這周影片是吳欣蓉老師講的, 有很多不能理解也不太合現實的內容。
§ 提供第三世界國家, 直接用手機學習
到第什麼是【第三世界】??? 我們很多人都沒有iPhone, 難道第三世界的人都會有iPhone????
拿德州一個小私立學校為例, 說是對學生提供iPhone, 那還不是加在學費裡的, 天下沒有白吃的午餐。這學校裡, 必定是有錢人, iPhone不僅僅是要花較多的錢買, 每個月都得加額外的月費, 不是每個家庭都能提供的。也許現在台灣的人都比較有錢, 所以不是很在乎月費。
(只要用iPhone或是一些smart phones, 目前NJ的電話公司, 都規定要付data plan, 還不能只用免費的Wifi功能。)
第三世界有可能大家都用iPhone學習嗎? 有待考證。 繼續閱讀
寫完第五週作業, 覺得自己練習了超過要求的兩種web 2.0的工具, 但是還是沒有成績。
跟阿寶老師請教, 也謝謝阿寶老師花時間在skype上解釋。 繼續閱讀
基本上, 這些如iShare and JoinNet等平台都很貴, 必須有公司或組織支援才行。
| 平台優缺點 |
|---|
| 好處: 用在遠距教學或會議很方便 |
| 壞處: 他們都只能在IE上操作 (聽說JoinNet可以用FF操作) |
| 壞處: 都要在電腦上按裝軟體, JoinNet需要裝messanger, iShare則裝在背後, 但是每次用時, 都要叫你按安裝然後再很無聊的告訴你已裝過了. |
| 好處: 都有聊天室, 白板, 共同瀏覽網頁等… |
| § … 目前我比較喜歡JoinNet, 因為它的每個視窗都可拆開, 放成最大, 打字區的字可以放大縮小, 選單可以調整到自己要看的那頁, 不會亂跳動。不喜歡它的登入要跟Messenger綁在一起, 有點畫蛇添足。 |
這是iShare Chrome 和 IE 螢幕的比較, 在Chrome上少了選單, 這應該是很容易的修正。設計者根本沒有考慮到非IE的使用者, 是很糟糕的事。
因為知道分組太晚, 小組成員們第一周寫完了教案後, 就已走上個人期末作業的不歸路。所以以另一種方式來看,《線上同步課與非同步課程》。我們都經歷過好些線上課程, 也都感覺得到線上講師跟實體課的老師教學有什麼不同, 同步課程是否引人入勝, 是老師的功力之一。
本組原來想最後才交第六周作業, 可是13組中, 只有5組在截止前交了。當最後一組才交作業, 好像也不是那麼容易的事。 
敬請指教。 ~ 金惠, 心心, Tulan
線上課程的趨勢 by NYTimes
顯然想當最後一名也不是一件容易的事!
心心老師在上課第二周時就問了課程的英文名, 花了整整一個月才得到答案。記得以前上實體課時, 就有老師問過同樣的問題, 還以為就沿用以前的課程名稱, 怎麼需要一個月的時間, 才能得到答案?
2010/11/05 給草莓助教的信:
不好意思, 讓草莓助教總是聽問題學生的問題~~~
有很多事, 沒有參與時, 不知道其中有多少的心力. 我覺得這次的課不錯, 帶領的老師也都很好, 只是負責課程計畫的團隊, 企劃案, 總教案都沒有做. 他們教我們做這做那, 我們都可學習, 但是自己為什麼不照著做? 所以在我看來是說一套做一套。聽說還教過98年的進階班寫企劃書, 不知道課程設計團隊的企劃書(假設企劃書存在), 是否有規劃單元課怎麼連接?
以前的經驗是必須很清楚的告訴學生, 要做什麼。如果指示含糊, 學生會很苦惱, 不知道老師目標在哪。
我覺得每個單元課的目標都很清楚, 講課老師也都很棒, 總目標不清很難抓住這門課的重心。經過這幾週, 看到較多的單元課後, 我可以把"單元課"跟"最後的期望", 在此做一個比較好的連結規劃:
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法國陳老師與連老師的討論, 值得留下。
第六周兩個主題是: 華語文線上教學帶領技巧 and 開始你的華語文同步課程
唸了許多次作業說明, 終於有點了解要做什麼作業了, 但是又要協作。
為什麼要使用線上課程呢? 對語文課來說, 除非沒有選擇, 我認為實體課要比線上課程要好得多。為什麼有人要放棄實體課來學語言呢?
原始的想法很簡單, 分組、期末作業要需要包括些什麼, 要占60%, 這種目標應該放在註冊單及課表中。
為什麼不能說清楚講明白? 每周及期末作業的評分標準在哪? 根本沒有設定。
大言不慚的說要學員作教案, 這門課的教案在哪? 為什麼單元目標寫的那樣好, 而沒有整體的目標? 根本是說一套做一套, 沒有fly your own jets嘛!
第一周就詢問是否有教案樣本, 答案是沒有。既然教案這樣的重要, 他們又做了這樣多的課程, 連個教案樣本都無法提供, 也太….. 讓人懷疑了吧!
與葉老師討論了教學, 受益良多。也讓我覺得自己雖然不是很會寫教案, 但是設計方向卻是十分正確的。舊式的教法不合用, 必須實用, 數位只是輔助教學。
在做第一周作業時, 因為本來就有接觸好些數位的工具, 所以在設計上已經想好全程的教學過程。後來才知道需要分組, 對我的期末作業十分困擾。
原來的小要求, 被大家討論的很失焦。課程很好, 我也很喜歡, 教學的老師也好, 只是程序問題改進空間很大。
阿寶老師寫的認知, 值得官方參考加入
