[用最簡單的報名方式!你….報名了嗎?]2011年中華函授學校熱烈招生中!!

hello大家好~~

這幾天陸陸續續接到很多來自海外的詢問電話,挺熱烈的呢!像是瑞士、美國、印度、日本、甚至是非洲的朋友們!!

都很有興趣想要參與這次的課程!像剛剛也接到一通電話,很可愛,那位學員很急著想要報名,但是不知電腦突然跟她鬧脾氣出了點問題,表件都開不了~

(當然我們系統是保證沒問題的啦!)

所以小版工只能在線上進行網路報名教學啦~~

為了避免其他人有這樣的困擾,在此提供一個最簡單的報名方式,就是動動你的手指,運用網路報名吧!!

 我們的報名網址是:http://chcs.ccu.edu.tw/net/apply2.asp

或者來電05-2721311

有專人為您服務喔!!

太害羞的話也可以在此留言,我們看見的話都會立即回覆的~~

 

小版工先在這邊跟大家拜個早年~~

 恭喜發財~~~財源滾滾來唷!!!!^_________^

讓我們一起期待農曆年之後的開學日唄!!! 

 

 

 

 

 

【織品與服裝設計入門】讀書會主題:吳季剛

大家還記得2008年歐巴馬就職典禮,第一夫人蜜雪兒身穿華裔台灣設計師Jason Wu吳季剛所設計的禮服,

身為華人的我們真是與有榮焉。

 

從小對服飾有興趣,時常拜託媽媽帶他去婚紗店前素寫禮服,畫筆中隱藏不住的天賦與熱情,讓吳媽媽在

Jason 9歲時,帶他去溫哥華求學。藉由設計娃娃學習設計與縫紉,贏得許多比賽。在16歲時,與玩具公

司合作推出收藏款芭比娃娃。2006年在紐約時裝週發表了他個人首場女裝秀,正式進軍女裝界。其實歐巴

馬就職典禮前,這位對許多人來說一夜成名的設計師,早已得到各界關注肯定,從2008得到CFDA大獎,

到秀場前排坐滿許多美國時尚界重量級人物,都不難嗅出Jason的前途潛力。

身處競爭異常激烈的時 尚界, Jason Wu卻表示自己對潮流缺乏興趣,他更願意為顧客構築一個經過精

心考慮的衣櫥,在幾季過後甚至多年之後依然不過時,經典,同時又摩登。他沒有因為一夜成名而 自足

自大,依然清醒自知,希望自己的品牌和設計生涯可以歷久不衰。他說一個設計師被拿來衡量的永遠是

他最近一季的作品。

在時尚圈還有許多華人面孔,為了夢想而努力,大家一起為他們加油,期待他們發光發熱。

[遠距華文師資培訓課程]

中華函授學校預計在3月份開始進行"遠距華語文師資培訓課程"的獨立招生,

對象主要是針對海外教授中文的老師,或是本身已經是教授華語文的老師,

提供一個進修的管道,使我們親愛的海外僑胞有朝向進入當地的主流學校任教之機會。

"遠距華語文師資培訓課程"將推出"學分班"及"非學分班",學員還可以和老師作線上即時的互動以及問答。

成績合格者,學分班將頒發學分證明~非學分班也會有結業證書喔!!!

 

有沒有學員有興趣呢????快來跟我討論唄!^_____________^

 

【台灣藝術名家賞析】讀書會主題:朱銘

朱銘少年時跟隨傳統藝師學藝,習得一手精湛的木刻技巧,當時著重寫實基礎功夫,人物、

佛像、牛群力求掌握主題性格與栩栩如生的動作表現。這樣的經驗讓朱銘瞭解木料特質,並

累積豐富的創作經驗。拜師楊英風期間,朱銘接觸到不同於傳統木雕的學院觀點,但這兩者

在朱銘身上並行不悖。朱銘嘗試簡化作品的說明性描寫,著重呈現雕刻量感與質感。這個時

期發展出「太極系列」作品,省略細節,注重作品本身的塊體結構,這種穩定的形體結構,

傳達出太極拳蘊含的文化厚度。由於許多太極作品非常大型,為不受限於木材尺寸,朱銘嘗

試保麗龍翻銅,意外發現大刀闊斧的抒意,發掘出保麗龍切割後大塊面體積感所呈現的快速

刀法力道之美,氣勢內斂卻又震攝人心。

 

1980年代以後,以個體或群體為題材的「人間系列」,嘗試多元媒材創作,如木刻上彩、海

棉翻銅、不銹鋼、陶塑等。不銹鋼與海綿材質的使用,透露朱銘對於材質與造型的堅持;陶塑

隨機性造型突顯其隨性率真的創作態度。「人間系列—彩繪木雕」的快速刀法透露出朱銘創作

間即時性巧思,局部塊面色彩描繪出人物的服飾、領帶、帽子等服飾配件,帶有裝飾性效果,

賦予木刻現代性特徵,同時扮演辨識身分的符號象徵。

 

立體創作外,朱銘也悠遊於拼貼、水墨、書法等平面創作,在這些作品中朱銘發揮水墨繪畫的

美學精神,以簡馭繁,以寫意的方式,透過簡單的線條或大色塊,傳達出人物姿態與神情,簡

約而神采奕奕。

 

朱銘的藝術飽含充沛的生命力,不同時期的創作均顯現他對造形的思索與體悟,依據創作需要,

不斷一再挑戰不同的創作材質,並全力發掘材質特有的形式語言。

大家知道台灣著名的美術家朱銘嗎?朱銘大師每年都會推出新作品,每一系列深藏豐富含意,

有機會大家可以到朱銘美術館,親自體驗大師的魅力。

【中藥嘗試】讀書會主題:針灸

針法和灸法的合稱。針法是把毫針按一定穴位刺入患者體內,用捻、提等手法來治療疾病。灸法

是把燃燒著的艾絨按一定穴位熏灼皮膚,利用熱的刺激來治療疾病。如今人們生活中也經常用到。

 

是一種中國特有的治療疾病的手段。它是一種“從外治內”的治療方法。是通過經絡、腧穴的作用,

以及應用一定的手法,來治療全身疾病的。在臨床上按中醫的診療方法診斷出病因,找出疾病的關鍵,

辨別疾病的性質,確定病變屬於哪一經脈,哪一臟腑,辨明它是屬於表裡、寒熱、虛實中那一類型,

做出診斷。然後進行相應的配穴處方,進行治療。以通經脈,調氣血,使陰陽歸於相對平衡,使臟腑

功能趨於調和,從而達到防治疾病的目的。針灸療法是祖國醫學遺產的一部分,也是我國特有的一種

民族醫療方法。干百年來,對保衛健康,繁衍民族,有過卓越的貢獻,直到現在,仍然擔當著這個任

務,為廣大群眾所信仰。

 

針灸由“針”和“灸”構成,是中醫學的重要組成部分之一,其內容包括針灸理論、腧穴、針灸技術

以及相關器具,在形成、應用和發展的過程中,具有鮮明的中華民族文化與地域特徵,是基於中華民

族文化和科學傳統產生的寶貴遺產。

大家有試過針灸療法嗎,感覺和效用如何呢??

【小學國語】讀書會主題:台灣民謠 丟丟銅仔

丟丟銅仔

火車行到伊都,阿末伊都丟,唉唷磅空內。
磅空的水伊都,丟丟銅仔伊都,阿末伊都,丟仔伊都滴落來

雙腳踏到伊都,阿末伊都丟,唉唷台北市。
看見電燈伊都,丟丟銅仔伊都,阿末伊都,丟仔伊都寫紅字。

人地生疏伊都,阿末伊都丟,唉唷來擱去。
險給黑頭伊都,丟丟銅仔伊都,阿末伊都,丟仔伊都撞半死。

借問公園伊都,阿末伊都丟,唉唷對都去。
問著客人伊都,丟丟銅仔伊都,阿末伊都,丟仔伊都我不知。

拖車走到伊都,阿末伊都丟,唉唷拖我去。
去到公園伊都,丟丟銅仔伊都,阿末伊都,丟仔伊都摸無錢。

拖車大哥伊都,阿末伊都丟,唉唷免生氣。
明年還你伊都,丟丟銅仔伊都,阿末伊都,丟仔伊都有甲利。

————————————————————————

「丟丟銅仔」是大家耳熟能詳的台灣民謠,其產生源由和起源地,眾
說紛紜,光是歌名的意思爭議,就發生過多次的論戰,但始終仍無肯
定的答案,有人說「丟丟銅仔」是昔日丟擲銅錢的遊戲,由於玩這種
「丟銅錢仔」的遊戲,那種把手抽動開來的特殊感覺,及銅錢落地時
,鏗然有聲,叮噹作響的音律,產生了「丟丟銅仔」。

也有人認為其記載宜蘭地區人民,在吳沙的帶領下,開發蘭陽地區,
發展交通,開發鐵道,「火車過山洞」山洞滴水的聲音滴滴答答,人
們內心的喜悅轉變口中哼出的宜蘭調成演變而成。

大家還知道哪些民謠歌曲呢? 一起來重溫兒時記憶吧!!

【高中華文】讀書會主題:韓愈 師說

師說-韓愈

古之學者必有師。師者,所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從

師,其為惑也終不解矣。
  

生乎吾前,其聞道也,固先乎吾,吾從而師之;生乎吾後,其聞道也,亦先乎吾,吾從而師之。

吾師道也,夫庸知其年之先後生於吾乎?是故無貴,無賤,無長,無少,道之所存,師之所存也。
  

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之

眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師;是故聖益聖,愚益愚,聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,

其皆出於此乎?
  

愛其子,擇師而教之,於其身也則恥師焉,惑矣!彼童子之師,授之書而習其句讀者也,非吾所謂

傳其道,解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而遺,吾未見其明也。
  

巫、醫、樂師,百工之人,不恥相師;士大夫之族,曰師、曰弟子云者,則群聚而笑之,問之,則

曰:「彼與彼年相若也,道相似也。」位卑則足羞,官盛則近諛。嗚呼!師道之不復可知矣。巫、

醫、樂師、百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!
  

聖人無常師,孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子。孔子曰:「三人行,則

必有我師。」是故弟子不必不如師,師不必賢於弟子,聞道有先後,術業有專攻,如是而已。
  

李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經傳,皆通習之;不拘於時,請與於余,余嘉其能行古道,作師

說以貽之。

————————————————————————————————-

老師是傳習修己治人的學術思想,講授學業、知識,解答疑惑的人。人並不是天生就明白一切的,

誰能沒有疑惑?有了疑惑卻不請教老師,他的疑惑也就永遠不能解決了。

韓愈以這篇師說點出當時從師問學的風氣,士大夫恥於請教老師,不向地位卑下的人學習,也不向

官位顯赫的人學習,不問學永遠都有疑惑。

而醫師、樂師、工匠等人卻樂於向老師求問。孔子說:「三人同行,其中一定有可以當我老師的

人。」所以學生不一定不如老師,老師不一定什麼都比學生高明。

沒有所謂誰一定是老師,術業有專攻,每人都有自己的強項,當遇到問題時也不要恥於下問,

和老師學習會得到許多幫助和收穫。

許多古文都富含人生意義,大家也一起來分享好文吧。