接二連三的活動真讓我吃不消

繼上週的台商中秋晚會後

這星期我們又要來到北邊的拉古板市參加教師節晚會了

最重要的是，教師們竟然還要出表演

所以我們實習老師跟替代役老師只能藉由下課的時間多做練習了

但是還真的蠻累的

 

經過這幾個星期的相處

發現玉娟是個聰明卻又讓人頭疼的孩子

因為她總是不交日記，就算交了裡面的內容總是拼湊而成的

對於她的語文能力實在沒有多大的幫助

因此我就很嚴厲地告訴她，如果再不寫好，日記便要重寫 

但卻不知道，這樣的方法能持續多久

在批改學生的日記中，發現了一個很大的問題

學生每天的日記總是千篇一律

都是：「我今天六點五十分起床，我去下面吃早餐，我自己走路去建德學校。」

我也試著舉例日記該寫些什麼

但我最後卻發現，因為以學生的語言能力，無法造出流暢的句子

大多都是以口語的方式書寫

可要讓學生進步也不是一蹴可幾的

我想只能慢慢來了 

  

這個星期，我們要帶馬尼拉去參加台商舉辦的中秋節晚會

這是第一次在國外遇到的正式場合

心裡不免期待但也有些許的緊張

但出國在外，每一次都是一個經驗

所以我也非常開心

 

上個星期學校舉辦的中秋晚會順利落幕之後

課程也要恢復正常啦

這次帶的四年級小朋友共有五位

分別是：陳婷婷、洪玉娟、劉玲琴、陳佳瑜、鍾松柏

這五的小朋友的中文能力都還不錯，只是陳佳瑜的狀況比較特殊

由於他並不在建德學校讀英文，故都是下午五點才來到建德學校

而建德的中文部是從三點開始，因此每天我都必須將一模一樣的課程講解兩遍

這讓我實在有些不習慣，所幸佳瑜的理解能力非常強

所以在教她的時候總是比較輕鬆，常常一點就通，是個聰明的孩子

四年級的小朋友比較多，所以在課堂上總是比較熱鬧

也讓我在教學上更開心了 

這星期我將國語第四課「想飛的小孩」上完了

因此這星期孩子們的功課就是背誦第四課課文了

加油了! 

上個星期8/27~8/30號是菲律賓的國定假日

所以一直到了星期三才開始復工

復工後的第一件大事就是我從帶六年級換成帶四年級了

校方的理由是說，因為六年級的孩子在青春期，怕我這種新手老師無法負荷

因此才決定讓我帶四年級

但無論是六年級或是四年級，我都希望可以好好的教導他們 

然後這星期有另一件大事，那就是「中秋節晚會」啦

由於學校是台灣人所開設的

因此這麼重要的節日當然是不會錯過的

學校要求每個年級都必須要表演

也剛好才考完第一次的段考

我衡量了一下課程進度之後

就決定讓她們在課堂時間內練習他們的表演

當然我會先上一些課，大概先上十個生字，教完筆順

解釋生詞後就讓他們練習了

 

幼稚班的小朋友並不用表演

因此我的生活華語進度還是照常

幼稚班的課我盡量是以開心、遊戲的方式去教學

生活華語有CD輔助，所以課文方面我都會讓孩子跟著CD唱

然後解釋生詞，再反覆詢問，大概上到三課左右

我就會寫字卡，讓小朋友分組比賽

目前幼稚班部分已慢慢上軌道了

期待自己能夠更進步了

 

中秋節快樂! 

 

 

結束了第一次的段考

心情沒有想像中的輕鬆

菲律賓的教育和台灣實在不太一樣

家長關心的是成績單上的數字，而不是孩子到底學到了什麼

所以當六年級的段考成績出來後，我實在有些難過

當初在出題時，大家都耳提面命的告訴我，考題絕對要和評量、課本上的一模一樣

而我確實也出的一模一樣，且再三提醒學生要記得看評量

但卻沒想到，成績卻是不盡理想，為了讓家長放心孩子的成績

故中文主任要求所有學生再考一次一模一樣的題目

這最後的成績才能達到理想狀態 

這讓我實在很懊惱

因為對學生來說，並不是完全的瞭解，而是經由背誦而來的

 

而我也發現，縱然建德學校的學生中文程度比其他僑校來得好

可康軒教材對於他們也是難了許多

以國語來說，國語有附上學習手冊，每一課結束後都有作文操練

也都會提到些修辭法，像是擬人法等……。

可我試著解釋的結果便是學生表現出疑惑的表情

這讓我不知道要怎麼繼續解釋

重要的是，學生根本不想要聽

所以在教學上實在有很大的困難