上禮拜我在中二丁考試之前說了”Honest is the best Policy.”
學生鼓掌叫囂，
大概是驚訝老師竟然能說一點像樣的英文片語（真得感謝國中英文課本），
結果當天美琪就被我抓到作弊，

書陪還在旁邊「喔」的好大一聲。
今天是國音期考，早上我和友欽交換了教室考試，
考試結束，友欽告訴我美琪作弊，
我心理想著「不會吧！你不是才答應我不作弊的嗎？」
回到班上，我不動聲色的繼續上課，
只是在經過美琪旁邊時叫她下課留下來找我。

經過半學期的觀察，我覺得這孩子本性不壞，
應該不至於故態復萌，我想瞭解一下情形。

下課時美琪過來了，眼睛含著淚水，眼淚都快掉下來了，
她說他是問永晉
今天是幾號，我看了她的考卷，沒寫的一大堆，
我想了一下還是選擇相信她，畢竟收考卷那幾分鐘，
怎麼寫都不及格了，在作弊也沒有用，
而且永晉一直來表現都很好，不至於就讓他抄，
但我想這也是最後一次了，一段如果兩次作弊，
我想他應該直接退學吧！

我也告訴她不要做讓老師會懷疑的舉動，
做人還是得有誠實的態度，她點頭離去。
我真的希望下次不要再讓我失望，真的很難讓我不相信學生，
真慘，希望別因為這樣讓學生吃定了。

開始連續考試日子的第一天，
早上和下午都進行華語第八課的考試，
早上班的成績好到讓我難以相信，
除了全班都及格，一堆95分以上的學生，
我沒有上很多課，不過進度至少還維持著，
最近上早上的課顯得輕鬆簡單的多。

下午又一次的大爆炸，考完試吵到實在是教不下去，
於是只能要學生寫了句型，真的很生氣，
這些孩子總是講不聽、沒禮貌，一點該有的態度都沒有，
忍不住狠狠的用英文罵他們，
全班鴉雀無聲，但過了十分鐘不到，那幾個學生又故態復萌，
一點基本的尊重恐怕比螞蟻還少。

我真的不明白許多學生（特別是班上一些頑劣份子），
到底為什麼要來唸華校，我直接用英文跟他們說，
不想唸中文就轉學呀！
浪費你爸媽的錢、浪費你的時間、浪費我的時間，
學了這麼久，什麼都不會，只會抄、只會作弊，
只會上課吵吵鬧鬧，想聽的同學沒辦法聽。
「自私！」唉！其實我知道罵也是罵，結果還是一樣。

今天改了日記，發現兩班學生都不約而同寫到上禮拜學校發生體育館火災的事。
同一件事卻有不同的寫法，覺得很有趣，
就把他記錄下來了，從這裡也可以看出每個學生程度的高下和寫作技巧：

(1) 幻想法1-泰倫：「今天早上去上課，有很多人說學校的操場遇到火災。」
泰倫，我們學校那裡有操場？
(2) 幻想法2-梅花：「這週是不太好的，我所愛的學校沒有健身房了。」
梅花，比泰倫還嚴重耶，我們什麼時候有過健身房了？
(3) 感嘆法-佳玲：「今天，我們的學校的健身房著火，太不好啊！」
佳玲，我改到這樣的句子，也太不好呀
(4) 擬人法-仁愛：「我很不快樂，因為我們學校的體育館都被火吃了。」
太厲害，還會運用擬人技巧，都被火吃了。
(5) 發電法-培林：「我們學生很高興，因為沒有上課，體育館發光了。」
體育館最近插電，發光了。
(6) 誇飾法-佩琪：「星期二到學校時，看到體育館變灰了，
前面還有一個fire truck在路上那一邊有一個meraless的車，
有人在使穩固那個柱子。」
嗚呼哀哉，都成了灰了呢。
(7) 轉接法-洁美：「啊！我們的體育館沒有了，
因為昨天晚上我們的健身房著火，有很多同學不高興，因為我們會玩打籃球了。」
健身房打籃球？老師也都在常房上廁所^^
(8) 禮貌法-李窕：「今天早安我們學校的gym著火了。」
早安，李窕。

簡直就是電影的翻版，
下午上課一位別班的學生進到我們班。
就坐在蔡紅紅旁邊，然後開始聊天，
我簡直快氣炸了，怎麼可以隨隨便便成這個樣子。
進教室就進教室，聊天就聊天，愛怎樣就怎樣。
一點規矩都沒有。

我離開講台，走到她旁邊。
請她離開竟然還不離開，
問他班級和姓名，死賴著不說。
最後看我要動手翻他的學生證。
（我們這邊學生ID要隨身掛著）
轉身跑出教室，我叫他STOP，
她竟然還加速逃逸，還在教室門口摔了一跤。
再快速的往外面狂奔。
我一整個氣到不行，轉身叫班長管秩序。
就追了，從四樓一路追到一樓，
直到辦公室附近，她眼看跑不過了，賴在地上。
我翻過她的ID卡：中三庚 張愛清
很好，我抓到你了。

最後一個小時的課，我在前面講解文法的詞類。
這時候一陣狂風吹過，整間教室瀰漫白煙飛舞。
我跑到教室外面一看，人去樓空。
中二庚教室在這排教室的最後一間，
旁邊有著一個乾粉滅火器。
被別班不知那個死小孩，將滅火器的保險拴拔掉。
塞在我們教室的窗戶縫隙，
下午風一吹，瞬間教室乾粉飛舞，學生唉唉叫。
教室一團亂，好不容易將學生安定下來。

過了一陣子，又發生第二次白粉事件。
這次吹的更厲害，整間教室一半遭殃。
可惜這次沒有抓到兇手，
緝凶案件還沒結束。

下了課，我獨自整理後面的布告欄。
發現前面幾張桌子，竟然有刻字。
死小孩，考試竟然還給我作弊，再加上破壞公物…

很熱鬧的一天，我常懷疑我是在動物園上課。
天天要處理一堆失控的猩猩、大象、老虎之類的，
最近還要處理神經失調的遊客。
靈惠學院二庚動物園…

以下全部都是中二庚的日記。
在日記中我發現：我真的很愛生氣。

婉真的日記
2008年7月16日
明天我們要考生詞注音。
今天老師很生氣，因為我們很喧鬧，晚上我讀生詞注音。

2008年7月18日
今天我們考品行，考試完老師解釋筆記，
但是後來他很生氣，因為我們很喧鬧和不聽老師講。

2008年7月25日
今天我們考會話，雖然晚上我忘記讀，但是我會答。
因為早上我讀，所以我會答，考試完老師解釋筆記，
但是後來他生氣，因為我們很喧鬧。

培仁的日記
2008年7月7日
今天我們寫華語在我的筆記上和溫習國音，
因為明天我們要考第二課，今天考師很生氣我的班。
2008年7月9日
今天我們老師很生氣，因為我的班很喧鬧。
2008年7月10日
今天我們要溫習華語和寫會話，老師生氣因我的班很喧嘩。
2008年7月14日
今天我們要溫習華語，但是老師生氣因我們很喧嘩。
2008年7月15日
我們今天考華語，今天老師很生氣因我們講話。
2008年7月18日
今天我們有音樂，但老師很生氣因為我們很喧嘩。
2008年7月21日
今天我的班沒有做很多事，老師生氣。
2008年7月22日
今天我去學校上課，老師很生氣了。

培明的日記
2008年7月18日
今天，我們考美德的品格。我希望我要考一百分因為考試很簡單。
音樂課，陳老師罵我們，因為他說我們不尊重黃老師。
我覺得很悲哀，因為黃老師喜歡辭職。
這是他第一次在菲律濱教書，可是他愛辭職，
因為我們很喧嘩和我們不聽老師的話。
下課的時候，我跟老師說對不起。

晴瑩的日記
2008年7月25日
今天又被我們中二的牧師訓了一頓。
他說她真的很可憐我們中文老師，
因為我們每次讓他生氣然後是死性不改。
老師，如果是真的話，那就抱歉啦!!

秋伶的日記
2008年7月4日
…
下課之前，老師很生氣因為我們很喧嘩。他很嚇人！
2008年7月16日
今天老師很高興，但是他擺出一副生氣的樣子。
老師突然差點跌倒！沒有人敢笑…
2008年7月18日
…在後的，老師很生氣!!很使驚恐的!!
音樂老師(陳嗎？)看了也很生氣!!
音樂老師才告訴我們寫了一位謝罪的家母給老師。
(黃按：其實他是要寫謝罪信)
2008年7月25日
聖經課的時，我們的老師嗎了我們全班。
他跟我們告訴得他看了老師的心。(黃按：就是我)
他說雖然老師沒有說，
他看了老師有很多苦病和苦難。
大家很安靜。他問我們：
「你們孩子有心嗎？」沒有人敢答。
全班悔悟了，感到悲苦。
大家說了，但是很少人做了。
對不起，老師。

從昨天開始，
我對中二庚的方式又比較強勢。
因為覺得這樣下去實在不行，
教室亂哄哄的，像什麼樣子。

我又發了一陣脾氣，
對他們一點都不聽話非常憤怒。
叫他們安靜、換回原來的位置、交東西、拿出課本，
總是要花很多的時間。
已經說拿出課本了，就是很多人都不拿。

永遠都在換位子、說話、看自己的書、玩…，
真正上華語課的，就是那不到10個人。
一點基本的樣子都沒有，
真的很火大，每天都氣到火氣上升。
星期三的下午，我跟他們說：「我不想教你們了」
反正你們也不聽、一點都不尊重，
只怕陳副主任，那請主任來上課好了。
當場哀嚎遍野，很多人說不要。
竟然有個白目的說：「好呀！」
我真得氣到不行，「好呀！」
…

今天，
已經有學生再問我是不是不再是他們的老師。
我說："Maybe"
我故意晚到班上。
本來我們14:10要進到教室，14:30上課，
穿過在外頭等待的學生，先到office，
我一直拖到14:35才進教室，竟然全班歡呼。
（不知道是歡迎我，還是高興主任沒有過來）

我很冷靜的不當一回事，
改用較強制的方式上我的課，
然後考試。
吳天才真的是「無天才」，
坐我前面還敢作弊，
被我直接送到辦公室去。
下課他跑來跟我說：「對不起」
總是在事發之後在道歉，唉！

真的很沒有成就感，
我常上得很難過，不知道自己到底再做什麼。
每天改他們的作業、日記…
是他們不當一回事的東西，
我覺得是浪費我的生命，
不喜歡擺爛，但常常上到一半很挫折。

不過說不上課這件事，
讓我自己很難下台，
下次還是謹慎點，哈。
學生還是在乎老師的，
不過只是常分不清楚狀況…

下午的班今天的進度是生詞
因為昨天實在太沮喪、太生氣也太難過
當陳副主任看到我 提醒我那個同學要特別注意的時候
我忍不住跟主任說了我班級的情形
主任說今天會到樓上來看
而主任確實來了

這個班實在難教
許多頭號人物都到了我的班級
或許真的是一個試煉吧！
但經過和老師、主任的討論之後
我確實心理好受多了，我更瞭解我的班級情形
即便我知道，這仍然是很大的挑戰
這一個學年，我的日子大概不會太好過
我問了班上一個程度很好的學生
他是從香港來的，中文能力很好
可以直接用中文跟我對談
我問他這個班的情形

由於大部分的學生都是由中一庚升上來的
當時中一庚的情形是這樣
全年級最吵的班級，
守信老師常常被主任罵
聽說他曾經氣到用頭撞講桌

今天副主任上來
全班鴉雀無聲，我心理很難受
我跟他們說：「你們都已經中二了，還要這樣子每天有人叮，
「每天被人罵，被人說我們班不好、不認真，你們喜歡這樣嗎？」
居然還有人嘻皮笑臉，
老師這是我們最後一年可以玩

我不知道為什麼學生可以這麼不尊重人
上課不聽就算了、上課睡覺就算了
上課遲到就算了、上課愛講話就算了
東西拿給老師用丟的，上課旁若無人梳頭
翹二郎腿發呆、整天喊去CR上廁所
老師講話一直被打斷，
罵他還會說"What?"、嘻皮笑臉跟你說"I can't understand"
還會嘻皮笑臉說：「對不起」一面還拿東西丟旁邊的同學
上課玩球、大聲喊叫
這個班級也就是這樣了！
我總是說服自己不要對他們失望，
他們還是可以教的…

我要趕快記住這感覺
以免下午變了調，良好的心情稍縱即逝。

早上我安排的進度是閱讀
在讀過詩篇23章後
我請同學唸過一次，
並且我解釋考試的生詞與句型用法
我發現句型的部分給太多了，
不如給少一點讓學生多操練，
我想給的東西要少，但練的時候要多
學生才可以學到東西

我很滿意我早上的班，
到目前為止他們的表現都很好
讓我很欣慰，制式的填鴨考試
也都能及格，全班平均分數還蠻好看的
而當我想帶點活動時，這個班也帶的起來
又會遵守起碼的秩序，真的很好
在這裡我彷彿看到一點希望，希望別再讓我破滅就好。

今天我讓他們進行表演，
我發現在有引導和情境之下，
學生可以做得很好，特別演戲似乎是人的本能
讓我意外的表現最好的組別，
都不是平時我看好的組，這樣的感覺讓我很欣慰

故事是主角真真考試考不好，被媽媽罵了一頓
然後約真真一起去圖書館看書，在圖書館看書，
旁邊的人一直聊天很吵，他們看不下書，離開了圖書館
很短很無聊的故事，我讓他們分組
討論每個人都要扮演的角色（沒有的就自己編）
例如：有的組別多了爸爸、老師、館員等
雖然花了許多時間（我給了20分鐘討論）
還教他們上台該說的話
大家好，我們是第＿組。
我是＿＿，演真真。
我是＿＿，演媽媽。…

學生的表現都很不錯，特別每組都有些同學。
很敢說中文，其他的或跟同學一起念、或當旁白。
我都覺得很好。
有兩組演的很好，特別多的老師角色、媽媽角色，
演的全班歡聲大笑。
我還讓他們自評分數。
我喜歡這樣的感覺，這樣讓我覺得我真的是個老師。

我給他們分數，這也算是口試分數。
雖然時間超過了預定的進度，但總覺得心理安慰許多。
希望能帶給我更多的信心向前，會越來越好。

張家豪是我下午班的一個學生
這個學生不壞但是很調皮
這已經夠讓我頭痛了
上課總是說話、聊天、吃東西、離開位置…
我常在課堂說他，總是嘻皮笑臉的聽一下
過一下又故態復萌，
至今我記得兩個場景

一次全班正在起立、立正、敬禮的時候
家豪趴在桌上賴著不起來
我叫他起來，沒有理我
問他怎麼了，也沒有理我
問班上同學，也沒有人知道
我看了他一眼，似乎在哭泣
於是我停下腳步，叫班長管秩序
（其實有叫等於沒叫，因為班長是帶頭的）

我帶他到外面，我看他眼睛紅紅
我問他怎麼了，他還是沒有回答
我批拉啪啦的說了一長串英文，
要告訴他，有什麼事跟老師說，老師很關心你
他還是沒有說。
最後我只好跟他說有什麼事想說，任何時間可以找老師

後來回到教室，他也就沒事了。
正欣慰自己做了點好事，可惡，
馬上就開始鬧呀！笑呀！玩呀！
我的同情心馬上就消失了，到下課還是讓我氣的要死。

今天又發生了一件事，
我已經很習慣他說話、玩東西（之前還玩女生頭髮）
、講話、今天再加上吃東西，最後好巧不巧
再加上玩手機被我看到，於是被我沒收了

下課來找我，一副很哀怨的樣子
（基本上每次都一樣，先是求情、
然後說再給一次機會、下次會表現得很好之類的…）
我總是很心軟的答應他們，然後每天都還是一樣
我今天狠下心交給了主任，
一路上他還不斷的求情，
可他真的信用破產了（跳票不下20次）
於是我交給主任

過不久，他像是掙扎的魚
先是很奮力的想要掙脫吊線
做垂死的掙扎
跟主任說要手機怎樣怎樣的，
最後只留下了SIM卡。
然後主任跟他說，手機要年底前才可以還他
到最後他放棄，趴在桌上哭了起來

好吧！我竟然覺得自己太殘忍
天呀！我居然覺得不忍心
最後我還得安慰他，跟他說是個男孩子
不應當哭泣什麼的。

我想今天應該會被他爸爸狠狠修理一頓吧！
對他們兇，但他們死命的求情又會心軟
明知道他們說說而已，
但還是會覺得心軟。
老師真難為，怎麼做都不對。