行動學習之密室逃脫

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藉由密室逃脫遊戲及探索教育活動的體驗,讓老師們將教學遊戲化、將題目、遊戲置入於課程中,引發孩子去思考,活化教學方式。以APP設計密室逃脫分組合作學習與計時競賽遊戲,APP只是進入學習的工具,以刺激學生學習的意願,由被動轉主動,寶箱內的學習單才是實體的協同合作學習,培養自主學習和帶得走的學習能力的關鍵要素。

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