遠距教學的網路穩定度是教學的首項要件，我第一次的遠距教學是與亞利桑納州的學生連線，使用 WizIQ 平台教學。遠距教學依賴的是電腦頁面的文字互動及語音的互通，如果網路傳輸不穩，將會影響教學的品質。
與學生上課之前，雖然已經在腦海裡記牢了教學應該注意的諸多事項，但是上課時與學生對話的思緒仍然沒有掌握得很好，比如我說︰我喜歡下雨天，因為下雨之後空氣會變得很乾淨。學生問︰甚麼是乾淨？答︰Air。我回答了之後發覺不應該如此，應該回答︰乾淨或是 Clear。
上課主要是盡量讓學生練習口語，所以教師的角色是提問簡單易懂，讓學生盡量說，糾錯則是以適當適時的原則來進行以免減低了學生的學習興趣。上課當時的語音互動有時候因為 Lag 無法聽得很清楚，但是由 SnagIt 錄製的影音就非常的清楚，原本在遠距上課當時無法理解的對話，在錄製的影音檔中就非常清晰，打逐字稿就十分順利。
上課教材的上傳依據我的經驗是，將製作好的 PPT 檔轉成 JPG 檔之後上傳是最迅速及最正確的方法，我試過將 PDF 上傳到教學平台後必須得一張張的將之轉正所以不是很理想不建議使用。
我覺得互動時的禮貌跟微笑是必要的，與我對話的學生非常有禮貌，一定說︰請再說一遍或者對不起，這真要感謝學生的老師，而我也是在整堂課中以微笑面對學生，所以我也非常感謝鄭老師給予的訓練及指導。