八月讀書會總結:台灣動態與靜態藝術―優人神鼓vs.朱銘雕刻

月份讀書會主題-【台灣動態與靜態藝術―優人神鼓vs.朱銘雕刻】即將進入尾聲,透過這次的主題介紹希望各位對台灣藝術有更深的認識與了解。最後總結本月讀書會之內容,期待您未來繼續支持台灣表演藝術與創作。
動態表演藝術團體-優人神鼓與靜態雕刻藝術大師-朱銘不約而同將中國傳統太極武術融入各自所屬的藝術領域當中。優人神鼓結合東方傳統武術、擊鼓、靜坐、太極導引等,以動態的方式展現道藝合一的精神。透過《花蕊渡河》的影片賞析,透過《花蕊渡河》的影片賞析,我們有機會領略表演藝術的生命如何與大自然相連結。此外,雕刻藝術大師-朱銘,更是融合東方的太極招式,刻劃出栩栩如生的雕刻作品。在朱銘美術館的太極廣場中,放置各式各樣【太極系列】作品,不僅能夠一窺大師簡潔俐落的刀工,更能感受每件作品在沉靜的外表下所蘊藏的巨大能量。

以下提供八月份思考題之想法,也歡迎大家踴躍提出您寶貴的意見,更謝謝您的不吝指教。
【優人神鼓】之思考題:
1.「成、住、壞、空」來自於佛教的宇宙觀,意謂世界從形成到毀滅的四個階段,包括成立、持續、毀滅與空虛等不斷的在演化循環。在自然界當中只要被賦予生命的東西,無不遵循此一自然法則。即使再美麗的花朵最終仍會落入塵土回歸自然。不過《花蕊渡河》中的花朵,除了選擇接納陽光的滋潤,同時也接受暴風雨的摧殘,請以自身經驗,你如何看待生命的意義?你只選擇迎向美好的陽光亦或同時欣然接受暴風雨無情的打擊呢?

每個人都期望過著順遂的日子,學業、工作皆順利,情場也得意。然而,若是人的一生風平浪靜、生活安逸,那這樣的人生真的是我所希求的嗎?當然不是! 好比一襲亮麗繽紛的鸚鵡,生活在狹窄的籠子裡,雖然有水、有食物,但卻缺少了自由。鸚鵡未曾了解外面的世界有著茂密的叢林、廣闊無邊的天際。生活在安逸的環境裡,牠是否還記得那片壯麗的山河? 然而,我們對於暴風雨總是唯恐避之而不及,但若沒有暴風雨的打擊,我們不知道什麼是勇敢、什麼是珍惜,更看不到暴風雨過後那道美麗的彩虹。

2. 優人神鼓以擊鼓與肢體的演出取代傳統以台詞為主的呈現方式,對於這種表演方式你是否能體悟到本劇所要傳達的概念與意境呢?亦或你有不同的看法與觀點呢? 欣賞完《花蕊渡河》影片後,歡迎踴躍分享的想法與心得。

沒有台詞與華麗舞台的修飾,更能將觀眾的焦點全部投射在演出者的肢體展現與鼓聲節奏上。優人們隨著鼓聲變換步伐與隊形,時而快時而慢的節奏,將小花渡河的過程完整呈現出來。而行者一句「啊~」道出了對花的驚嘆聲,正如無聲勝有聲,不是以台詞為主的表演方式反而更能激盪觀眾塵封已久的心靈。

3. 欣賞《花蕊渡河》後,請根據劇情內容,選擇以下三篇現代新詩,你認為哪一篇最能代表本劇《花蕊渡河》所要傳達的意境?

晶晶筆下的〈石之旅〉宛如《花蕊渡河》中的小花歷經暴風雨的摧殘,詩中的石頭「崎嶇坎坷的行程,琢磨成性,顛沛成形。任潮起潮落,聚散無憑。」不過最終「落得一生磊落,通體圓潤。」石頭若沒有歷經坎坷的行程就沒有圓潤的外表;花兒若沒有暴風雨的摧毀,花的種子也不會落入塵土,更不會有下一次新生的來臨。張朗的〈三月〉道盡花朵的無奈,隨風落地生根,無法選擇生長環境。然而《花蕊渡河》中的小花並不在乎根落何處,因為她期待的是生生不息、不斷循環的生命。汪洋萍筆下的〈蟬〉善用牠的動物本能「飛上林梢,鳴奏夏之組曲、秋之樂章,催促萬物成長…」正如《花蕊渡河》中的小花「迎著朝陽,燦爛盛放,渾然天成的美麗。」雖然只是路旁的一朵小野花,但也能綻放最美麗的生命。正如〈蟬〉「回到泥土中,期待另一次生命輪迴。」小花不因生命凋落而悲傷,因為下一次的新生也許更精采、更美麗。新詩〈蟬〉或許最能傳達《花蕊渡河》的故事內容與意境,她讓我們看到生命是如此珍貴,即使再渺小不過的小花,在她有限的生命裡依然綻放美麗,連路過的行者都不禁為她發出美麗的讚嘆聲「啊!」

朱銘【太極系列】之趣味思考題:
1. 以下三張圖片皆為雕刻大師朱銘太極系列作品,請各位猜猜其作品名稱是屬於哪一種太極招式?
解答: 1. c. 十字手 2. a. 見招拆招 3. a. 飛撲    (各位猜對了嗎?!)

以上皆是小編對於八月份讀書會主題的個人想法,若您有不同的意見,歡迎您踴躍發表與指教,再次感謝各位的參與以及迴響。九月份讀書會主題精彩預告:「百年經典 歌仔戲的文化與藝術。」歡迎各位繼續支持喔!

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