1024-1030菲國實習-不給糖就搗蛋萬聖節活動

這禮拜是萬聖節活動加上學校的mid break。也就是上學期要銜接下學期中間的一個禮拜假期。不像台灣會有寒暑假這樣的小長假來區別上下學期的時段。

禮拜一照常上課,但是分校部分因為上禮拜的颱風天導致分校的期末考移至這裡禮拜舉行,也就是說分校的華文課停課一周。禮拜三是萬聖節活動也沒有華文課。

妹妹在菲律賓不可思議的日子_7160

 

《萬聖節活動照》這是三年級的其中一班,是一群可愛活潑的學生。

活動當天僅有一到三年級的學生會打扮,四年級以上至高中的學生則是負責活動-鬼屋以及發糖果的任務。學生非常用心的打扮也很努力地想要成為最佳裝扮獎第一名!

 

1017-1023菲國實習-上學期期末考試

這禮拜是愛心學校的期末考試周,除了上了禮拜一和禮拜二的幼稚園分校課程以外,從禮拜三到禮拜五就是他們的期末考試,通常這個時候會停止華文教學課程,讓學生專心準備他們的學科考試。

這一週的分校課程幼稚園部分著重於複習顏色、文具名稱。另外也帶入新課程的職業名稱。學生對於「學生」這個詞沒有太大的概念,他們會覺得是children而非student。對於「學習」的腳色是學生需要慢慢地奠定他們的概念。另外在顏色方面學生既得非常快所以在複習過程中會加入一些顏色的遊戲活動讓他們競賽練習。在過程中也發現大班的學生很喜歡玩分組活動,相較於中班與小班就比較不明白什麼叫做競賽,比較喜歡老師說什麼他們做什麼在得到一個糖果的簡單口令與動作。

國小一二年級的部分則是讓他們複習顏色的詞彙,並且複習從起初道現在所教過的注音符號以及衍生詞彙,學生常會把ㄅㄉㄌ這三個注音符號搞混所以在複習的過程中學生容易答錯而花費比較多時間幫學生在練習的部分上。

預計下禮拜幼稚園要教交通工具詞彙以及萬聖節詞彙。

1010-1016菲國實習第15周,思鄉情切

這是來到這裡的第15週了,禮拜一剛好碰到國慶日,就更想家了。但是課程還是要繼續上的!

這禮拜的幼稚園課程主要是在上文具詞彙,透過遊戲活動讓學生快速記憶,但是學習速度與年齡成正比。小班的幼童學習速度較慢,也因為是一個完全陌生的語言加上發音系統還沒有完全發育好,所以在念的時候常常發音錯誤很不好糾正。中班的部分則是學生過於好動,常常在秩序管理上需要花上一半的時間,等於只有一半在上課,最後只考採取折衷策略就是只對有在上課的學生教學,其他的就讓它們給幼稚園老師帶走。大班的部分,學生都很喜歡學習中文,但是這禮拜不知道怎麼回事男學生都非常的不專心。不過還好幼稚園導師知道後有和男學生們好好聊過,希望下禮拜的課程他們能夠專心的上完每天半小時的華語課。

小一小二的部分,這禮拜的進度是複習之前所有學過的注音,並加上ㄋㄌㄍ三個注音及延伸詞彙讓學生做筆記。分校的學生比較好掌控,不會因為小事哭鬧,在上課時秩序也相較好管理。除了注音也上的顏色的詞彙。並且設計系列學習單讓學生動手練習。

小三部分則是針對上禮拜的方位詞作練習,並教了生日的用法和說法。菲律賓的孩子對於生日非常重視,平日會不定時的收到學生請的餐點,因為孩子們在生日當天父母都會為他們準備全班和老師們的餐點請大家吃,邀請大家一同慶祝,再大一點的國高中則會開生日派對。所以在教這個主題的時候大家都會很努力地說出自己的生日為的就是讓老師可以記住他的生日,滿可愛的。

1003-1009菲國實習日週記

這個禮拜在幼稚園教學部分主要是在教他們水果名稱,發現學生看到水果會很自然地唸出上禮拜所教的顏色,看到什麼顏色就會講出它的名稱。因為之前這裡的主任有提過「葡萄」的發音會讓學生想到當地比較不好聽的詞,我想應該是因為他的音很像西班牙文的puta吧,puta的意思可以說是辣妹也可以說是妓女之意,所以在教學上就有避開這個水果的名稱。學生在學習水果名稱的速度很快,但是在發音上需要多多的糾正,比如說「西瓜」它們常會念成「需瓜」所以我在這個詞彙就一個一個糾正他們的發音方法。

在小一小二的部分則是教他們ㄉㄊ的注音以及延伸詞彙,另外也教了實用句型「今天是星期幾?」讓學生可以倆倆練習。因為小一小二的注音需要多花一點時間去打底子所以進度就會比較慢也比較少。

小三的部分則是開始教一些方位詞並把上禮拜學過的文具詞彙帶進去句子練習「鉛筆桌子上面」這類的句子填空練習。學生很快掌握到文法規則。但是在方位詞的學習上還需要再花一些時間,比如帶入遊戲給他們多增加印象。

這禮拜的課程都進行得很順利,學生也開始進入狀況不會因為前陣子的假期還在心浮氣燥,小三的部分有在文具詞彙方面給予他們測驗,經批改後發現部分學生還是沒有完全學進去,希望在下禮拜的練習當中可以讓他們完全吸收。

0925-1002菲國華語教學週記-菲常忙碌

這禮拜是這幾個禮拜以來課最充實的一個禮拜,前幾次因為當地的假期所以並沒有一口氣上完一整個禮拜完整的課。

這禮拜在幼稚園的部分主要是針對顏色的教學以及水果詞彙的教學,會選這兩個主題的主要原因為這裏個題目裡的詞彙圖片顏色較為鮮豔也是學生平常都可以接觸的到的物品,隨時可以讓他們在離開教室時也能運用的了。比起身體部位名稱學生對於這些吃的用的還有視覺上的東西讓幼童比較能夠專注於學習上面。

而在國小部分則為文具用品名稱為主題,透過有趣的自製學習單讓學生可以在課程中增加練習的機會也讓學生試著在寫學習單的過程中可以和同儕們相互討論彼此協助完成這份作業。

在製作學習單的過程中除了讓學生們練習手寫的部分也讓他們一對一用中文訪位對方並寫在紙上,除此之外也增加讓他們可以動手著色的機會讓一份學習單可以達到許多功能。