下午的班今天的進度是生詞
因為昨天實在太沮喪、太生氣也太難過
當陳副主任看到我 提醒我那個同學要特別注意的時候
我忍不住跟主任說了我班級的情形
主任說今天會到樓上來看
而主任確實來了

這個班實在難教
許多頭號人物都到了我的班級
或許真的是一個試煉吧！
但經過和老師、主任的討論之後
我確實心理好受多了，我更瞭解我的班級情形
即便我知道，這仍然是很大的挑戰
這一個學年，我的日子大概不會太好過
我問了班上一個程度很好的學生
他是從香港來的，中文能力很好
可以直接用中文跟我對談
我問他這個班的情形

由於大部分的學生都是由中一庚升上來的
當時中一庚的情形是這樣
全年級最吵的班級，
守信老師常常被主任罵
聽說他曾經氣到用頭撞講桌

今天副主任上來
全班鴉雀無聲，我心理很難受
我跟他們說：「你們都已經中二了，還要這樣子每天有人叮，
「每天被人罵，被人說我們班不好、不認真，你們喜歡這樣嗎？」
居然還有人嘻皮笑臉，
老師這是我們最後一年可以玩

我不知道為什麼學生可以這麼不尊重人
上課不聽就算了、上課睡覺就算了
上課遲到就算了、上課愛講話就算了
東西拿給老師用丟的，上課旁若無人梳頭
翹二郎腿發呆、整天喊去CR上廁所
老師講話一直被打斷，
罵他還會說"What?"、嘻皮笑臉跟你說"I can't understand"
還會嘻皮笑臉說：「對不起」一面還拿東西丟旁邊的同學
上課玩球、大聲喊叫
這個班級也就是這樣了！
我總是說服自己不要對他們失望，
他們還是可以教的…

我要趕快記住這感覺
以免下午變了調，良好的心情稍縱即逝。

早上我安排的進度是閱讀
在讀過詩篇23章後
我請同學唸過一次，
並且我解釋考試的生詞與句型用法
我發現句型的部分給太多了，
不如給少一點讓學生多操練，
我想給的東西要少，但練的時候要多
學生才可以學到東西

我很滿意我早上的班，
到目前為止他們的表現都很好
讓我很欣慰，制式的填鴨考試
也都能及格，全班平均分數還蠻好看的
而當我想帶點活動時，這個班也帶的起來
又會遵守起碼的秩序，真的很好
在這裡我彷彿看到一點希望，希望別再讓我破滅就好。

今天我讓他們進行表演，
我發現在有引導和情境之下，
學生可以做得很好，特別演戲似乎是人的本能
讓我意外的表現最好的組別，
都不是平時我看好的組，這樣的感覺讓我很欣慰

故事是主角真真考試考不好，被媽媽罵了一頓
然後約真真一起去圖書館看書，在圖書館看書，
旁邊的人一直聊天很吵，他們看不下書，離開了圖書館
很短很無聊的故事，我讓他們分組
討論每個人都要扮演的角色（沒有的就自己編）
例如：有的組別多了爸爸、老師、館員等
雖然花了許多時間（我給了20分鐘討論）
還教他們上台該說的話
大家好，我們是第＿組。
我是＿＿，演真真。
我是＿＿，演媽媽。…

學生的表現都很不錯，特別每組都有些同學。
很敢說中文，其他的或跟同學一起念、或當旁白。
我都覺得很好。
有兩組演的很好，特別多的老師角色、媽媽角色，
演的全班歡聲大笑。
我還讓他們自評分數。
我喜歡這樣的感覺，這樣讓我覺得我真的是個老師。

我給他們分數，這也算是口試分數。
雖然時間超過了預定的進度，但總覺得心理安慰許多。
希望能帶給我更多的信心向前，會越來越好。

張家豪是我下午班的一個學生
這個學生不壞但是很調皮
這已經夠讓我頭痛了
上課總是說話、聊天、吃東西、離開位置…
我常在課堂說他，總是嘻皮笑臉的聽一下
過一下又故態復萌，
至今我記得兩個場景

一次全班正在起立、立正、敬禮的時候
家豪趴在桌上賴著不起來
我叫他起來，沒有理我
問他怎麼了，也沒有理我
問班上同學，也沒有人知道
我看了他一眼，似乎在哭泣
於是我停下腳步，叫班長管秩序
（其實有叫等於沒叫，因為班長是帶頭的）

我帶他到外面，我看他眼睛紅紅
我問他怎麼了，他還是沒有回答
我批拉啪啦的說了一長串英文，
要告訴他，有什麼事跟老師說，老師很關心你
他還是沒有說。
最後我只好跟他說有什麼事想說，任何時間可以找老師

後來回到教室，他也就沒事了。
正欣慰自己做了點好事，可惡，
馬上就開始鬧呀！笑呀！玩呀！
我的同情心馬上就消失了，到下課還是讓我氣的要死。

今天又發生了一件事，
我已經很習慣他說話、玩東西（之前還玩女生頭髮）
、講話、今天再加上吃東西，最後好巧不巧
再加上玩手機被我看到，於是被我沒收了

下課來找我，一副很哀怨的樣子
（基本上每次都一樣，先是求情、
然後說再給一次機會、下次會表現得很好之類的…）
我總是很心軟的答應他們，然後每天都還是一樣
我今天狠下心交給了主任，
一路上他還不斷的求情，
可他真的信用破產了（跳票不下20次）
於是我交給主任

過不久，他像是掙扎的魚
先是很奮力的想要掙脫吊線
做垂死的掙扎
跟主任說要手機怎樣怎樣的，
最後只留下了SIM卡。
然後主任跟他說，手機要年底前才可以還他
到最後他放棄，趴在桌上哭了起來

好吧！我竟然覺得自己太殘忍
天呀！我居然覺得不忍心
最後我還得安慰他，跟他說是個男孩子
不應當哭泣什麼的。

我想今天應該會被他爸爸狠狠修理一頓吧！
對他們兇，但他們死命的求情又會心軟
明知道他們說說而已，
但還是會覺得心軟。
老師真難為，怎麼做都不對。

根據目前的觀察
靈惠有三間電腦教室，
分別在二樓、三樓和幼稚園部，
這幾天下午的研習是電腦操作，
很自然的得在電腦教室裡。

在台灣上電腦課是一種享受，
吹冷氣、能上網、悠閒的學東西，
不過換個地方，一切就不同了，
這是出外人一定要謹記在心的。

◎「噹！噹！噹！」上課囉！

第一堂電腦課猶如來到菜市場，
100人擠在一起你儂我儂，兩人共用一部電腦，
只見問候聲、請益聲不斷，
常常一眨眼或是講師甘老師切個畫面，
一些老師就像跟不上隊伍的小兵。
不知流浪到哪裡去了。

我翻了一下甘老師的講義，
真的內容充實，編的非常好，
從電腦入門一直到Blog等實用的軟體，
但我開了google網頁，
等進到登入畫面，已經過了10分鐘了。
就此同時更是哀嚎遍野不斷，
當機的當機，滑鼠不滑的不滑，
每部電腦彷彿不定時炸彈，時間到自行引爆。

◎靈惠中學電腦研習班教案

過了第一天，甘老師和林主任決定分成兩個班。
一個基礎班，從0開始，由林主任負責。
一個進階班，由電腦高手甘老師負責。
我和友欽成了基礎班的小助教。

(1)授課教師：文化大學林主任與兩位役男助教
(2)學生背景分析：
1.確切數字不詳，平均年齡可能超過50
2.用電腦的時間不超過其年齡的千分之一
3.對打字深感不易，滑鼠拖曳比寫作困難
(3)授課地點：靈惠中學2F電腦教室
(4)授課時間：5/26~5/30，每日下午13:30~14:30，計15小時
(5)使用電腦設備：
1.約是p4的電腦，跑起來有486的快感
2.熱情如火，三不五十會中暑罷工
3.滑鼠指標容易漂浮，不受控制
(6)課程內容：
1.如何移動滑鼠、拖曳？
2.如何玩接龍？
3.如何用鍵盤打字？
4.如何開word?存word?
5.如何將字形放大、換顏色、換行、換大小寫？
6.如何簡易編排考卷？

◎一軒的課堂心得筆記

坦白說，這是我上過最累的電腦課。
坦白說，我心理其實於心不忍。
坦白說，我心理暨感動也感觸。
坦白說，我們真的該覺得幸福，而我也在學習。
學習他們的學習。

一個個的畫面，許多白髮蒼蒼的老老師重新當著學生。
認真的表情，即便有時我知道他們完全不懂，
仍然試著應著老師的問話和我的指導。
坐在那14吋的CRT螢幕，尋找小小字的指令:insert。
急急忙忙拉著我的衣袖，面對不小心刪掉的字手無足措、
滑鼠指標不知重哪裡輸入、不知怎麼換行…。
不斷的叫著老師，林主任、我和友欽移過一步又一部電腦，
他們的表情誠懇，考驗你的耐心，問著一樣簡單的小問題。
「老師，這行文字怎麼移上去。」
「老師，現在怎麼做。」
「老師，快來幫我看，電腦不聽話了。」
穿插著當機、重新開機等意外事件。

他們是很棒的老師，也是很棒的學生。
這樣的年紀，早該退休在家修養，種花、含飴弄孫。
在菲律賓的華校，仍然有這麼大一群的老老師。
站在崗位上面對時代的轉變，教學、學生、課程都不一樣了。
很少看見老師在研習打瞌睡、很少看到這些老師缺席。
吃力的面對這些新科技、新教學、新方法。
多麼不忍，又多麼敬佩。

然而，這也是菲律賓華語教學的隱憂。
華語教師年齡層偏高、斷層嚴重、教師待遇不高等等。
欠缺師資，讓這些老師們得繼續奮鬥。
曾經讀過的論文結論，在我眼前成為一個個的難以忘懷畫面。

老師，真的很敬佩你們。
老師，你們辛苦了！

我開始懷疑這兩者之間有甚麼關聯，
這兩個詞彙表面像似的地方是棉花這兩個字，
一個是從棉花的型借來形容棉花糖，
一個是因為棒頭是棉花而成棉花棒。

現在我認真的覺得，
也許棉花棒與棉花糖有更大的相似性。
棉花棒也可以成為棉花糖。

故事是這樣開始，
因為即將要到的充電器讓我雀躍不已，
於是決定這禮拜六日可以將僅存的電量用完。
我翻開我的大行李箱，
拿出了塵封一陣子的CANON IXUS60，
順手塞進了我的鱷魚綠小包包，
然後衝忙得趕去開中文中學部的課程會。

本以為遲到了，但主任還沒出現，
一片混亂聲中，
於是拿出我心愛的相機開始把玩。
忽然一驚，相機皮套裡爬出一大群頭紅紅的螞蟻，
看他們出場的氣勢，可真神氣，
一隻一隻從裏頭冒了出來。
他們神氣得很，我心中可是冷了半截。
開始拍打我相機的皮套，
一隻隻螞蟻掉落下來，此時我已失去憐憫心。
甩、拍、打、捏，用出我僅有的功夫。

研習後迅速回到寢室，
實際上我見到螞蟻大軍後就一直心繫著我那行李廂。
倒出一件件的行李，
本以為是有甚麼食物掉在裏頭，
或是甚麼藥品、肥皂吸引他們的光顧。
但都不是，竟然是那我在屈臣氏買的棉花棒，
棉花棒小包裝裡的小傢伙們優閒的在棒頭散步，
實在是太可惡了。

我拿水倒入裝棉花棒的袋子裡，
嘩啦嘩啦的水竟然從四面八方成涓涓細流。
原來袋子早已被啃的稀哩嘩啦，
這裡的螞蟻真是太厲害，真可謂：

耀武揚威不要命，
穿山越嶺穿破袋，
只為一嚐棉花棒，
終致命喪靈惠村。

「如果在一片廣大、空曠的土地上建設一個新村，
有住家、有一流的學府、有教堂，
每天都可以聽到優美的聖樂，整個社區洋溢著濃厚的文化、宗教氣息，
使得神、人都喜愛它、珍惜它，多好！」

菲律賓基督教靈惠學院，
是我與友欽這一年要愛心、服務、責任、紀律投注的地方。
靈惠位於奎松市，或稱計順市(Quezon City)，
位於馬尼拉東北方。
靈惠所在地本身是一個村子，即靈惠村。
這個村子便以靈惠學院、靈惠教堂為中心，
比起馬尼拉市區的喧囂、惡臭、混亂，
這個小地方還維持一個整潔、寧靜、平和的氣息。

靈惠學院是一間體系完整的大學校，
從幼稚園、小學、中學到今年剛成立的大學，
在菲律賓華僑學校中以校風良好、學生眾多、教學認真出名。
僅次於中正學院、僑中學院為第三大華校。

◎與靈惠結緣的開始
在下決心要來菲律賓服替代役之後，
靈惠是我第二間認識的學校，
惠萍學姊、所上老師都曾經跟我提起靈惠，
學姊甚至建議我可以選擇這所學校，
他們都說過，這是間辦學認真用心的學校。
而校長很積極的和台灣華語教學接軌，這是我對靈惠的第一印象。

中原大學集訓期間，
從峻廷學長那裡對靈惠有更多的認識，
這次加進來的有工作忙碌、壓力較大、環境良好、要上教堂…，
曾經想過要在這一年好好的休息一陣，
也藉著來菲律賓這一年摸清楚自己對華語教學的熱誠和展望。
看過照片、瞭解過部分狀況後，我曾經猶豫是否來此，
但想想既然以後可能走華語教學這條路，
何不就試試呢？我不是個怕工作多的人，在壓力下常常會激發一些潛能。
加上看起來靈惠的環境清幽，最後還是選擇靈惠。

繞過一段路，經過銀行很多的Del Monte Ave.，
順著感覺走吧，進了sto. Domingo st. 於是我進到靈惠學院。

◎歡迎加入靈惠大家庭
穿過警衛安檢區進到的小村莊，
沿著道路繞一圈，迎接著的是綠草如茵的校園，
親切的校長和校長夫人，和溫馨寧靜的氣氛。
穿過校門，進如穿堂，紅字下用書法字體寫著，
「歡迎台灣僑教役男許友欽、黃一軒加入靈惠大家庭。」
坦白說，這一刻我確實很感動，
感受學校對我們的重視、尊重和歡迎。
第一天，即有是這裡一份子的認同。

之後的招待台灣僑委會師資受訓團，
學年前行政人員檢討＆籌畫會、新進教職員研習訓練，
幾天下來，對這間學校有更多的認識。

◎關於靈惠學院
靈惠創辦於1950年，
由現任校長陳宏濤已故的母親陳李錦英創辦，
創校理念在二次大戰中的顛沛流離，
見著生命苦難浮現後，她心中的一個夢想。
對於基督教的衷心信仰，歷經喪夫、戰亂的磨難，
在一片空曠、一無所有的土地上，
一步一腳印實踐她的夢想。

靈惠學院以信仰為核心，
穿堂的牆上刻著「敬畏耶和華是智慧的開端」，
幾次校內會議、研習或任何大小活動，
由校長和夫人帶領唱著詩歌、祈禱再祈禱，
他們和校內大多數的老師都是虔誠的基督徒，
星期日校內有查經班、主日學，
每週也必定上教堂禮拜，整個學校和教會是一體的，
在我一個外人看來，他們花很多的時間和神相處，
讚美、祈禱、禱告、祝福、分享…，
在他們的世界裡喜樂哀愁都是神的賜予。

也因為這樣，老師之間相處的氣氛是融洽的，
從校長到老師，奉獻在教會和學校，
而他們的心靈似乎都很平靜，宗教的力量真的很可觀。

我和友欽，都需要參加校內大小活動，
學校不強迫我們信基督，我們也儘量配合，
不過，用基督教的說法，
我想我現在仍還未接受神的感召，哈！
我不強求，也許哪天我會接受，
不過我現在還很難進入這個世界，
可能我心中多少有點定見，
但真的很感佩他們的精神，也享受和諧的工作氣氛。

◎即將過忙碌的生活
靈惠的生活是緊湊的，從進到這間學校至今，
每天幾乎都有活動，學校排好了更式各樣的研習、進修，
近4000人的大學校，有約323位教職員，
每天都要記點人名，更由於主要語言是英文，
現在的生活還有很多需要適應，特別在語言的部分。

菲律賓三大手機通訊公司：分別為Globe,SUN,SMART
(一)手機漫遊的部分：
1.以SUN來說：
撥菲律賓當地為6.08元/分，撥台灣為46.6元/分
接聽台灣電話23.18元/分，發台灣簡訊為7.77元/分

2.以Globe來說：
撥菲律賓當地為9.46元/分，撥台灣為58.08元/分
接聽台灣電話26.56元/分，發台灣簡訊為7.43元/分

3.以SMART來說：
撥菲律賓當地為8.44元/分，撥台灣為59.1元/分
接聽台灣電話25.54元/分，發台灣簡訊為8.44元/分

總之，就是一句話，撥回台灣就是貴！

(二)省錢方案
1. 據說 Skype每月儲值89月，可打國內外市話10000分。
2. 台灣國際電話卡，一張約145元，可打約30分鐘。
不間斷可打一小時。
3. 市售PLDT卡：200元可打約半個小時。
撥打方式，先打101011，接聽後按「3」轉中文。
先按00+886+區碼7+3814526

這是我們第一次自己踏出Grace Village的日子，
格外值得紀念。特別是兩個不知死活、膽大包天的小子，
在已經受過訓練、得知這段旅程交通的危險性。
仍然試圖嘗試，最終也安全圓滿。

◎透透氣去，見見兄弟們！

過了將近一個禮拜的時間，
這是第一次有較長的屬於我倆的個人時間。
我和友欽在早上上過主日學，
至Grace chruch禮拜過後，認識一些當地華人。
在這裡，我倆的身份很特殊，也顯現校長對我們的重視，
不管任何場合，總是會親切、隆重的介紹這兩位來自台灣，
僑委會替代役的黃老師、許老師，
接著便會有許多熱情的師長、社群人士、華人，
與我們打招呼和寒暄，真如學長所言"superstar"，
十點多與院長、院長夫人告別，
準備試試我們在菲律賓的第一次自助。

十一點鐘坐三輪的小車從Grace Village到Del Monte Ave.，
三輪小車是通往主要大道的接駁車，
都由當地人將摩托車結合一個小包廂。
（真的是小包廂，裡面確實是擁擠。）
和校警問過價錢，免於被當成初來的觀光客坑了一頓。
友欽勇敢的議了價，兩個人擠入小包廂。
隨著打檔的節奏，偶爾經過石塊彈跳造成身體起舞。
三輪車的視野還真不同，到了總站下了車，
熟悉的街道和Jollbee開心的迎接我們。

◎Jeepney，the bus of Philippines.

Jeepney，或是我們稱的吉普車，
其實便是當地一種民營的公車，也是菲律賓很特別的文化，
早期是回收美軍淘汰的車輛，改裝成的巴士，
普普藝術展現通常色彩繽紛，富含頗具巧思的繪畫，
主題很多元，
從抽象化、卡通（例如七龍珠）到近似油畫的彩妝，
你很難看到菲律賓有一輛吉普尼的花樣是一樣的。
唯一相同的是車身上會有一段黃色為底的橫條，
寫著munos-sta.cruz.
munous即是前往的意思，
後頭則是到sta. cruz. 這一個區。
Jeepney的上下車很自由，
一招手便停車，敲車頂即下車。
或是你也可以喊「bala!bala!」
駕駛即將車停在路中央，
蠻不在乎後頭的喇叭聲響起、是否引起塞車，
乘客即能夠自行上下車，
一切很free，跟菲律賓人的個性一模一樣。
Jeepney很便宜，是當地人主要的大眾交通工具，
但厚重的油煙味，狹小的空間，
時而擁擠的人群和可能遇上成群搶劫的歹徒，
實在難以讓旅客對Jeepney感到放心。

年輕人敢嘗試，加上錢少穿著土，
我們第一天出門便選擇坐了Jeepney
（事後也訝異自己的果決和勇敢），
上車發現車上寫著的站名司機不停，趕緊換了車，
運氣很好，
在好心的華僑協助下，我們到了Stephen教堂。
在這裡和哲明、建至、麒凱、宗翰、俊穆會合，
很難得馬尼拉的七個人都到齊了，儘管只有幾天不見，
見到一起奮鬥的伙伴便有說不完的話，分享這幾天的點點滴滴。

◎SM,Mania與馬尼拉皇城

今天的主要行程本來是要來段文化之旅，
探索菲律賓殖民文化的起源，西班牙皇城區。
但因怕下雨，
一行人決定先至mall逛逛，看看情形再說。
MALL是Manila的一大特色，
記得學校老師說過：「菲律賓什麼不進步，就只有mall很先進。」
這當然有些誇張，
但某些程度來說確實反映出菲律賓mall 的生活形態。
以今天去的SM, Manila來說，
真可謂應有盡有，從吃的、喝的、買的、逛的，
完全可以打發一個城市人民一天的時間。
各大廠牌在Mall裡面都有小分店，
有點像高雄的夢時代，
不過菲律賓的人潮與店家的豐富程度，
恐怕夢時代還略遜好幾籌。

很不輕易的就逛了近三個小時，
採購了一些生活日用品。
整體來說，
菲律賓的衣服價位跟台灣是很接近的，
有的略高、有的較低，
但也發現少數品牌如LEE,G2000…
真的比台灣便宜不少，
看得自己很心動，猛摸口袋想要花差花差。
吃的也是一映俱全，價格都較台灣簡餐來的便宜，
如Jollbee,Mcdonald,超群等連鎖餐飲，
價位都較台灣少來兩成左右。
這讓想來菲律賓瘦身的我們，真是一大挑戰。
特別值得一談，如Dount，這裡一個只有P10，
比起台灣的價位整整差了四、五倍。
更不用說超市裡一堆的餅乾、飲料，
對愛購物的人來說，真可謂天堂。
不過3C用品就真的是貴，
例如：一台數位相機的價錢，是台灣的一倍半。
我心裡不禁想，這是否就是貧富差距的展現，
交通與食衣因和生活日用息息相關因而平價。
數位產品透露著富者的奢華，
若不是有錢人，還真買不起。
大概也只能和我一樣，
Windows shopping滿足一下心中的渴望。

之後的皇城之旅，
因已近天黑，僅能簡單走走。
繞進一會兒聖奧古斯丁教堂(San Agustin Church)，
神聖莊嚴的氣氛下，
巧遇一對新人走過紅毯，鮮花朵朵落下，
用目光祝福這對新人，這段旅程也來到尾聲。

Maybe next time，再來好好瞭解這個區域，
體會菲律賓人的深層文化。