驀然回首(上)

大學為什麼要念應華系?

為什麼不念中文系、應外系、企管系、翻譯系、財經系,然後碩士再來念應華。或是像許多半路出家的老師們,在國外待幾年,或是轉職的老師們,念念華語師資班,然後就可以上前線教學。

其實半路出家也沒什麼不好,現在不就是一個講求多元專業的時代嗎?如果學生是外商,有企管、財經背景不是更加分嗎?如果學生走文哲,有翻譯、中文背景不就更貼近需求嗎?如果學生是幼兒,有幼教、國小教育經驗的轉職老師們不是更快上手嗎?看起來沒什麼不好。

不過十八歲的我,一沒有商務頭腦,二沒有學校經驗,又不想念中文系生硬的訓詁,稍微讀了點新聞,跟著高中的性向測驗結果(當初測驗結果建議我選擇教育和藝術類),就這樣進入了應華系,從此與華語教學結下不解之緣。一路走來,歡歡喜喜,從沒有萌生辛苦、退縮的念頭(除了接觸到行政的那一陣子),跟學生相處的過程總是充滿挑戰和喜樂,備課雖然花時間耗腦力,但是帶來的成就感、親見學生成長的喜悅是不可言喻。

應華系到底學什麼?我很喜歡當初進入中原應華時,系上課程的分配:教學、文化、外語、科技四面並重。想為自己做個整理,所以把一年級比較印象深刻的幾堂上課筆記蒐集起來。

中文資訊處理的老師美麗又專業,可惜後來這位老師為家庭到高雄春風化雨。她的上課指令清晰、內容豐富,實作的內容很多,還記得學期間錄了不少影片,做了不少有趣的報告。當時包括螢幕錄影、錄音調整、網頁製作甚至Flash製作的軟體都學過,不過到今天仍然非常實用的非Powerpoint和Moviemaker莫屬。當時受這位老師啟蒙,我還跑去校外報了電腦軟體課程,學了Photoshop、Illustrator、Indesign,還有Aftereffect,沒想到科技日新月異,現在手機濾鏡效果豐富,影片編輯APP也不少,倒是懶得回頭再用那些耗時的電腦軟體了。

中文資訊處理012 972資處 作客3

中國文化導論的老師講課非常有魅力,想法創意天馬行空,所以跟著他念中國文化非常有意思。雖然是數千年前的文化,他總是可以跟當代做連結,想出又好玩又生活化的作業給我們做。這一教學風格深深影響我,我也總愛出生活化的任務給學生完成。

中國文化導論381 中國文化導論383

(老師常常在投影片上show圖片,我也老愛把一些奇奇怪怪的東西畫下來,呵呵~)

文字學就不用說了,基礎、專業,華語老師都應該有這門課的底子。畢竟中文字難學和他博大精深之處,跟他身為象形而非拼音文字大有關係。這門課的筆記也全都是用畫出來的,有幸給一位資深爺爺作學生,聽他上課又輕鬆又享受,真希望我年過五十,還能像前輩一樣充滿活力地站在教學現場。

文字學443 文字學444

英文是基礎能力,中原的老師都很有素質,有報告,有Free talk,印象中還和同學們分組做了一個報告,設計一份英文報紙還是雜誌的樣子。

英文345 英文348

國文也是必修,當時這位老師剛從國外回來,常常在課堂上分享她異鄉學習的趣事和體會。這門課拿了一個漂亮的分數,她帶給我的啟發和思考,從筆記就可以看出來,每次國文課都超級努力地腦力激盪。老師總喜歡問我們許多獨立思考的問題,引導非灌輸,這樣的教學方式某種程度上也深深影響了我。至今她講課的模樣仍歷歷在目,一位好老師就是會讓學生如此記得在心底吧。

國文376 國文377

文章打到這裡,看了不少大學一年級的筆記,驚訝原來自己的青澀的學生時期過得比想像中充實,歲月不饒人,時過凌晨不免感覺疲憊。還有許多精彩的課還沒紀錄:現代文學史、生活法律、正音、傳播學、語言學、閱讀寫作、教育學,還有一年級的英語演講比賽、朗讀比賽。

那就在(下)篇未完待續吧。

Categories: 學習筆記

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