教學內容

中學部分

初三:旅行學習單一(你想去哪裡旅行，該國家有什麼食物，文化，特色，風景)

初二:旅行學習單二(你的故鄉是哪裡，有哪些吃的，文化，風景，特色，節日)，造句練習

初一:比手畫腳接龍句子，造句練習

幼稚園部分

主題:1.將車子交通這個單元所致做的成品做個總結。

       2.進入新主題(我愛大自然)帶入自然的事物關於天空自然力量的部分(月亮，太陽，彩虹，閃電，雲，雨，雪，風，星星)

ㄅㄆㄇ:進行第六課的聲調練習，練習本一課，第六課學習單

教學心得

    這一週因為中學有文化老師來，所以有些課(造句練習)只有男生上，因為女生在樓上練舞，也因為人數變少，所以在造句練習的部分，每個人都有確實的做到練習的這個動作。在比手接龍句子的部分，我採用的是遊戲的方式，讓小組同學整組站在台上，第一位同學看我是先準備好的句子，運用肢體動作(不可以說話)比給下一位同學看，下一位同學伊此比給下一位同學看，依此類推到最後一位同學需要將整句句子完整的講出，台下的同學則是可以在第一位同學抽出句子時，看到完整的句子。藉由這樣的方式，讓學生都專注於課堂中，並且樂中這項活動，到下課時，每組的同學都還想在上台一次，進行這樣的活動。

在幼稚園的部分這週進入了新的主題{我愛大自然}由於幼稚園的主題都要進行兩個月左右，所以在規畫上面需要想很多，以免到最後課程不銜接，在這週我進行的是自然界的自然現象例如打雷，閃電，風，彩虹，雲，雪，雨，太陽，月亮，星星。在教學的過程中，運用小朋友先上台畫天空上可能會出現什麼。自己先舉例太陽，之後讓小朋友畫，小朋友的想像力真的很厲害，在上課之前，我都忘記還有彩虹，小朋友卻可以第一個想到彩虹，看來小朋友對於美麗的事物印象很深刻，在這堂課中我運用了動作和圖讓小朋友學習這些大自然現象的單字。在ㄅㄆㄇ的部分，本週有一個單字是扯鈴，本來令我很困擾，後來發現中學有這項物品，所以代去給小朋友看，並且讓小朋友試玩，果然引起小朋友的注意，也使他們對於這個生詞相當的熟習，進而達到練習和教學的效果。