0702中二丁-閱讀課後教學日誌

我要趕快記住這感覺
以免下午變了調,良好的心情稍縱即逝。

早上我安排的進度是閱讀
在讀過詩篇23章後
我請同學唸過一次,
並且我解釋考試的生詞與句型用法
我發現句型的部分給太多了,
不如給少一點讓學生多操練,
我想給的東西要少,但練的時候要多
學生才可以學到東西

我很滿意我早上的班,
到目前為止他們的表現都很好
讓我很欣慰,制式的填鴨考試
也都能及格,全班平均分數還蠻好看的
而當我想帶點活動時,這個班也帶的起來
又會遵守起碼的秩序,真的很好
在這裡我彷彿看到一點希望,希望別再讓我破滅就好。

今天我讓他們進行表演,
我發現在有引導和情境之下,
學生可以做得很好,特別演戲似乎是人的本能
讓我意外的表現最好的組別,
都不是平時我看好的組,這樣的感覺讓我很欣慰

故事是主角真真考試考不好,被媽媽罵了一頓
然後約真真一起去圖書館看書,在圖書館看書,
旁邊的人一直聊天很吵,他們看不下書,離開了圖書館
很短很無聊的故事,我讓他們分組
討論每個人都要扮演的角色(沒有的就自己編)
例如:有的組別多了爸爸、老師、館員等
雖然花了許多時間(我給了20分鐘討論)
還教他們上台該說的話
大家好,我們是第_組。
我是__,演真真。
我是__,演媽媽。…

學生的表現都很不錯,特別每組都有些同學。
很敢說中文,其他的或跟同學一起念、或當旁白。
我都覺得很好。
有兩組演的很好,特別多的老師角色、媽媽角色,
演的全班歡聲大笑。
我還讓他們自評分數。
我喜歡這樣的感覺,這樣讓我覺得我真的是個老師。

我給他們分數,這也算是口試分數。
雖然時間超過了預定的進度,但總覺得心理安慰許多。
希望能帶給我更多的信心向前,會越來越好。

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