海外華語文教學，在僑務委員會及許多前輩的努力之下，已經從早期簡易的海外僑校的補習教育發展為今天世界性的華語文教學學程。在這段艱辛的過程之中，涓滴匯海，掬水思源，這是何等傲人的成就、何等的不容易！ 近年來，中國大陸不斷在國際社會提升戰略層次，以統戰文宣結合經濟發展為主軸，尋求爭取海外僑教的主導地位。北京當局對外政策的新思維是：國際地位不只是靠飛彈航艦等「硬權力」，更有賴於文化的「軟權力」，因此大力推動所謂「漢語橋」工程，其中一個重點項目就是在全球各國成立孔子學院，做為海外推動漢語的機構。 

文化大革命時把孔子當箭靶的中共，近年來展現對中國五千年傳統文化的重視，開始在全世界設立一百所孔子學院，以推廣愈來愈受國際重視的漢語文化；但儘管中國大陸推出孔子學院當號召，但教學採用簡體字，對老外而言，這不僅沒有深度，也顯得不正統。一旦要學些詩詞歌賦，或文言文、書法、對聯，老外就不得不學正體中文了。華語文的教學與研習市場，中國在策略上係以量取勝，在外交上也占優勢，但台灣則重質，尤其台灣採用正體字來教學，相對能吸引國外高學歷或學術取向，以及企業機構幹部等高階人士學習。 

所謂孔子學院，是類似西班牙塞萬提斯學院、德國歌德學院、法國法語聯盟、英國文化委員會之類的機構。乃是運用國家力量，面向世界推廣該國語言文字教育和文化交流的組織。這樣的機構，說穿了，就是對外漢語教學點。當然，有人會合理地懷疑，這樣的機構會不會成為宣傳統戰的工具？  

中國在各國設置孔子學院，台灣其實不用擔心，因為台灣的數位科技水準遠遠超過中國，對於華語文教學，僑務委員會不要氣餒、不要被打倒，更要堅持努力，海外僑胞對台灣有信心。也有媒體報導中國設了很多孔子學院，好像台灣會不堪一擊，但歐美各國對漢語文字的態度有很大改變，從偏重簡體字轉變為開始重視正體字。中國雖然傾力在全世界設立孔子學院，台灣並非沒有機會，只要產官學結合，以科技優勢照顧到國際市場地域性的需求，台灣華文教學起步早、觀念領先，在此國際市場仍大有可為。 

事實上，台灣耕耘華語文教學市場的腳步不曾停止，也累積了很好的口碑。法國頂尖學府巴黎政治學院的學生，到兩岸三地學華語後反映，在台灣成效最好，主要原因就是台灣的教材與教法比較活潑。師大的教學調查中，學生最稱許的是，台灣的老師很溫柔，願意分私人時間關心學生。這也與外籍人士對台灣的印象相符。新聞局的民調顯示，外籍人士覺得台灣人民友善，社會多元、有活力；有七成以上認為台灣各方面都優於中國。此外，台灣仍是通往中華文化最重要的橋樑。 

五十年代中國大陸因為文革鎖國，台灣成為中華文化與漢語教師輸出的大本營。僑胞對台灣很有感情，也因此維繫正體字教學的優勢。相對於中國大陸的花大錢與兇猛的速度與企圖心，教學品質仍是台灣最大的優勢。幾年前，一份針對美國大學中文教學環境的調查就指出，正體字仍是中文教學的主流。當學習者要深入研究中國深奧的古典文化時，唯有先把數千年傳下來的正統中國文字認識清楚，才得進入中文的廟堂。而對學習中文的外國人而言，中國大陸與台灣更代表不同的生活方式。在台灣不必顧慮言論敏感，價值也很多元，讓很多外國人願意到台灣學習。

德國海德堡大學的華文教學在兩年前就改成正體字、簡體字並列，目前正大量需要台灣有關的數位教學素材，甚至希望派師資去台灣接受培訓，學習數位化教學。德國海德堡大學的例子，說明這場另類文化戰爭，鹿死誰手勝負未定，但中華文化卻也因此在全球愈炒愈熱，華語文教學發展的競合，在全球化的過程中，更顯得奧妙詭譎，誰才是贏家？歷史會有答案。 

面對中國大陸的簡體字攻勢與外交打壓，僑委會一年預算不到15億，光是「固本」都非常辛苦。因此僑委會建置「全球華文網」，用科技彌補人力與財力的不足。僑委會必須以「全球華文網」教學網站為基礎，推動這個具有互動學習功能的學習平台，提供海外學子學習正統中文與中華文化。僑委會除了在「全球華文網」提供傳統文化涵養課程外，更要把推行正體字學習列為首要之務。台灣一定要打優質的競爭，師資、教材與遠距教學，是台灣的強項。 

其實筆者個人的看法是兩岸應成為策略伙伴，而非惡性競爭，畢竟台灣的教學方法，培養的師資，以及成長的背景和中國大陸是很不一樣的，來自於台灣的僑胞是有信心的。中國大陸投入國家級資源，由上而下動員。台灣過去推動華語文教學沒有國家型機制，而是由僑委與國際文教處各自努力。台灣需要一個國家級的工作小組來整合各部會，集中火力。台灣確實是小而美，台灣要成為全世界華語文教學的第一品牌。而在這場另類的文化戰爭中，台灣絕對有勝出的機會。

 隨著僑教工作範圍的不斷拓展、僑教社群的不斷壯大，僑委會未來的施政方向，還要繼續全面強化僑教工作，確保台灣在華語文教學競爭優勢。因此我希望僑委會在僑教工作還需要加把勁，才能繼續維持我們的優勢，更希望海內外產官僑學界對台灣的華語文教學要有信心。