我們買得很多

當代＜一＞第五課，牛肉麵真好吃。

這一課開始教第一個讓學生有點頭痛的語法：得。

有別於以往結構式的教學（強調S+的+O+V+得+SV什麼的~），前幾年跟著視聽華語用結構式的方法教，學生總是搞不懂哪個動詞可以配這個語法，為什麼「我們買東西買得很好」是錯的句子云云。所以這次我想試試看可不可以讓學生「自然而然」習得這個語法。所以在教學前設計了一個學前的行動小活動。

讓學生去學校食堂和便利商店買東西！

20160331_103036

首先，因為這一課教了味道，所以我給學生分組以後，分別抽了任務卡，請大家去買不同味道（例如：很辣的、有點甜，有點鹹的、很酸的、很苦的…等等）的商品，然後再集合寫句子。

1. 我們買了＿＿、＿＿，因為（味道）。

2. 我們一共花了＿＿＿塊錢，我覺得我們花得（多／不多）。

3.（食物名）是（人名）點的，因為他的中文說得（很好／最好）。

4.我們都說中文，因為老闆的英文說得（不太好／很不好）。

5.我們買東西買得（很多／很開心／很累）。

20160331_103758

等等完成以上句子，順便教（到／來去）句子。最重要的是寫錯沒關係！（心裡暗暗希望他們可以寫錯），因為接下來教室內的教學學生就會有概念，寫錯，就會產生好奇心！

然後接著一堂課附上一些影片（踢足球／打網球／唱歌／做菜…），然後請他們表達好壞，鞏固這個語法。當然規則（例如那些動詞為什麼不能配那些形容詞）也要說明，不過先「做」再「學」，是不是能讓學生更有印象呢？

20160330_130205

接下來是五天連假，可以好好來放鬆一下了！

 

Categories: 課堂活動

1,085 Comments