家庭環境和背景，有學生說父母因為經商，每年都會去臺灣一次，最喜歡喝臺灣的珍珠奶茶還有木瓜牛奶，他們其實吃過很多臺灣美食，只是不一定講的出來食物的名字，只要給他們看照片，他們就會很快地認出，大聲地說他們很喜歡吃。這幾堂課我們就像是作者琦君寫的課文一樣，一起回憶每一個人的小時候去過哪裡、做過什麼事情，也問他們會不會想念小時候無憂無慮的日子呢？他們笑笑的說：「都在讀書所以沒有時間想。」我也笑了。

這幾天學校的網路很不穩，可能是負荷量太大，IT中心那裡承受不了。菲律賓的網路不發達，也許網路像臺灣一樣快的話能讓他們的商業發展得更完善，因為有很多人都是做生意的，影響很大。先不說經濟，在教育方面也是影響很大呀！光是要做教材就非常的不方便，這幾天才剛開新課，對老師們來說沒有網路真是一大衝擊，沒有辦法上網找圖片給學生看，只能盡量用常見的事物舉例，或者土法煉鋼在黑板上畫給學生看。不過我兩個班的學生都非常喜歡這樣的互動，學生對於藝術、音樂和運動都特別喜愛，有的時候我畫得不夠好，學生還會徵求上台幫我修正，有時則是我提到教過的事物，除了讓他們造句之外，也會請學生上台畫出來。利用他們喜歡做的事來輔助學習華文可以大大的提升學習動機，同時師生之間的互動也會更熱絡。

學校每個階段都會頒發獎項給成績優良的學生，要拿到獎項不容易，必須每一個科目都達到85分以上，總平均要89分以上，能夠拿到獎項是很榮耀的。這次是我負責唸出得獎人的中文名字，第一次唸有些流程還不太清楚，幸好遇到很熱心的英文部老師，教我可以怎麼分類，還有什麼時候需要停下來等學生拍照完再繼續唸，讓我可以很安心的做好這件事。恭喜以上獲獎的學生！也希望能繼續保持這樣努力不懈的態度。

最近學校有許多活動，中學生們不僅要多花時間把活動辦好，還得兼顧課業準備考試，雖然很辛苦，但是學生們都樂在其中！平常有些學生在課業方面沒有發揮的餘地，在這個時候會特別的積極去幫忙、籌畫和表演，我看到他們平常上課沒有的熱忱，不過至少他們知道自己要的是什麼，也能發揮所長，在自己比較有能力的領域願意貢獻出來，這樣就夠了，但我還是會要求他們要做好基本的本分，不可以完全放棄，該做的作業、該考試的時候還是要跟大家一樣好好完成。這次的活動是學生們期待已久的運動會，這間學校的運動會不像在臺灣會將全校的人集合在操場一起共襄盛舉，也許是因為場地的侷限，除了開幕典禮是全中學部的學生集合在一起之外，其他時間學生可以自由地去想看的比賽那裡，每個比賽都有固定的時間，只要沒有衝突，幾乎每個比賽都能順利看到。這間學校沒有大大的操場，所以也沒有在臺灣必有且熱血的接力賽跑，球賽也都是在室內比賽，運動項目有足球、籃球、排球等，另外比較特別的是還有下棋比賽，讓學生可以選擇自己有興趣的項目比賽或是觀看，雖然人群被分散，有些比賽項目少了那種激昂的加油聲，但更多的是互相交流和較勁，讓學生在互相切磋之時能夠認識更多的人，比賽的同時又能兼顧社交，對他們而言應該也是覺得很不錯的吧！我幫我們班比賽排球的學生加油打氣，雖然沒有贏，但他們不放棄的運動精神很值得鼓勵！

學校放假。

菲律賓非常注重選美，我覺得可以說是他們的重心與文化，就連學校也會舉辦相關的活動。這次中學部舉辦的啦啦隊和選美大賽實在是非常精彩！主持人先介紹比賽流程，接著由各年級的啦啦隊代表出來表演，每一個年級都有屬於自己的顏色，代表七年級的是綠色，代表八年級的是橘色，代表九年級的是藍色，代表十年級的是紅色，代表十一年級的是黃色。不僅表演的人穿著代表該年級顏色的服裝，就連台下的觀眾也全都穿著各年級的衣服，高喊著各年級的口號，表現出他們的團隊精神。一開始出場的是啦啦隊，不論是服裝、隊形、口號、技巧、動作等方面，都是評審評分的依據，學生們非常地團結，不論是哪一個年級，都想為自己的年級爭光，看著他們卯盡全力的表演和加油打氣，我不禁也跟著吶喊著口號，想一起為九年級的學生們努力。

在啦啦隊比賽完後緊接著是選美大賽，每個年級幾乎都有四到六位參賽者，走秀的時候都會搭配一男和一女，分別從兩邊進場，我覺得最大的難度是要邊走秀邊擺出姿勢和觀眾互動，而且還得保持走秀時的美觀，真的是很大的挑戰！總共會輪兩輪，換兩套不同風格和主題的服裝，但顏色都會是代表該年級的顏色。

全部走秀完後，所有的參賽者會站在場上，等待評審評分，他們身上都掛著號碼牌，真的很像是正規的節目淘汰賽制，有些學生因為聽到評審還沒選自己的號碼而緊張已經笑容僵硬，有些學生從一開始到最後都保持著專業的笑容，這個比賽裡女生真的特別辛苦，要頂著大濃妝和高跟鞋一直擺姿勢，擔心流汗妝花掉了還是要保持微笑、保持鎮定，學生們的表現真的都很敬業呢！評審們會先淘汰掉一些選手，在最後一關是機智問答，選手必須在唸完抽到的題目後馬上回答，這也考驗學生的思考夠不夠全面性，加上最後在宣布比賽結果的時候那種緊張的氣氛，根本不輸給電視上的直播的選美淘汰賽。結果是我們九年丙班的班長，一連拿下了好多獎項，最後拿下選美皇冠得到第一名，她的脖子上掛滿了榮耀絲帶，讓九年級的學生們為之瘋狂、狂歡！看見她拿下獎項，我心裡也滿是激動！學校和學生真的很重視這次的活動，還邀請了上一屆的冠軍來頒獎，就像是真的選美比賽一樣精彩呢！

這次的國宴和上週的國慶晚會不一樣，比起來更加正式，有許多嘉賓來臨，和國慶晚會的圓桌聚餐的感覺不一樣，這次是沒有座位的，就像是設計給人到處交流和聊天似的，除了前面的國歌和必要流程是一樣的，其餘的時間都留給在場的各位去與人互動，算是我第一次參加這麼特別的宴會，在這裡，每個人都顯得優雅高貴，小心翼翼的扶著裙襬，小口地啜飲和閒聊，中間的場地偶爾會有樂隊和穿著晚禮服的表演者上來表演，不走喊口號的風格，也不走聚餐的風格，以一種很特別而高貴的方式慶祝著國慶日，真是讓人大開眼界！也許少了些許國慶的氛圍，但也因為這樣的社交場合，讓在菲律賓各地的臺灣人能齊聚一堂，在這裡以很親近的方式和老朋友相聚，或是認識新的朋友，這樣的慶祝方式別有一番風味啊！