報名網頁: http://ocac.go2school.com.tw/ocac10/online2/course.html
課表: 99_0911_.pdf
同步課: 平台進入
期末作業60%
進階班的目標
進階班每份影片的單元目標, 寫的很好, 十分清楚。但是這門課的總目標卻十分模糊, 不知道是"忘記寫", "不知道目摽", 或者是"故意不寫"… 還有沒有其他的可能? 應該要湊四項才好吧!
要給阿寶老是拍拍手, 寫出了一份認知, 雖然不是官方版, 有總比沒有好。不然一天到晚要我們寫教案, 要有目標的進階課程, 豈不是沒有fly its own jets, 來個讓人難以信服的說一套做一套嗎?
期末作業的疑問
問題學生有關期末project的問題想法… 希望不會被追殺…
不過這是今年最後一班了, 建議也可能如肉包打狗, 將討論記錄在此。
已經開辦過這麼多門課(初級班, 進階班), 每次上課的老師們也都繳交過教案和各樣的設計, 有沒有人回去調查過, 有多少的得獎作品在實際教學中被真正的使用過? 還是只為交差做給上級看? 真的很有興趣知道這答案呢!
為了不失焦僅僅建議:
- 進階班的課程表 – 單元目標做得很好, 但沒有"總目標", 也就是讓學員了解期末作業的的期待。芳怡助教與連老師貼在此貼的文字, 應該加入課表中。草莓寫過企劃書, 它是有像教案一樣, 也該有個目標?
- 期末作業占60%, 要包括下列項目
- 一份簡式教案，說明這套教材或方式應該教誰、在什麼地方教、怎麼教、預估時數多長、會有何種教學成效等。
- 教材內容須包含課程主要內容、遊戲、評量
- 將做好的教材、遊戲、評量彙整至全球華文網部落格或全球華文網moodle或prezi或google協作平台中 4.1-3人為一組，3人為上限。(您可個人製作或者找其他老師共同合作，若為小組合作內容則需更為完整。)
- 第一周作業說明 – 就明白地告訴學員用ppt或是prezi做一份教案, 根據5C原則, 要包括: 教學大綱, 目標, 對象, 時數, 暖身, 活動, 內容, 評量等。如有疑問參考阿寶老師寫的。對我這樣寫教案的白痴者, 比較容易了解。
沒有"總目標"應該是必須改進的地方吧! 課表裡沒有, 註冊網站也沒。
電腦基本維護簡介
密集班 vs 遠距班
何淑雅老師說, 本來以為能上遠距班, 不必拋夫棄子兩星期, 應該比較好。後來發現遠距班的課業也是要趕進度的。
我上了遠距課後, 發現還是比較喜歡回台灣上密集班。
因為可以與各地的老師面對面的交流, 比在網上交流來的親切的多了。 上課也比較能專心, 身邊要做的事, 也可以全都放下不管了。 壞處是常常被通知可上課的時間到開始上課的時間太短, 買機票很不方便, 跟老闆請假, 按排工作的事, 時間也不夠, 造成困擾。
練習字卡製作
第二周作業
網路上有很多現成的【中文字卡】可使用, 也有很多【自製中文字卡】的方法。馬老師介紹了CurCard, 我沒有裝, 改用Proprofs做一份有關太陽系的字卡 (中文, 英文, 漢語拼音, +圖片)。
( print view )
練習評量
第二周作業, 二選一
- 於全球華文網部落格建置評量
- 製作華文相關動畫教材或字卡
沒有選做評量是因為很久前就使用過Google docs and Hot potatoes, 發現一陣子沒有用的Hot potatoes, 也改進了不少。
如果老師們有興趣多觀摩, 請參考: Google Docs 和 燙手山芋。
練習GoAnimate
第二周作業:
馬老師教的GoAnimate很清楚, 一下就學會怎麼用了, 只是我說故事的能力稍差, 又懶得製作對話的聲音檔, 就暫時這樣嘍。 希望還是有它的可看性, 看官們, 給點意見吧!
如果下載太慢, 按下面的太空探索, 到GoAnimate網站去看, 可能比較快。
延伸學習『用善意換取善意—創用 CC』
第一週的延伸學習是『用善意換取善意—創用 CC』。
老師們配合教學找資料, 不可能全都自己做, 時間常常也不夠用, 需要購買教師手冊, 評量卷等來幫忙。
英文有句俗話是: 『don't reinvent the wheel』, 所以可以使用現有的東西時, 就儘量用不必再做重複的事, 但是要注意的是智慧財產權。寫過和看過論文的人都知道, 但是它後面會附加上許多參考資料的來源。
下面是連老師曾經寫過有關CC的文章, 集中在此分享:
學習使用Prezi
第一周作業, 作業的標題太大, 只好簡化, 順便學習一下從來沒有用過的Prezi. 也沒有寫過很多的教案, 請有經驗的老師們多多指教。
§ 謝謝草莓老師告訴我教案的做法。§
希望寫一份, 可以用在教中文, 也可以用在教英文。 ( Prezi製作方法簡介 )