在教學的過程當中,不免有時會談到一些「法」,像是比喻法、擬人法等等。但是國外的孩子畢竟不需要像台灣的孩子一樣,把學習修辭當作考試科目來研究(其實台灣的孩子也不應該受這種折磨),所以我也只是希望學生學習如何去欣賞,而不是分析研究。
在看了陳安儀的這篇文章後,更支持了我一直以來的想法:讓孩子喜歡閱讀中文,其實才是學習中文的答案。
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