行政院規劃版本二月底已出爐，中央政府組織擬改造為廿八個單位，分別為「十三部、八會、三獨立機關、四機構」，就等馬總統拍板定案。現有蒙藏委員會將併入陸委會「蒙藏處」，僑委會則和外交部合併為「外交及僑務部」，僑委會幾十年來響亮特殊的「委員長」職銜，將在民國一百年宣告走入歷史！
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搶救僑委會 爭取僑胞心
為「僑委會可能因政府組織再造而被整併入外交部」進一言
前言
中華民國僑務委員會委員長吳英毅博士及行政院研考會主委江宜樺，此行前來華府訪問僑界，並針對僑界所關心的僑委會與外交部整併一事舉辦說明會。希望能將國內有關政府組織改造的規劃與進程，尤其是規劃中的「外交及僑務部」之組織架構與分工機制，親自向僑胞說明。吳英毅委員長也在發表「為政府僑務機關變革致全體僑胞公開信」中多次提及，行政院的組織再造已基本定案，也勢在必行，但是，我個人認為，裁併僑委會的計畫顯示行政院當局缺乏憂患意識，不懂僑情，根本不了解海外僑胞忠愛中華民國與僑委會服務僑胞互動的重要性。
開創數位化華語教學新風貌
國民黨接掌政權之後的僑務委員會，不一樣就是不一樣。吳英毅博士接任僑委會委員長後，已經全面開創e世代數位化華語教學，並且釐訂全球佈局優質僑教政策。筆者僅此提出拙見以為現階段中華民國政府海外數位化華語教學政策進一言。 Continue reading
傳統漢字對華語文教育之正面啟示
自2006年秋季以來，美國有三百餘所高中已陸續開設「進階先修華語文」AP課程，並於2007年五月開始舉行AP華語文考試，此舉使華語文教學有系統地進入美國主流教育體系。在僑委會及僑界人士共同努力下，美國AP華語文傳統漢字及簡化字並用，此對海外華語文教育之延續性具有積極意義。嚴格說來，教傳統漢字或簡化字，原本不是海外華語文教學的困擾。但是如果台灣的華語文教學要顯出特色，特色到底是什麼？語音？語法？詞彙？傳統風俗？都不是。「繼續推廣使用傳統漢字，且開發有效的傳統漢字教學法」才是最重要的一項。因此堅持使用傳統漢字之時，台灣朝野對傳統漢字的發揚與維護，應有捨我其誰的認識與決心。因為，傳統漢字的教育和推廣是台灣一個絕對不能推卻、也不能放棄的責任和榮耀，這就是海外華語文教學的制高點。
堅決反對裁併僑委會
(2008-11-23 中國時報 言論新聞版)
據悉行政院規畫政府組織再造，擬將僑委會裁撤併入外交部，海外僑社普遍認為裁併僑委會茲事體大，將動搖海外三千多萬僑胞對中華民國之向心力。 Continue reading
第四次全球僑務會議的意義與成果
第四屆全球僑務會議，於11月9日至12日，在台北福華飯店召開。為因應新情勢發展，僑委會特地把僑務委員會議擴大至全球僑務會議，邀請58個國家和地區共306位代表出席，提供制訂僑務政策意見。此次會議主題為「新舊一體、僑學並用、團結合作，永續推展僑務工作」，僑委會委員長吳英毅提出僑務工作報告。馬英九總統於開幕典禮致詞。三天會期中，亦邀請行政院大陸委員會主委賴幸媛作專題報告。閉幕典禮則邀請副總統蕭萬長出席致詞。出席委員並將就會議主題進行中心議題研討、分組審查提案、以及綜合研討提案。 Continue reading
第四屆全球僑務會議的期待
自中華民國政府遷台以來，為因應不同時代的變化與挑戰，政府曾於1952, 1990 及2001年先後舉行過三次全球僑務會議，廣邀僑界人士參加，聽取意見，集思廣益，重新釐定僑務政策。自今年520國民黨政府就職後，僑委會委員長吳英毅及三位副委員長到僑區進行訪問時，各地僑領紛紛反映，自七年前舉行第三次全球僑務會議以來，海內外及兩岸情勢已有很大變化，政府實有全面檢討情勢，釐訂新僑務政策之必要。為回應僑胞之籲求，僑委會吳英毅委員長於是決定將原訂今年11月9日至12日在台北舉行的僑務委員會議擴大為第四屆全球僑務會議。
推動海峽兩岸合辦華文教育的推廣
隨著中國國力的日益增強和國際交流的不斷發展，中華文化作為人類共同的寶貴文化遺產日益受到世界眾多國家的關注，海外興起了學習中文的熱潮。近幾十年來，僑務委員會積極整合產、官、學界意見，從華語文檢測、教師認證、教材規劃、國際合作等全方位推動。並在政策上，研擬各種支持華語文產業發展的措施。台灣的目標是做華語文教學的世界第一品牌，然而近年來，僑委會及教育部，甚至中國也都積極發展海外華文教育，對此，我站在海外僑社的立場，希望可以彼此良性競爭，若有機會也不排除合作的可能性。 Continue reading
推動制定僑民教育法，保障海外僑民的教育
僑民教育在中華民國政府長期以來的重視與推動下，已產生了良好的成效，經統計有超過十八萬名僑生返台就學，目前每年在台灣就學人數亦有一萬兩千人以上，讓台灣的教育及社會文化充滿多元文化衝擊，而且僑生學成回到僑居地後，多能發揮所學，成為僑居國社會中堅，協助中華民國政府拓展外交關係。因此，僑民教育的重要性不言而喻。 Continue reading
全球華語文最新網路學習平台
何謂網路學習平台？網路學習平台最主要就是指透過網路來進行學習的活動，它可以是很正式的學習，如大學或研究所的課程，也可以是很輕鬆的學習，如個人專長興趣的學習或是語言學習，或是公司內部對員工進行的內部訓練等。不過，由於各種學習活動都有其優缺點，因此網路學習平台並不一定是指百分之百都要全部在網路上進行的學習方式，只要在整個學習的設計與規劃中，有善用到網路學習的優點，就可以泛稱為是網路學習平台的範疇。 Continue reading