聖誕假期!

這週的進度又來到了數學

有的時候總覺得數學比國語來得好教

這次的數學單元是：「分數」 

可分數的題目對學生來說較難以理解

例：小明有20顆糖果，他吃掉了1/4顆，媽媽又再給他5顆

    小華有25顆糖果，他吃了1/5顆，請問誰比較多?

像類似這種有很多數字連在一起的題目，學生就會搞不清楚語意

因此我就會以畫圖的方式教學，這樣學生會比較容易理解 

還好多做題目，他們已經漸漸掌握到題目的意思了。

幼稚班

幼稚班教到了方位詞，像是左邊、右邊、前面、後面 

再配合動詞，像是跳、跑、走等

我將詞寫在黑板上並配合動作教學

等到學生都了解後，將學生分為兩組，玩老師說的遊戲

學生都玩得很開心，我想藉由遊戲的方式更能夠讓他們記住吧! 

這星期將四年級的語文第九課習作及考試都結束了

並讓學生聽聆聽練習

加強學生的聽力

如果有聽不懂得我再加以解釋

實習近五個月來

我發現自己有些抱負已慢慢被磨掉了

這源自於學生對於學習中文的態度

由於升大學並不需要看中文成績

因此學生對於學中文只是應付

有的時候想要多講一些課程，但總會發現學生的注意力並不集中

就算講了，也沒有聽進腦袋中

久而久之，就連自己都懶了

可我知道這樣下去並不好

我應該要繼續加油，找到與學生之間的平衡點

但不可否認的，我很愛我的學生

所以，老師我要加加油了! 

十一月即將進入尾聲了

我也準備要將四年級的語文第九課結束

課程照我所訂的進度走

由於第九課的內容主要是讓學生知道該怎麼用文字表達自己的心情

故在國語手冊後面有句子練習

像是你生氣的時候，心情會怎麼樣，然後試著將句子寫出來

小朋友大多都寫：「我生氣的時候，像是一隻老虎。」

接著我便會說：「我生氣的時候，像是一隻老虎，說話都很大聲。」 

這樣孩子就會明白我在說什麼

幼稚班

延續上個星期的「你在哪裡?」

但將句子擴展：「你在哪裡做什麼?」

例：我在浴室刷牙

     我在臥室睡覺

以此類推 

經過一個星期的適應期

這個星期孩子們的表現也比較正常了

也收心了不少

這個星期四年的孩子的課程進度是「乘與除二」

在教這個單元的時候，其實並不會很困難

因為在英文部的課程裡本來就有數學

只是將教學的語言轉換成了中文

只要讓他們理解中文的題目，他們都能夠正確的算出答案

幼稚班

這個星期教到了「你在哪裡?」

除了課文中的「學校」之外

我還補充了教室、佛堂、客廳等地點

希望孩子們可以準確地說出他在哪裡

然後由一個一個互相問問題，我則是在黑板上指出該說的地點

譬如第一個學生問第二個學生：「你在哪裡?」

我指出黑板上教室的字樣，第二個學生就必須說：「我在教室」

以此類推 

上個星期結束了為期一星期的假期

我也到了菲律賓北邊走走跳跳

盡情享受這與台灣截然不同的氣息及文化

放完假，也是新學期的開始了

希望新學期，學生們能夠學到更多，更進步 

因為四年級所使用的教材是用一年的

因此便不用幫他們領新書

想說到了新的學期，所以我就決定要讓班上選幹部

我一共選出了班長、副班長、風紀、學藝以及衛生 

每個人都有自己的職責

他們也都很開心的做自己應該做的事

然後我也在這星期把第八課上完了

一切照自己的課程進度走

真的是新學期，新氣象

幼稚班

句子練習

例：山上有小狗嗎?  有/沒有

例：他是誰?  他是我的好朋友

再不斷地反覆練習，達到句型操練 

放假

段考終於在27號28號順利落幕了

然後接下來就是為期一星期的假期了

但沒想到松柏竟然在這個時候生病了

所以沒有考到段考，我只能把考卷留在學校，等他放假回來再考了 

為了這一星期的假期，除了出考題之外，我另出了一份作業給學生

就是讓學生看故事然後回答問題

我選了兩篇故事，一是「愚公移山」二是「彩衣娛親」

希望他們可以好好閱讀這兩篇故事，並了解其中的意義

幼稚班

每次段考，我都會出口說測驗 ，邊考時再錄音

聽到孩子們正確的發音我都會感到很欣慰

希望他們能夠越來越進步

當然由於年齡的不同，故我的考題也是出了兩份

年紀越小的題目較少且簡單

還好孩子們的成績都還不錯

這讓我能夠安心地度過我的假期了 

這個星期四我們倆到了靈惠參加了幼兒數位教學觀摩

其教學模式真的都是採取第二語言的教學方式

因此更貼近在大學四年裡所學習到的課程

雖然在要到海外實習之前就已經做好無法以數位的方法上課

但看到這些器材及教學方式，還是讓人覺得很懷念

不過還是要自己加加油了!

很快地，又快要到了段考 

所以也意味著我又要出考題了!

想當然這星期的課程著重在複習了

於是我就印了好幾份複習考卷，孩子們只能乖乖考試了

加油了，孩子們!