GoAnimate 是動漫製作的一個好幫手，雖然免費帳戶的選擇不多，但也足夠製作課堂上所需的有趣動漫了。剛剛使用時背景及人物的放置不是很順手，不懂得如何操作功能鍵，因此預覽時總不能盡人意，不是人物的出現方式不對就是配音配樂有瑕疵等等諸多問題，多試幾次之後慢慢的就能上手了。Audio Dropbox 是很好用的部落格上的答錄機，讓學習端回答聽力練習中教學端提問用的，當成學生的回家作業發音練習的平台。
製作動漫的主題是依據學習端的語言程度及已經學習的課程訂定，比如學習端已經學過租房子的堂課之後，就可以製作租屋的對話，以商談房租為話題置入商談情境，用簡潔的詞句設計成聽力練習給學習端練習聽力，並以 Audio Dropbox 回答教學端的提問，教學端即可以在檔案中聽取學習端的問題回答並給予適當的學習引導。
製作非同步學習部落格主要在於補充線上教學不足之處，比如語音的練習、詞彙的意義解釋等，學習端都可以用部落格中的「意見」提出問題，教師端就可以知道如何引導學生也知道學生的學習難點，如此即可達到教學相長的效果。再者部落格中的網網相連也為學習端開啟了更廣更深的學習網。
同步線上學習會因為網速的狀況不良而影響學習，如果非同步的部落格能夠設計讓學生找到學習解惑兼有娛樂之效豈不兩全其美相得益彰，加之也能增長教學端的多媒體設計及運用技能，更能找出學習者的多元智能，讓學生的智能得以發揮在各項學習上。我認為學習者的智能在哪個領域上，除了學生主動告知或教師詢問外，在上課中的觀察也可以得知，這在教學的反思中是一項極為重要的反饋。