6/19【花燈】遠距同步教學網路讀書會

幾何圖形的燈籠是創意花燈的基礎變化,圓形、方形、六角形、甚至是梯形都能組合成十分美觀的燈籠骨架。這些燈籠除了漂亮之外,功能也不單單只有「燈籠」而已。稍加變化一下,就可拿來做為燈罩、置物盒…等生活小物。請各位發揮創意,想一想這些幾何燈籠還能有什麼用途呢?

6/11 【多媒體與華語教學】讀書會討論主題

多媒體與華語教學

上課內容中有提及"數位原民"以及"數位移民"兩個概念,

"數位原民"為一出生即生活在電腦、網路、電玩、電視的環境中,他們生活、學習、玩樂、乃至思考方式都深受「電腦」的影響。
"數位移民"為主要成長於未數位化之前的傳統環境,在後來的環境中追趕學習數位知能,數位化要件不足夠。

隨著資訊科技的日新月異,高等教育的學生們大都轉為數位原民,會希望老師教授他們什麼,而非被動的等老師來教導知識,但也因為知識如此快速流動,現在的學生往往會自行接收到許多錯誤或不正確的知識,而生錯誤觀念,各位覺得學生是數位移民比較好還是數位原民比較好呢?

6/11 【捏麵人】讀書會討論主題

捏麵人

歷史由來

捏麵人是中國傳統技藝,起源於宋朝山東河北一帶,通稱為米江人,做法是用糯米磨成粉,捏造而成,為了吸引北方民眾吃米,所以將其捏成各種形狀引發人們的食慾。


捏麵人勾起了我們的兒時記憶,學員們小時候都玩什麼童玩還是遊戲呢,和大家一起分享吧!!

華語(一)課程資料上傳、錄影檔上傳

各位學員:

大家好。

華語(一)課程52164課程檔案已經上傳,

請至「國立中正大學數位學習平台」登錄Cyber CCU  http://cyberccu.elearning.ccu.edu.tw/index_0.php  下載。 

另外錯過本課程或想自行線上自習、補課的同學,521以後的上課錄影檔,

請至   http://mmc.elearning.ccu.edu.tw/portal.php

「錄影檔佈告欄」中去選取華語(一)課程即可觀看。 

若有任何問題請在本文下回應,將有專人為您解答,謝謝大家。

 

華語(一) 5/216/46/116/186/25 9:00 (for 美加時區)16:00 (for 歐洲時區) 12場,共10

5/28 「網頁設計入門」讀書會討論主題

資訊爆炸的21世紀,網際網路相當普及,深深影響我們日常生活。可以藉由網路和遠方的親友聯絡聊天,了解世界所發生的大小事,或是觀看影片、文章、相片等,網際網路已成為我們不可或缺的事物。

請學員想想在我們日常生活中,還有哪些是和網際網路結合,或是可以透過網際網路完成哪些事。

例子:(1)上網買車票、購物

       (2)GPS導航系統

       (3)電子郵件收發 

5/28 「華語語法教學」讀書會討論主題

根據 5/28 華語語法教學的上課內容,請同學練習單句與複句的用法
 
單句:是由一個詞或一個詞組構成的句子。
 
例子: (1)這位小姐已經結婚了。
 
          (2)好漂亮的一朵花! 
 
複句:是由幾個單句組合而成,組成複句的單句稱為分句,複句至少包含兩個分句,可多到數個分句。
 
例子: (1)如果孩子表現得好,爸爸就會給他一顆糖果。
 
          (2)我們兩人的職業不同,一個是醫生,一個是老師。