0219-0225實習一月倒數_總複習

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這禮拜的幼稚園以及小一小二上課內容以海生生物為主,外籍學生對於注音ㄩ的發音一直都有困難,需要練習再練習方能順利發出標準的ㄩ,所以這禮拜在糾正發音就花費了不少時間,可是這也是學生們在學習中文中必學的音。另外,小學三年級的部分已經將後半段的總複習學習單完成了,原以為會因為學校這幾個禮拜的各種活動而耽誤總複習時間,但最後在快速複習的情狀下也算是複習完了。接下來就是帶著大家一起上電影賞析的課程了,我們特別選了幾個可愛的卡通影片讓學生可以在看電影中增加對中文的聽力敏感度。

課程即將進入尾聲,我也開始慢慢著手準備要給小朋友們的紀念禮物,這禮物既要有意義也要對他們來說是很實用的。所以我就在此次回台灣的假期中間添購了一些有勵志佳句的鉛筆,以及橡皮擦,還有可愛的貼紙。打算再送給小朋友的同時也附上解釋這些勵志佳句的紙條,讓學生們收到時可以好好的珍惜這些鉛筆,也能夠時時看著佳句每日提醒自己的學習目的及態度。這些東西雖不名貴但是重在老師對孩子們的期許與心意。想想也進入了實習倒數最後一個月了,暮然回首看看當初這樣跌跌撞撞走過來,深覺不可思議自己居然也能辦到。在這最後一個月當中,每次上課都格外珍惜也非常努力的想要把握這最後可以為孩子多上些中文課的機會。

下個禮拜又會是全新的一個禮拜!加油!

0212-0218 Valentine’ s Day

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這禮拜是全球矚目的情人節週,不論有沒有情人的人都會在這天給予彼此祝福。在菲律賓當然也不免俗,愛心學校的學生們在這一天一早開始都會將早已準備好的巧克力、花束、娃娃、卡片一一親自送給喜歡的老師們。在這一天,我多了好多位小情人呢!

在這一個禮拜幼稚園的教學內容主要著重於臉部器官辨認以及身體部位的辨別。透過肢體動作讓學生跟我一起說到哪、比到哪裡。時而加快動作、時而放慢動作。學生們剛開始雖然對這些陌生的詞彙毫無概念,但是透過肢體動作的搭配增加了學生對這些詞彙的記憶。另外我也趁此禮拜好好的為中班在複習一下食物詞彙,我將每個詞彙都用成小小的圓形圖卡並製成兩份,每一位學生都發一張圖卡,有些人會跟別人重複一樣的有些不會。而此時我告訴學生我要開始說詞彙,如果拿到我說的詞彙的學生要馬上站起來,看是哪些人答對了還有誰的反應比較快。這樣的方式成功抓到中班小朋友的注意力,因為每個人都想贏,所以更會專注的聽我在說什麼,比起以往的活動,這是的遊戲全班的參與度較高。而在大班的部分身體部位以及臉部器官我則是請班級分成兩組,當我說到什麼部位名稱他們就要指出來,指錯的人就要坐下,最後哪一組留下來的人比較多即為勝。比起以前一個一個做練習,這樣每個人都可以一起參與的遊戲真的有更成功的吸引學生們的注意力!

在國小的部分我則製作了從以前至今所有教過的主題詞彙以及課文詞彙,將他們分門別類成一個一個Lesson,共11課,每一課約10-16個詞彙不等,我將這些學習單發給學生們並帶著他們一個一個複習。最後我會收回來幫學生批改,並在這系列學習單複習完成後一一發還給學生,讓他們的中文課程有一個統整的資料,在未來複習時可以有一個資料庫參考。

實習即將進入尾聲,在這最後一個月當中希望可以盡量的為學生做到總複習及為他們的中文課程留下一個美好的回憶。這一年學生們雖然在中文口說上沒有突飛猛進的成長,但是在基本詞彙的建立上算是滿穩固的,期望在未來的學習道路上他們可以更加精進,並且不要忘記中文是一個重要的語言之一。

0205-0210幼稚園 Intramural Day

這禮拜的幼稚園課程因為校內活動以及拼字比賽決賽的緣故,原訂三天的課程變成一天。這一個禮拜的進度是複習以前所上過的內容以及食物詞彙主題。原訂這禮拜是要教新的歌曲但是因為時間不足所以就先暫延。

而這禮拜小學三年級的上課內容則為這學期最後一個句型「__S__先__V1__在__V2__。」在上課個句型前我先複習了之前學過的家庭成員詞彙「爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、弟弟、姊姊、妹妹」等。另外也上了新的詞彙,這些詞彙都是會在家裡做的動詞比如「讀書、寫作業、煮飯、吃飯、刷牙、看電視、玩電腦、洗澡、睡覺」等詞彙。等學生都熟悉這些詞彙之後我便開始帶入之前學過的「(誰)在(做什麼事情)。」的句子讓學生們了解要怎麼去陳述一件動作事實。之後在帶入「__S__先__V1__在__V2__。」句型,講解後我先舉一個例子,學生若不懂我就再舉一個。之後我就請學生舉手造句。確認大部分學生都懂了之後我就請每人都運用白板上的人稱以及動詞來造出三個照樣造句給我。

活動部分我則是用做紙籤的方式,請一位學生出來抽出兩個動詞,依序比手畫腳出兩個動詞後請在底下學生舉手猜出他比了什麼並將這兩個動詞放入句子當中。比如如果做動作的學生A先做出「睡覺」的動作,第二個動作是「吃飯」的動作,舉手回答的學生則必須將比動作的學生A名字放在S的地方再依序將剛剛比出的動詞造成一個句子,如「A先睡覺在吃飯。」以此類推。小朋友都非常喜歡這樣子的遊戲,反應都很熱絡喔!

0129-0204 台灣綠豆糕是個人見人愛的小點心

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這禮拜是分校與校本部幼稚園的拼字比賽週,所以禮拜一個分校的中文課停課一天。這禮拜二的分校課程開始進入「速食主題」,經過前幾個主題「生活用品」、「交通工具」等發現食物主題相較之下比較吸引幼稚園的學生,有可能是這些是學生們比較常接觸的東西所以反應會比較大一點。另外在大班中班跟小班的教學方式也越趨不一樣的狀況,比如大班一次可以帶完全部的進度,他們的記憶力也會比較穩。中班則需要一半一半帶,不能一次上完,小班則要複習一點舊的再交一點心的。每一個年齡層的教學方式都不一樣。國小的吸收度以及課程內容彈性相較之下就比較大一點,小一小二到小三的學生教什麼學什麼,吸收力非常強。所以在進度上比較快,內容也會比較豐富一點。

 

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這禮拜三的分校幼稚園課程我給學生們玩有獎徵答活動,我拿出以前所有上過的詞彙小卡片(自製)並抽出來問學生有誰記得這個中文,答對者可以吃從台灣帶來的綠豆糕。在這裡要先說凡事要給學生吃的東西都務必要先問過當地班導老師得允許才可以給小朋友吃,最好的事先查好裡面所含的致過敏成分有哪些並一一跟老師說明,請老師先過濾過是否可以讓學生吃再給小朋友會比較妥當。所以我在帶來給小朋友吃的前一個禮拜就有先跟老師說明我會帶小點心來給老師們看並詢問是否可以給所有小孩吃才準備的。

在遊戲過程中學生們都很開心,大班的學生都回答得出來也都吃到好吃的綠豆糕,包括大班老師們哈哈。到了中班他們的戰鬥力就比較低弱一點,老師們倒是玩得很開心,小朋友們只有少數可以記得上過的東西,但是如果我看到很想很想吃的小朋友我就會問他比較簡單的問題比如近期上過的生詞,讓學生們來回答。

老師和學生們都非常喜歡這個台灣小點心,若是可以建議以後可以學做一些台灣小點心,除了可以和學生老師們分享也可以增加課堂活動的趣味性喔!