孩子們教會我的一堂課

四川地震即將屆滿四年，我們來到慈濟援建的十三所學校裡，唯一一所住宿型的學校－－「前進慈濟小學」，這裡的孩子從三年級開始在學校住宿，我們特別前去採訪他們，了解孩子們的生活教育。

這所學校位在四川省前進鄉，是個相對較偏遠的地方。這裡的住宿學生早上六點半起床，沒有人賴床，每一個人自動自發摺好被子，梳洗完畢的盥洗用具排列的整整齊齊，漱口杯的手把一致向右，牙刷一致向左。晚上八點四十五分，晚自習結束，他們趕緊回到寢室，刷牙洗臉後，立即上床熄燈就寢。

我好奇地問孩子︰「為什麼不會想偷懶？」孩子告訴我︰「如果自己這麼一點小事情都不能堅持做好，以後還能做什麼大事？」

我接著問：「距離熄燈還有二十分鐘，一般孩子都捨不得睡，想要去逛街，或和同學聊天，你們怎麼會想要這麼早睡覺？」孩子回答：「如果每一個人都能夠早點睡覺，學校能省電，這些電不會被浪費。」

我心想是否因為我們的到來，他們才做得這麼好，於是我連續三天早晚都來，這些孩子不論是男生、女生，他們的作法依然相同。當下我覺得很慚愧，他們小小年紀能夠這麼懂事，這些孩子教了我一門極為重要的功課，那就是自律、獨立和堅持。

前進鄉是有名的茶鄉，我們採訪的時間在清明節前後，正值當地採茶的高峰期，孩子放學回家都要幫忙採茶。採茶的工作很辛苦，這些在學校活潑好動的孩子，從早上太陽升起到晚上七點半，居然能十幾個小時不停地在農地裏工作。我問他們：「會不會覺得辛苦？會不會想和同學玩？」

「我們知道採茶很辛苦，如果我能多做一些，爸爸、媽媽就可以少做一些。而採茶賣來的錢，就是我在學校裏頭，食堂三餐的餐費。靠我自己雙手勞動得到的錢，飯吃起來特別甜。」

他們生活在凹凸不平、猶如千年古宅的黃土地上，卻能珍惜長輩所給予的，反觀我在小學四、五年級時，只嫌父母給的零用錢少，也不曾想過要如何善用金錢，認為從父母或長輩得來的，都是理所當然的。

困苦的環境，可以萃煉出一個孩子或是一個人堅毅的性格。他們不但懂得惜福，更懂得感恩，他們知道要勤勞，不能偷懶。在這一次的採訪，這群孩子讓我自慚形穢。

現在我回到了臺灣，在臺灣水、電方便取用，價格又便宜，但是這群四川孩子的話，彷彿猶言在耳，不斷提醒著我要珍惜資源。如今我離開座位或下班的時候，會將不使用的電燈隨手關閉，或將電腦處於休眠狀態，這也是呼應證嚴上人提倡的電撲滿，我不忽略任何小小的動作，感恩他們教我這些人生重要的功課。

證嚴上人開示：
雖然是採訪，不過應該是上了「人生該做的事是什麼？」的一堂課。看到了這些孩子，都是援建的學校，小小的孩子可以生活的這樣認真，睡醒了棉被疊得這麼的整齊，還有牙刷、漱口杯……。幾年前在全椒的幾所學校，我們已經看到了生活教育的成果，這就是最好的回饋。

在前進（慈濟小學），提早睡覺可以省電，是啊，我們早睡早起就是最省電。他們回家還要農忙；但是現在的孩子只會玩，讓父母親操心，哪有像他們這麼好，所以未來有希望！採訪回來後，要好好地將它整理出來，讓更多人能理解，這就是最好的教育。

（摘自2012年4月11日志工早會 編輯︰曾美雪、楊愛娟）

一個人在日常生活中必定要「行茲在茲」──做任何事都要專一心思、貫注精神，並且做到「前腳走、後腳放」。過去的事就要放下，將心神專注於當下該做的事；倘若還不斷憶念、執著於過去，如何邁向未來？  

能「捨」才能「得」

 回顧只是教我們不要忘記教訓，更重要的是把握現在，所以要學會「捨得」過去。

同一個「得」字，有「捨得」，也有「得失」。有智慧的人，就能夠捨，如此才能「得」──得到真正的快樂；不能「捨」就會有「失」──失去心境的安寧。

例如世間人事的交雜，難免會有煩惱。若以有所求的心態來做事，容易產生得失心；反之，若是抱著盡本分的心態，則事過便休，如船過水無痕。

做好事也一樣，要抱著感恩與謙虛的心來做。有些人做了好事之後，會執著「對方怎麼沒有感謝我？」假如付出之後，心中還有掛礙，就會不自在；應該把行善當作本分事，唯有不求回報的付出，內心才能清淨。

同樣的，事過境遷，不愉快的事就讓它過去，不要放在心上。我們的心要用在「當下」，不需要對過去的事耿耿於懷，如果什麼事都放在心上，當然內心就會常起煩惱。

生命非常短暫，應該把握分分秒秒往前走，前腳走，後腳放，很快就能到達目的地。