一個月後的釜山生活9/15~9/21

隨著10/7考試漸漸逼近,課程的進度壓力也隨之變大,所以上課的時候也不太能再多帶入一些跨文化的東西,而是需要不斷地趕進度,但是在趕進度的時候,學生也會一直說他們想要玩遊戲,站在想要讓學生快樂學習的角度上,我也希望可以讓他們可以在遊戲中學習,學習效果比較好之外,上課動力也比較強,但是相對地上課也會容易比較激動,需要更好的秩序,不然很容易上課失控,尤其是低年級的班級,人數又多,就很容易造成班級混亂。以這禮拜二年級的一堂課舉例,在幫他們複習二三課單詞的遊戲中,因為關係到小組得分,所以只要是同組的上台,就會有學生特別激動地大喊或是離開座位,但是在兼顧遊戲跟班級秩序間的平衡我還沒抓到,導致在玩遊戲的時候非常吵雜,也讓我必須耗費非常多的力氣讓他們冷靜下來,甚至興起以後別再玩遊戲算了的想法。但是每次都以遊戲的方式幫助他們複習的關係,我想也算是另一種「寵壞」,他們在一般課堂上的專注力反而會下降,不斷地想要玩遊戲、玩遊戲,基於這種不當的改變,我覺得我必須改變上課的一些方式,我曾經一直希望能夠以「玩遊戲」來讓他們覺得學習是有趣的,但是經過一些課堂,我發現認真傳遞知識無法被遊戲中學習取代,可以在課堂後用小活動複習,但是太常使用反而會讓學生漸漸對專注上課失去耐心。

隨著第一次月考逼近,我也開始需要幫學生出考卷,這是我第一次出考卷,首先是英文考卷,本來以為很簡單,但是真要開始下手出考卷,反而完全不知道該從何做起,也要感謝我們學校其他有經驗的老師,願意借我看他們之前出的考卷,讓我做為借鏡,而且不斷告訴我需要注意的事情,並且幫助我校對,讓我把三、四年級的英文考卷完成,完成的時候真的是非常有成就感阿!

最後就是因為臨近雙十節了,中高年級學生要開始為表演準備,雖然還是去年表演的那一首歌、那一支舞,但是原來小學生的記憶力還是短暫的阿!不記得的比記得的多太多了,那支舞是由去年來交換的文化老師所教,但是只有一個禮拜的教學,所以一切都很趕,導致現在只能利用去年學生表演的影片來回憶,但是因為去年的時間也不充裕,影片中的學生動作非常不確實、不明確,再加上人數有變動,只能在依靠老師們的記憶力、想像力、創造力來彌補,雖然現在看來離完美的表演還有很長的一段路要走,但是我相信在每位老師們的努力之下,學生也可以在雙十節時,將表演淋漓盡致的表現,雖然老師們現在都很擔心,畢竟又要月考了,中間又有放假的日子,每個事情突然都擠到了一起,只希望能夠繼續加油,努力度過這個過渡期,有個完美的結果吧!

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