做完99進階班的期末作業, 碰巧遇到《華語文數位教學設計競賽》的活動, 就一同填表參加, 沒有想到不但列名在《推薦的期末作品》之中, 竟然還在數位設計得到獎勵: 《混搭任務99》 – 兩課都得到獎了。真是太開心! 金慧老師還有兩項獎。後來又發現, 第一名是“燕燕老師”的《童言華語Moodle》, 也有兩項獎。大家運氣好, 都還有份參加獎呢!
做完99進階班的期末作業, 碰巧遇到《華語文數位教學設計競賽》的活動, 就一同填表參加, 沒有想到不但列名在《推薦的期末作品》之中, 竟然還在數位設計得到獎勵: 《混搭任務99》 – 兩課都得到獎了。真是太開心! 金慧老師還有兩項獎。後來又發現, 第一名是“燕燕老師”的《童言華語Moodle》, 也有兩項獎。大家運氣好, 都還有份參加獎呢!
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這周的課是躍上雲端。
翱翔在雲端的感覺是很好, 社群的合作, 容易交流, 節省了不少信件往返占據空間或造成網路交通阻塞。
但是有得必有失, 要當心遇到了晴空亂流, 網路上的宵小與蟑螂則不可不防。
基本的網路安全篇:
何淑雅老師說, 本來以為能上遠距班, 不必拋夫棄子兩星期, 應該比較好。後來發現遠距班的課業也是要趕進度的。
我上了遠距課後, 發現還是比較喜歡回台灣上密集班。
因為可以與各地的老師面對面的交流, 比在網上交流來的親切的多了。 上課也比較能專心, 身邊要做的事, 也可以全都放下不管了。 壞處是常常被通知可上課的時間到開始上課的時間太短, 買機票很不方便, 跟老闆請假, 按排工作的事, 時間也不夠, 造成困擾。