【華文教師科-教育概論】網路讀書會:「教」的字義—教者,民之寒暑也;教不時,則傷世。

各位學員們大家好:

張鐸嚴副教授在中華函授學校【教育概論】同步互動課程中提到,「教」的字義,根據我國古典籍的說法,主要有四項,其中《樂記》子篇《樂施》有一段文字論及「教」的字義,內容為:「天地之道,寒暑不時則疾,風雨不節則饑。教者,民之寒暑也;教不時,則傷世。事者,民之風雨也;事不節,則無功。然則先王之爲樂也,以法治也,善則行象德矣」。

此段文字的解釋為「當天地之寒暑失時、風雨失序時,天下之民必遭疾饑。『教』有如民之寒暑,教如失時,則傷世(必須及時當時,特別強調「教」的重要性及時機,因此對於「教」的本義,《禮記·樂記》視之為「當時不失」。);『事』如民之風雨,事如失序,則無功。因此聖賢先王之所以重視『樂教』及『治事』,是希望能因此而善德天下」。

【腦力激盪

                 1.     
《樂記》為《禮記》中的一篇。《樂記》共有幾篇的子篇主要記錄什麼

                 2.     
「教」的字義,根據我國古典籍的說法,主要有四項,上述為其一,另三項為何呢

 

對課程有興趣的學員們歡迎登入中華函授學校遠距學習網數位學習平臺,並至線上同步互動課程中點選線上觀看或下載錄影檔,再與大家分享課程心得喔!

【教育概論】同步互動課程場次如下:

臺北時間6/2(二)08:30-10:0014:30-16:00

臺北時間7/7(二)08:30-10:0014:30-16:00

歡迎學員們在課程時段內,透過下列網址進入課程會議室:

https://nou.webex.com/nou/j.php?MTID=me7b8994121d50b3c2d2dd8b4f6d19035

中華函授學校同步互動課程網頁網址(包含連線使用手冊&連線使用影音說明)

https://www.facebook.com/ocac.chcs#!/ocac.chcs/app_203351739677351

 

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