11/5/2010 想法
上完課我終於發現了課程設計團隊苦心, 安排每周的活動, 讓第一週的教案慢慢變得比較豐富, 避免學員在期末繳作業時太辛苦。以下就是進階班整個流程:
第一週 使用ppt或是prezi寫一份簡單教案的大綱,
只需要寫出 1) 教案主題 2) 學習目標 3) 學員對象 4) 跟主題有關的內容。
告訴學員我們將學習怎麼樣"資訊融入教案", 在下面幾週的作業中陸續的加入這份教案裡, 這份教案也將是期末作品的教案。
第二週 學習馬老師的數位評量, 字卡, 動畫等工具。請將學習到的評量或是字卡成果, 融入第一週教案。
第三週 學習克曼老師和薇菲老師的數位活動。請將學過的X種數位遊戲, 融入第一週教案。
第四週 學習協作時, 需要分組, 每組不超過3-4人, 期末作業可以是個人成品或是小組成品, 請學員自行分組, 如果有需要, 助教可幫忙分組。 如果決定期末作業是以小組繳交時, 這週將是一個小組討論的好時機。請在寫教案時, 考慮是否想與其他老師合作。
我們假設進階班學員們, 都會使用blog, Moodle. 這週將學習過協作平台後, 學員可自行決定將期末做業放在blog, moodle, 或是協作平台。
這週不算成績, 主要目的是讓學員們學習怎麼利用網路上的協作工具, 來做小組討論以及合作。
第五週 學習阿寶老師web 2.0的工具, 請選兩種學習過的工具, 融入第一週的教案或是合作教案裡, 這時學員將會看到自己或小組的期末教案越來越完整。
第六週 學習怎麼當一個好的線上帶領者, 種子老師們, 將來可以使用各種網路平台, 開線上課程。本週也以練習為主, 不算成績。學員可以使用僑委會提供的iShare平台來練習同步的線上帶領, 並且學習設計自己想要做的同步或是非同步課程。
第七週 沒有新課程, 讓學員們複習在前幾週來不及練習的數位工具, 認真思考期末作業的平台, 並開始整理。
第八週 學員將了解線上課程的未來展望。(行動學習部分不合實際)
第九週 繳交期末作業, 結業典禮。
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你覺得這樣的課程設計好嗎? 我覺得很好耶…. 為學員著想周到。我真的會推薦它! 請繼續往下看….
§ 可是啊, 可是…
以上的想法都是我自己【杜撰】的, 因為從來並沒有被告知, 這樣美意的安排。
Culture differences 讓學生說說他們知道有關於星球的故事。
Legend stories: 中秋節的故事 (嫦娥奔月) vs The war of the worlds (Martians invasion)
影片
TOP華語詞彙通的好處是幫助老師了解字與詞的難易程度。
太陽系中包括太陽、水星、金星、地球、月亮、火星、木星、土星、天王星、海王星、和小行星。
銀河、黑洞、慧星、和冥王星, 則不屬於太陽系。
Copy and paste the above vocabulary to words assessment site, and it shows you the level of words.
先幫台灣亞運加油一下 
聽過小白的大名已久, 到了這影片, 才有機會見到盧山真面。
這影片比上一部影片好多了, 內容也實際些, 雖然沒有使用過電子白板, 無法知道應該要怎麼用。
課中提到, 我們一直在討論的議題, 老師才是教學的中心, 數位是輔助。又介紹現在台灣推動老師和學生的互動, 不再像從前都是老師講, 學生聽(或睡覺)的狀態, 並要分析學習者。 繼續閱讀
這周影片是吳欣蓉老師講的, 有很多不能理解也不太合現實的內容。
§ 提供第三世界國家, 直接用手機學習
到第什麼是【第三世界】??? 我們很多人都沒有iPhone, 難道第三世界的人都會有iPhone????
拿德州一個小私立學校為例, 說是對學生提供iPhone, 那還不是加在學費裡的, 天下沒有白吃的午餐。這學校裡, 必定是有錢人, iPhone不僅僅是要花較多的錢買, 每個月都得加額外的月費, 不是每個家庭都能提供的。也許現在台灣的人都比較有錢, 所以不是很在乎月費。
(只要用iPhone或是一些smart phones, 目前NJ的電話公司, 都規定要付data plan, 還不能只用免費的Wifi功能。)
第三世界有可能大家都用iPhone學習嗎? 有待考證。 繼續閱讀
寫完第五週作業, 覺得自己練習了超過要求的兩種web 2.0的工具, 但是還是沒有成績。
跟阿寶老師請教, 也謝謝阿寶老師花時間在skype上解釋。 繼續閱讀
基本上, 這些如iShare and JoinNet等平台都很貴, 必須有公司或組織支援才行。
| 平台優缺點 |
|---|
| 好處: 用在遠距教學或會議很方便 |
| 壞處: 他們都只能在IE上操作 (聽說JoinNet可以用FF操作) |
| 壞處: 都要在電腦上按裝軟體, JoinNet需要裝messanger, iShare則裝在背後, 但是每次用時, 都要叫你按安裝然後再很無聊的告訴你已裝過了. |
| 好處: 都有聊天室, 白板, 共同瀏覽網頁等… |
| § … 目前我比較喜歡JoinNet, 因為它的每個視窗都可拆開, 放成最大, 打字區的字可以放大縮小, 選單可以調整到自己要看的那頁, 不會亂跳動。不喜歡它的登入要跟Messenger綁在一起, 有點畫蛇添足。 |
這是iShare Chrome 和 IE 螢幕的比較, 在Chrome上少了選單, 這應該是很容易的修正。設計者根本沒有考慮到非IE的使用者, 是很糟糕的事。
因為知道分組太晚, 小組成員們第一周寫完了教案後, 就已走上個人期末作業的不歸路。所以以另一種方式來看,《線上同步課與非同步課程》。我們都經歷過好些線上課程, 也都感覺得到線上講師跟實體課的老師教學有什麼不同, 同步課程是否引人入勝, 是老師的功力之一。
本組原來想最後才交第六周作業, 可是13組中, 只有5組在截止前交了。當最後一組才交作業, 好像也不是那麼容易的事。 
敬請指教。 ~ 金惠, 心心, Tulan
線上課程的趨勢 by NYTimes
顯然想當最後一名也不是一件容易的事!