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Chapter 2: The Group Gathers 集合

「105華文網路種子師資培訓計畫-線上基礎二」期末作品

教學對象  : 中文學校八年級學生生
學生      : 非華裔中學生,聽說能力中等以上 
教材      : 奇妙中國遊/Better Chinese 第一冊
教學時數  : 每星期120分鐘(含文化/人文課) 
任课老師  : Mrs. Marilyn Guerrera

課程進度表:

課程進度表 (請擊點打開)

=====2016/09/11=====

第一周教案-集合課程教案及進度

集合-課程教案及進度表 (請開啟檔案)

生字生詞筆順-熊筆順練習

生字生詞練習-quizlet.com

遊戲-生字生詞 (游戲PPT)

寫 – 生字練習簿 :(生字練習簿)

Textbook-L2 (第二課課文-集合PPT)

課文聽力練習:

課文內容:

王大力:張華、Mary,好久不見!最近怎么樣?

張華:還不錯。你們呢?

李美蘭:老樣子。

Mary:這是小龍和小鳳吧?你們好!

小龍、小鳳:您好!

李美蘭: Joy, Ruby都長這么高了!

Joy, Ruby:美蘭阿姨好!

王小龍:嗨! Joy, Ruby,你們好。

Joy:嗨!小龍!嗨!小鳳!

請同學錄音課文練習,可使用:

1.  Audacity

錄音軟體下載:

http://www.audacityteam.org/

安裝和使用Audacity 說明:

https://www.youtube.com/watch?v=E0kmnujmyDs

2. Vocaroo

http://vocaroo.com/

 

語法練習:

呢,嗎,吧 (Particles used at the end of the sentence)

語法-呢嗎吧

語法 : 都

語法-都

說文解字:字的由來 (合)

字的由來-合

資料來源:象形字典,http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=666

文化補充:

1.僑教雙周刊-

http://biweekly.huayuworld.org/index/2016/751?page=04#751-5-14

2.謙虛禮讓

http://www.hwjyw.com/zhwh/content/2009/09/03/637.shtml

作業布置:

1.請練習生字生詞(quizlet.com)

2. 預習“謙虛禮讓”PDF.下星期上課討論。

Homework-謙虛禮讓 (請擊點打開PDF)

3.復習“集合”這課課文

 

=====2016/09/18=====

第二周教案-集合課程教案及進度

Cola就是可樂-課程教案進度表:華語文教案設計-Cola 就是可樂

生字生詞筆順- 熊筆順練習

生字生詞練習-Quizlet.com

游戲-生字生詞 PPT: 生字游戲-第三課

寫-生字練習簿 : 生字練習簿

第三課課文PPT : Cola 就是可樂

課文聽力練習:

課文對話:

空中服務員:飛機馬上就要起飛了,請大家系好安全帶。

服務員:您好!請問,您想喝什么飲料?

Linda:咖啡。

服務員:要加牛奶嗎?

Linda:不用,糖就可以了,謝謝。你們想喝什麽?

Jason:我要橙汁。

David: Cola.

Jason:媽媽, David沒有說中文!扣一分!

Linda:沒有呀,我聽見David說的是中文。他不是要可樂嗎?

 

請同學錄音課文練習,可使用:

 1.  Audacity

 錄音軟體下載:

 http://www.audacityteam.org/

 安裝和使用Audacity 說明:

 https://www.youtube.com/watch?v=E0kmnujmyDs

 2. Vocaroo

 http://vocaroo.com/

語法練習:

1.就要,馬上就要(It means ” about to”, “will soon”)

語法-就要

2. 不是..嗎?/…不是嗎? (This is a rhetorical question. “不是..嗎?“ can also be changed into “..不是嗎?”, which means “…. right?”, ” Don’t….?” or ” Is not it….?”

語法-不是嗎

說文解字:字的由來 (妙)

妙

資料來源:漢典,http://www.zdic.net/z/17/zy/5999.htm

文化補充:

1. 北京的歷史: 北京在哪里

http://www.hwjyw.com/zhwh/content/2009/09/03/692.shtml

作業布置:

  1. Google 或者畫出父母家鄉的地圖和地理位置
  2. 復習第三課-Cola 就是可樂
  3. 設計旅游中國10天的旅游城市路線圖

 

 

 

 

 

第六週作業繳交區-家人和寵物

教學對象:成人班-Chinese I

學生背景:在職進修/中文學校

教材:Modern Chinese(現代中文)

教學時數:60分鐘/星期

任課老師姓名:Mrs. Marilyn Guerrera

 

PPT 課文內容 :

Textbook-Unit 2 (請點選打開)

生字游戲:

生字游戲 (請點選打開)

學生連接網頁練習生字動畫學習:

http://www.archchinese.com/chinese_english_dictionary.html

生字的由來:

http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=3041

字典查詢:

https://translate.google.com/

課文內容:

課文內容-Family and Pets 家人和寵物 (請點選打開)

練習課文聽力:

看影片學課文:

語法練習:

Subject +有+ Noun Phrase

我家五個人。

老師家八個人。

他有兩貓。

請學生分組造 2 個句子。

活動練習:

Fill in your details in the space provided below. Then, working with a partner, ask how many people there are in your partner’s family and fill in her his/her details.

A:你家有幾個人?

B:我家有四個人:爸爸、媽媽、哥哥和我。你家呢?

活動練習:

Working with a partner, ask and answer questions about siblings. Introduce your siblings by telling your partner their names and ages.

A:你有沒有兄弟姐妹?

B:有。我有一個弟弟。他叫李中平。他二十歲。

問卷調查:

請學生找 3-5 個同學問對方家人和寵物數量和名字。同學回答時用 “我家有…., 他/她叫…“

IMG_2467

IMG_3699

作業:

1.請畫出家人和寵物的樹枝圖,并且介紹家人和寵物名字。

2.請錄音介紹家人和寵物。

http://vocaroo.com/

學生可使用 vocaroo.com 來進行錄音并且上傳給老師。

 

 

第五週作業繳交區-使用 Powerpoint 製作互動教材-0731-0806

「互動教材」首頁標示您的中文姓名與 PowerPoint版本:Microsoft PowerPoint 2007

Week5-Marilyn Guerrera-作業 (PPT 請點擊打開)

課本:奇妙中國遊(第二集:集合)

生詞教學部分:包含生詞教學內容與生詞練習)

集1

互動部分:請學生掃描 QR Code 練習筆順和動畫。

集-QR Code

合1

互動部分:請學生掃描 QR Code 練習筆順和動畫。

合-QR Code

說文解字 ( Chinese Character)

集2

學生可以到網頁“象形字典”: http://www.vividict.com/Default.aspx 看漢字的由來。可以讓學生選擇 3-5 個漢字的演變畫下來,這樣可以增加學生對漢字的記憶力。

合2

寫字教學部分:(包含寫字教學內容與寫字練習 )

生字練習

課文教學部分:(包含課文教學內容與課文練習)

課文內容和對話:

107

王大力:張華、Mary,好久不見!最近怎麼樣?

張華:還不錯。你們呢?

李美蘭:老樣子。

Mary:這是小龍和小鳳吧?你們好!

小龍、小鳳:您好!

李美蘭: Joy, Ruby都長這麼高了!

Joy, Ruby:美蘭阿姨好!

王小龍:嗨! Joy, Ruby,你們好。

Joy:嗨!小龍!嗨!小鳳!

語法教學部分:(包含語法教學內容與語法練習)

語法:

 Used to mean “very” in front of descriptive adjectives.

久,多。

Used as a greeting, asking how somebody is.

! 阿姨!

Good, fine, nice.

主意!極了!

 

綜合練習部分:

練習例句 sample exercises

Use不但…而且… to complete the sentences.

例句:小鳳聰明,努力學習

小鳳不但聰明,而且努力學習。

練習:

1.我們的學校很大,很漂亮。

2.他會說中文,說得非常好。

3.她去過中國,去過好兒次。

IMG_2785

 

 

 

 

第四週要製作的部分-「互動教學教材」-20160803

第四週要製作的部分

1.下列教學內容,至少三張簡報:

(1) 生詞教學(包含生詞教學內容與生詞練習)

(2) 課文教學(包含課文教學內容與課文練習)

2.在簡報備註中說明您每一頁的教學步驟、教學流程、互動設計(有規劃進行互動的頁面才需要說明互動設計)、媒體呈現方式

課文PPT 部分:

第四周-我們要去中國  (請點選連結)

Week4-Marilyn Guerrera-作業(PPT)(請點選連結)

生字部分mp3:

旅1

行1

生字練習簿:

生字練習寫

課文 mp3 部分:

聽老師錄音,畫四格圖對話四句:

課文動畫篇:

[swfobject]52[/swfobject]

教學步驟、教學流程、互動設計、媒體呈現方式說明在 PPT 裏

 

 

選課-(第三週主題:基礎工具輔助教學實作)-20160726

(1)您教學部「閱覽對象」- 成人班第一學期末第八課

(2)教學設計和預期目標:

Communication Goals

Lesson 1:選課Taking Classes

  • Discuss Classes and school subjects
  • Express interest m something
  • Indicate levels of difficulty

(3)如何檢核學生是否有做「練習活動」- Homework

開始上課~主題:選課

課本使用 “ Modern Chinese Textbook” – 現代中文

Warm up: 問學生這學期選了哪些課?

選課

Resource:

http://www.ccbestlink.com/abroad/u/cms/www/201507/20150729013356916.jpg

LESSON TEXT 8.1

Taking Classes 你選幾門課?

Sun Mali encounters Li Zhongping studying in the library.

She asks  him how many classes he is taking.

孫瑪麗:中平,這麼多書,你這個學期選了幾門課?

李中平:我選了四門課:英國文學、數字、中文,還有美國歷史。

孫瑪麗。你比較喜歡哪門課?

李中平:我覺得中文課很有意思.

孫瑪麗:二年級的中文課很難,對不對?

李中平:語法和生詞比較容易,可是我的聽力太差了,我有時候上課聽不懂。

孫瑪麗:你應該多聽錄音!

李中平:是的,如果想進步,我只好周末多練習了。

孫瑪麗:這樣的話,這個周末你是不是就沒時間來參加我的派對了?

李中平:那怎麼行,我聽完了錄音以後馬上就去!

請學生做練習簿的生字練習:

Lesson Vocabulary

Simplified

Traditional

Pinyin

Word Category

Definition

1 学期 學期 xuéqī n school term; semester
2 xuǎn v to choose; select
3 mén mw (used for courses)
4 n course; class
5 英国 英國 Yīngguó n Britain; U.K.; England
6 文学 文學 wénxué n literature
7 数学 數學 shùxué n mathematics
8 历史 歷史 lìshǐ n history
9 觉得 覺得 juéde v to feel; to think
10 有意思 yǒu yìsi adj interesting
意思 yìsi n meaning; interest
11 年级 年級 niánjí n grade or level (in school)
12 nán adj difficult
13 语法 語法 yǔfǎ n grammar
14 生词 生詞 shēngcí n vocabulary
15 比较 比較 bǐjiào adv relatively; quite
16 容易 róngyì adj easy
17 听力 聽力 tīnglì n listening skills, oral comprehension
18 chà adj poor; fall short; not up to standard
19 上课 上課 shàng kè vo to go to class
20 有(的)时候 有(的)時候 yǒu de shíhou ie sometimes
21 tīng v to listen
22 dǒng v, rc to understand
23 录音 錄音 lùyīn n, vo recording; to record
24 进步 進步 jìn bù vo, n to improve; to advance; improvement
25 只好 zhǐhǎo adv have to; be forced to
26 週末 zhōumò n weekend
27 练习 練習 liànxí v, n to practice; practice
28 这样的话 這樣的話 zhè yàng de huà ie this way; if that’s the case; in that case
29 参加 參加 cānjiā v to take part in, to participate in
30 那怎么行 那怎麼行 nà zěnme xíng ie That won’t do
xíng adj OK; all right
31 wán v, rc to complete; to finish
32 以后 以後 yǐhòu prep after, afterwards

 

Required

Simplified

Traditional

Pinyin

Word Category

Definition

33 专业 專業 zhuānyè n, adj field of study; major; professional
34 下课 下課 xià kè vo to finish class
35 n department
36 学习 學習 xuéxí v, n to study; studies
37 复习 複習 fùxí v, n to review; revision

 

 

Optional

Simplified

Traditional

Pinyin

Word Category

Definition

38 教育 jiàoyù n education
39 科学 科學 kēxué n science
40 经济学 經濟學 jīngjìxué n economics
41 心理学 心理學 xīnlǐxué n psychology
42 哲学 哲學 zhéxué n philosophy
43 音乐 音樂 yīnyuè n music
44 艺术 藝術 yìshù n art

1.學期2.選3.門4.課5.英國6.文學7.數學8.歷史9.覺得10.有意思11.年級12.難13.語法14.生詞15.比較16.容易17.聽力18.差19.上課20.有(的)時候21.聽22.懂23.錄音24.迸步25.只好26.周末27.練習28.這樣的話29.參加30.那怎麼行31. 完32.以後33. 專業34.下課35.系36.學習37.復習38.教育39.科學40.經濟學41.心理學42.哲學43.音樂44.藝術

筆順配合 :

http://www.archchinese.com/chinese_english_dictionary.html?find=%E5%AE%B6

字的由來:

http://www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=3041

再聽一次課文對話:

語法練習:

語法點#1:

Subject + Verb +

Subject + Verb + 得+懂

Subject + Verb +不+懂

語法-懂

練習部分:(3分鐘)

請學生到白板上寫下自己的造句(運用以上文法造句)

語法點#2:

Subject +多/少+ Verb Phrase

語法-多少

練習部分:(8分鐘)

請學生分組寫下5-10句對話,上臺表演對話練習。

課堂活動 1:

Working with a partner, talk about the courses you are taking. Are they easy or difficult?

A:你選了幾門課?

B,我選了三門課:一年級中文、數學和經濟。

A:中文課很難嗎?

B:語法比較難。我周末要多練習。

課堂活動 2:

Type the following sentences on your computer and provide answers to the questions.

1.你學什麼專業?

2.中文課很有意思。

3.你這個學期選了幾門課?

4.我的聽力太差了,我有時候聽不懂。

5.如果你想進步,就要多聽錄音。

 

比較 (Comparisons):中國的農村學校

希望樹 (請點選看影片)

 

功課 Homework:

Use Vocaroo Software to record your answers for the questions below:

http://vocaroo.com/

1.Make an audio recording and send it to your teacher. In the recording, state what your favorite course is, the name of the teacher, the reason why you like the course, and whether it is easy or hard.

2.Preview Textbook P.286-304

 

Note:

以上影音請以支援Flash檔案之瀏覽器開啟連結觀看

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基礎工具輔導教學實做-20160719

現代中文第一冊第四課課文:

服務員:歡迎光臨!請問,幾位?

陳大東:三位。

服務員:請坐。請問想喝什么?

孫瑪麗:請給我們三杯茶。

服務員:好。這是我們的菜單。

孫瑪麗:那是不是安娜?她是個新同學。

李中平:安娜! 安娜,你喜歡不喜歡吃中國菜?

張安娜:我只喜歡吃餃子。

陳大東:那,我們點一盤餃子,一只燒雞,一份青菜和一碗酸辣湯。好不好?

孫瑪麗:好。這家飯館的燒雞很好吃。我餓了,我們點菜吧!

課文對話 mp3:

請同學們聽課文對話內容如上。

練習活動:請學生互相念課文對話。

再者,同學們把課本蓋上,看看這影集,能了解多少對話:

教學活動:語法句型練習。

語法1:

Subject +想+ Verb + Object

請問喝什麼?

去中國。

喝水。

語法-想

學生練習造句:

語法 2:

Subject +給+ Recipient + Object

我們三杯茶。

我想瑪麗一份生日禮物。

請你我一份菜單。

語法-給

學生練習造句:

請看看圖片,找出正確的中文菜名。

圖片1:

餃子

答案是:

圖片 2:

火鍋

答案是:

今天的功課(Homework):

1.Make an audio recording and send it to your teacher. In the recording, state what foods you would like to order at a Chinese restaurant and state the reason for your preferences.

2.Review Unit 4 vocabularies.

3.請先看一下影片,明天上課討論。