回國前的最後一個星期，我們帶一二年級小朋友們完成練習本上的活動。四年級的話，我則驗收他們的發音及聲調，請他們一個一個讀新年吉祥話，再幫他們打分數，也教他們一些食物在新年的意義，例如：鳳梨代表好運旺旺來、橘子代表大吉大利、白蘿蔔代表好彩頭等等。六年級的部分則在幫他們複習一次有關於商店買東西時常用到的對話內容，例如：貴/便宜、尺寸、顏色等等。
    星期五的下午，學校開了一個實習分享會，讓我們幾位實習生跟學校所有的老師分享此次實習的心得，這半年來，不管是辦公室的討論或者是課堂上的管理，各位老師都給予我們很多的幫助，真的很謝謝開心學校的所有老師。在印尼巨港開心學校實習的這半年時間裡，我負責一到四年級以及六年級的教學，低年級的課程主要以有趣的活動結合各班老師們的教學進度，高年級的課程則以會話為主。上課前會和各班導師們討論教學進度與內容，也會和其他幾位實習生一起設計教學活動和中文會話。經過這半年來豐富的實務教學經驗，對於自我華語教學有了一定程度的提升，有別於以往在課堂上學習到的知識。利用不同的教學方法對不同年齡層的教學對象因材施教，點點滴滴都是寶貴的經驗，也讓我更加茁壯。

    而在最後幾天，我們幾位實習老師開始整理這半年來的行李，發現到在這半年裡，在這邊的點點滴滴都會是無可取代的寶貴回憶，不論是在開心學校裡，還是與佛堂的班員，都不只是老師與學生的關係，而是更珍貴的帶不走的寶藏。

    因為才剛開學沒多久，一二年級的部份我們利用遊戲依照各班老師目前教學的進度幫小朋友們複習，有多餘的時間的話則帶小朋友們完成練習本上的活動。高年級的部分，因為阿安老師說學校的家長希望小朋友們能夠再多加強說中文的能力，所以我們幾位老師一起討論高年級的會話課內容，以下是我們一起構想的主題：

1.跟老師請示

2.在家裡吃飯時說的話(過年祝福)

3.去商店(水果攤、文具店)買東西說的話

4.去朋友家拜訪時說的話

5.去健康中心(保健室)說的話

6.在圖書室借書還書時說的話

7.請別人幫忙時說的話

8.打電話

9.學生到辦公室報告

10.愛好

    第一週跟老師請示的部分，不外乎就是在課室的時候學生會跟老師說到的話，例如：老師我要上廁所、老師我要洗手、老師我要丟垃圾、老師我沒有帶課本、老師誰跟誰吵架、老師誰哭了…等等，讓小朋友們可以用中文表達他們想說的話，而不是用印尼文，也算在日常生活中讓他們多練習說中文。

    剛放完長假回到學校上課，小朋友們一定會想跟同學們分享假期的所見所聞，因此我們上的第一堂課內容就是：

(1)「你放假的時候去哪裡？做什麼？」

(2)「跨年的時候，你在做什麼？」

(3)「新的一年，你有什麼新希望？」

    這次授課對象是五年級，所以我們準備以討論的方式進行，由我們這些老師先示範回答問題，跟全班同學分享假期的經驗，接著再請同學們分享。不過開始討論去哪裡玩的時候，大家都開始嘰嘰喳喳說著去了甚麼地方，完全忘了現在是在上中文課，都用印尼文聊起來，所以我們又規定「不能說印尼文」，如果說了就會有小懲罰，希望他們能運用學過的生詞來表達，即使只是一兩個生字也好。進行了一個段落，我們便想請小朋友上台分享，但是小朋友們太害羞了，怎麼說都堅決不願意上台，最後我們便改成在位子上分享。之後的一節課我們便用巧克力誘惑他們上台跟其他同學分享，看到巧克力之後小朋友們果然變得非常踴躍，看來獎勵的效果比懲罰的效果要好太多了。

放假

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學校期末考放假

複習週

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