這禮拜的前半段也是在慶祝菲律賓國家的聖誕月，照樣有著許多遊行正在舉辦著。

禮拜二開始正常上課，今天是個臨危不亂的一天，原定是考試的禮拜二(中文停課)應該是不用上課的，卻臨時接到學校把考試挪後一天，但華語部全然不知有此調動，所以在突然被通知要上課的狀況下馬上將教具與課程準備好出發去分校上課。這次的突如其來讓我見識到自己在教學上完全沒有準備的狀況下也能很ok的上完一天的課程，對自己有了新的目標─如何隨時讓自己GET  READY！

上完禮拜二的中文課後接著連續三天都是國小與幼稚園部的期中考試，在中文停課的期間開始準備下禮拜要上課的教材與教案，有時候都覺得自己實習的這段期間打的報告都快要比大學四年還要多了呢！

在菲律賓已經滿三個月了，過渡期都過得差不多了，在宿舍見到滿屋子的昆蟲與動物都已經見慣不慣，甚至可以在同一個屋簷下一起生活達成一種平衡關係。來到這裡的剛開始很排斥這裡的環境，因為與自己原本想向最糟糕的程度還要相距甚遠，但有趣的是也許這就是上帝要我來實習的同時也重新建造我對於環境承受度的能力。不能說這裡環境不好，但絕對比日本還有韓國其他實習機會的環境差許多，但也好在與我同來的都是我認識多年的朋友，有著朋友的陪伴這些外在的因素都不至於影響我太多。

在倒數不到百天的日子就可以回去台灣過個小節真的很期待，因為離家多時更能夠體會到家裡的溫暖是這世界上最美好的，平日裡在家裡吃到的家常便飯在此時想起來是比米其林料理都還要令人想念的。

這一周是菲律賓的特別節日，Naga市有舉辦許多活動，包括Bicol區的所有高中小學的遊行隊伍表演以外也有啦啦隊表演。

這一週是我來到菲律賓遇到的第一個長假，剛好可以趁這個假期好好的休息、充電並且好好地了解當地文化。今年的活動相較於往年在安全管理上更加的嚴謹，所以在活動舉辦過程中整個Naga市區都被中斷通訊，上網、通話一律暫停只為確保人民安全以防不肖人士藉活動之機行危險之事。

這一週我們的「當地導遊」是我們在愛心學校的同事─Joan老師(圖左)，他是一位非常熱情且可愛的女老師，總是充滿著活力帶著我認識當地的文化與民俗風情。

他帶著我們去看遊行並與我們暢談一下午。在這裡的每一個人都對著信仰有著堅定不移的信念，天主教不像基督教只信上帝為唯一的神。他們所依靠的是聖母瑪利亞，從菲律賓教堂中的壁畫都可以從中認識到這個信仰更多。感謝Joan帶領我們這個禮拜有著美好的慶典參與活動！

幼稚園這禮拜上課內容調整為動物教學，因上禮拜發現除了大班以外，小班與中班對於場所詞及動詞會容易混淆，所以這禮拜改為動物詞彙教學並搭配活動練習讓學生加深印象。

大班吸收速度非常快，很容易內化但因為某些學生上課較容易分心所以需要花比較多時間控管秩序把學生專注力拉回來。

小班部分則是程度一致但是對於學習中文這方面需要用更多活動去吸引學生的學習興趣，此外在小班的秩序控管需要運用到如何不讓學生在地上爬來爬去的方式。一但有學生開始不專心就會讓這個氛圍擴散到每位小朋友都會不想繼續學習。

小一小二部分為讓其可以有更好的專注力，所以我設計一些與課程相關的學習單讓學生們動手繪圖與寫字。除此之外分校的小一小二的注音部分也透過補充詞彙的方式幫助小朋友可以透過聯想的方式記住所學過的注音，效果不錯。

小三的部分也是設計與課程相關的學習單，不同於小一小二的地方是小三的學習單需要多一些可以和他人互動式的題目，以及需要讓他們多一些思考以回答學習單問題。這禮拜總結下來學生們的學習專注力也可以透過寫學習單練習的方式管理學生秩序外也可以幫助學生複習，只是在題目設計上需要多花一些腦力和心思。

這一個禮拜一因為是當地的英雄紀念日所以放假一天，趁著這一天假期我們去附近的星巴克喝喝咖啡讓自己放鬆一下，好迎接隔一天的課程。

這禮拜的幼稚園課程開始慢慢碰到難題，那便是小班的學生開始會不專心，甚至對上課的內容看起來不甚感興趣所以開始在下禮拜更該小班的進度。相較年紀小的幼童，大班的孩童較好教學學生雖然比較活潑好動一點但是其學習速度相較起來快許多，也比較不易忘記之前所教的詞彙。在這裡的幼稚園上課多半會有隨班的老師一起在後面看著小朋友，避免學生對於教具容易被吸引到快貼到老師身上以讓秩序混亂。

在小一小二的部分學生上課時會有自己的想法較不像是幼稚園那麼好控制。有時候學生會比較好動，因為九月開始是當地的聖節慶所以很多活動，小朋友的心情也比較浮動一點，在這方面就多增加一些書寫或是畫畫的活動讓學生們盡可能的靜下心來好好的上課。好在學生的創造力總是無限大所以在畫畫方面學生很自得其樂。在複習課程方面也會盡量銜接到活動練習以及動手做做看，老師作一些學習單帶著學生一起做練習並給予獎勵是學生最喜歡的方式。

三年級部分學生上課的秩序有漸入佳境，也許是因為他們的老師幫他們換過位置之後的效果。因為前一兩個禮拜都有活動，所以在課程上面的進度每一班都不太一樣，必須為每一次上課做適度調整已讓四個班級都能夠回到一樣的進度。在這方面就坐了一些課堂活動，活動中統合的之前學過的東西並製作成學習單讓學生練習及發表，學生非常喜歡上台發表所以這個方式很管用。