親愛的學員們大家好：
無論大人小孩都能參與其中的萬聖夜活動就是今晚了！萬聖夜（英語：Halloween，為「All
Hallows' Eve」的縮寫，意為「萬聖節（諸聖節）的前夜」），萬聖夜的主要活動是「不給糖就搗蛋」（Trick-or-treat），您準備好糖果迎接孩子們的搗蛋了嗎？
在臺灣苗栗縣南庄有一間以南瓜為主題的南瓜故事館（苗栗縣南庄鄉中正路67號），店內有各式各樣的南瓜及南瓜小道具，老闆還自行研發栽種南瓜茄子，模樣相當討喜可愛！還有販賣自製香甜順口的南瓜奶酪，老闆親切大方，是很用心經營的店家呢！回來臺灣時不妨來走一走、看一看哦！
中華函授學校專案小組
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親愛的學員們大家好：
國立臺北教育大學副教授兼華語文中心主任－周美慧老師在中華函授學校社會語言學：華語教學應用同步互動課程中講授從社會語言學角度來看待
一、網路與流行語
特性為不穩定性、符號使用率高…等等，例如：早安變為「安安」。
二、後現代成語
一長串句子選取數字來取代，例如：十動然拒，意為十分感動然後拒絕。
三、舉例說明
四、廣告用語的運用
五、漢語新詞的產生
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中華函授學校專案小組 敬上
親愛的學員您好：
為了解學員們對於函校業務的意見，以作為我們日後校務推廣、改進的參考，請於臺灣時間2014年10月31日前（還有三天喔！）完成本問卷，並於問卷末點選提交回傳本校即可。（若您已經完成則無須重覆填寫，非常感謝您！）
您所填寫之資料只用作研究用途，不會對外公開。
問卷網址連結如下：
http://goo.gl/g1EqiJ
您的寶貴意見將是我們進步的最大動力！2014年12月15日本校將隨機抽出20份有效問卷填寫者，致贈精美禮品乙份，獲獎名單將公告於函校網站上。感謝您的支持！
中華函授學校 敬啟
親愛的學員們大家好：
國立高雄師範大學華語文教學研究所所長－鍾鎮城老師在中華函授學校第二語言習得同步互動課程中講授華語教材的編寫原則：
一、針對原則
華語教材的編寫必須具有針對性，包含什麼？排除什麼？必須非常明確。須考慮的因素有程度、族群或國別、人數、生活經驗（年齡因素自然而然就會成為依變項）。
二、知識與科學原則
偏重語言結構，著重語言功能與文化，或者是三者並重。
三、特色原則（趣味性）
編輯者或華語老師在處理所謂的趣味性元素時，秉持著跨文化的理解態度，常會是必要之務。
這是個見仁見智的情意性問題，許多華語老師所認為教材裡的語言趣味，對於學習者來說，未必有趣。
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中華函授學校專案小組 敬上
親愛的學員們大家好：
提供一則關於行銷的小故事，讓您於執行與評估時作為參考哦！
巴倫曾是美國好樂公司的副總裁，她二十歲時是一家糖果店的店員，她幫顧客秤糖果時，總是先少拿一點，然後再往上加一點，顧客心裡就會有被多給的感覺。因此顧客都喜歡找她，等著她來給自己售貨。
＊只要多動點腦筋，生活中的每個細節都可以挖掘出創造性。＊
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親愛的學員們大家好:
在競爭激烈的經營環境中，公司要維持競爭優勢必須持續升級，大型化與全球化是兩個可能的途徑，而購併（M&As）是最直接與快速的方法之一。
像是臺灣大哥大電信分別在2001年與2004年合併泛亞電訊與東信電信；聯想電腦於2005年購併IBM個人電腦部門，成為世界第三大個人電腦製造商；美國鋼鐵公司（US Steel）於1982年買下馬拉松石油公司（Marathon Oil）…等等。
這些都是購併（M&As）的實際成功案例，您還知道哪些購併（M&As）的例子呢？又是依何種方式分類的呢？
部分內容節錄自中華函授學校商業及管理科－財務管理概要全文網路教材
中華函授學校專案小組 敬上
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親愛的學員們大家好：
大同技術學院餐飲管理系副教授－劉邦傳老師在中華函授學校四季養生料理同步互動課程中講授太極百花豆腐、香椿葉煎餅的做法，成品圖看了讓人食指大動、垂涎三尺！劉邦傳老師真是料理界的藝術家！
【腦力激盪】
有種植物與香椿長得十分相像－刺蔥，您知道圖片中哪個是香椿、哪個是刺蔥嗎？它們分別可以做成什麼料裡呢？
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中華函授學校專案小組 敬上
親愛的學員們大家好：
如果有一天，你所認知的事物都不再是你所想的樣子了－想上廁所，但馬桶怎麼高掛著？想坐下來歇歇腳，但怎麼椅子會在天花板上？哎呀！哎呀！餐具是不是快掉下來砸到自己了？你會不會有混淆的錯覺呢？原來理所當然的想法會不會因此改變了呢？
在奧地利、波蘭、加拿大、日本有顛倒屋景點，若您還沒造訪過，趕快去體驗一下，剛好位於僑居地或是已經造訪過了的，歡迎跟大家分享一下旅遊心得喔！
參考資料：
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親愛的學員們大家好：
中華函授學校遠距華語文師資線上培訓班異動課程
「華語口語與表達」
1. 原10月17日調整至10月24日
2. 原11月21日調整至11月07日
中華函授學校遠距華語文師資線上培訓班客服信箱 chcs.cip@gmail.com
中華函授學校各科選修課程
請學員們於10底前繳交本學年第二次作業喔！
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中華函授學校專案小組 敬上
大眾運輸上，一對母女各坐一位，一位老太太上車，母親一見，示意女兒坐在她腿上，老太太說：「謝謝，妹妹我坐外面些，留個小位置給妳坐。」母親說：「沒關係，她坐我腿上就可以了。」小女孩用著稚氣的口吻搖搖手接著說：「阿嬤，沒關係，這樣就可以了。」（妹妹清秀萌樣，已融化~~）
過了幾站，母女準備下車，小女孩主動說：「阿嬤，再見喔！」老太太展開笑顏：「妹妹好乖呀！要聽媽媽的話喔！」
孩子也許會為了想得到長輩們的讚美、關注而行為發展為長輩們期待的模樣，不過這對母女讓我們看到的是「身教重於言教」！
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