教學內容

中學部份

初二:文化課(做粽子風鈴，吸管蝦)，端午節學習單

初一:文化課(做粽子風鈴，吸管蝦)，端午節學習單

幼稚園部分

主題課:蝴蝶的一生，運用水彩手印畫出蝴蝶

ㄅㄆㄇ:課本一課，練習本一課

教學心得

在中學的部份，因為上週六是端午節所以再這一周我先運用吸管帶入文化課，運用吸管制做出一顆顆五顏六色的粽子和一隻隻栩栩如生的吸管蝦，我原本以為有些學生可能不喜歡這樣的課程，會覺得這樣的課程有點難，然後會整節課放棄不做，結果我所上的初一和初二幾乎都是每個人全程參與，並且一直來詢問我這樣摺對不對，令我非常的驚訝，但也因為教室沒有投影機，所以教這一類手工的課程需要畫在黑板上，並且需要更多的解釋和協助學生完成，但是我相信這一切都是植德的，因為學生透過這堂課，多學到了一樣才藝。在端午節學習單的部份，我則是將上課班級帶到電腦教室，讓他們運用電腦網路的資訊，將端午節的學習單完成，由於這邊的社會環境並不是中文的環境，所以一些相關的文化內容小朋友也就不太容易了解，在我的端午節學習單中有一些連連看的題目，例如划龍舟-為尋找屈原的屍體等等。學生對於這些名詞相當陌生，但是他們對於這一類的事物也比較感興趣。

在幼稚園的部份，主題課這一週教的是蝴蝶，我先介紹了蝴蝶的一生和一些相關的名詞(例如:毛毛蟲，俑，花蜜)，在第二節課我則運用了水彩，江水彩塗在小朋友手上，以印壓的方式，來創作出毛毛蟲(運用手指)蝴蝶(運用手掌的部份)，小朋友玩的很開心，在ㄅㄆㄇ教學的部份，這一周我在複習該堂課教的生詞的時候，運用了{大風吹}這個遊戲，將教授的生詞與遊戲作連結，刺激小朋友的聽力和理解，小朋友非常喜歡這個遊戲，每次玩都很開心，並且熱衷於這項遊戲。我想這一類比較特別的課程，但可以吸引小朋友的注意還可以讓他們學到更多是一個不錯的方式。

教學內容

中學

初二:剪貼詩與創作詩，因練習舞龍舞獅班上剩三位同學所以自修

初一:剪貼詩與創作詩，因星期五下午停課，所以未上課

幼稚園

主題:折青蛙，復習青蛙相關詞彙(蝌蚪，腳，蹼)

教學心得

中學的部份，這週讓他們運用一些有名作家的現代詩和白話詩，重新將這些詩句排列組合，創造出新的意思，剛開始他們會很害怕自己排的是否不是跟原來的詩ㄧ樣，認為那樣是錯的，但是我跟他們說這項活動沒有所謂的對或是錯，只要你認為句子通順，或是這樣排列組合比較好，那就這樣排，透過這樣的活動我可以看到每位同學都很認真的參與小組的討論，討論著應該要怎麼排列才通順，由於現代詩本來就沒有一定的規則，所以這些詩句在經由同學们巧手的重新排列下，每組同學所呈現出來的詩，都帶給我們不同的意象，雖然那些詩句本來是同一首詩所剪下來的，但是經由他們的重新創作，都展現出不同的風格。

幼稚園，這一周運用了上週青蛙的這個主題，將青蛙相關的詞彙教授給小朋友，並且運用動作來引領小朋友學習(例如:蝌蚪，長出後腳，蹼)，在課堂中有教小朋友折紙青蛙，並且他們運用紙青蛙來進行青蛙的跳躍，小朋友们都玩的很開心，相信透過這樣的方式，他們對於青蛙這個中文詞彙會印象深刻，並且不太容易忘記。在課堂進行的過程中，我運用了大風吹，讓小朋友複習之前所學的ㄅㄆㄇ生詞(例如:裙子，褲子，短袖，襪子)小朋友都玩的很開心。

教學內容

中學部分:

初三:寫出這學期的上課心得和感想

初二:互動學習單一，二;修改歌詞，故事創作接龍，

初一:修改歌詞，歌唱表演及介紹

幼稚園部分:

主題:動物的結婚，青蛙的一生

ㄅㄆㄇ:課本聲調練習的生字，練習本一課

教學心得

中學部分

這禮拜是最後一次上初三的課，因為他們星期六就要畢業了，所以讓他們填寫這一年的上課心得，感覺有點奇怪，平常這些每天都會碰面的學生以後就再也碰不到了有種悶悶的感覺，但是他們在最後一堂課寫給我的回饋，有些讓我很開心，雖然他們上課時有時會吵鬧，但是我想這是我第一次教到學生畢業，感覺很特別。在初二則是進行了互動學習單，這次一節課給他們寫學習單一和二，他們進行得很順利並且感覺每位同學都練習到中文，在初一的部分這禮拜則是讓他們每組攜帶一首他們喜歡的韓文歌的歌詞，在課堂中請他們真對韓文的歌詞進行了解，並將該首歌的大意寫下，並寫運用中文修改部分歌詞，在第二堂課時，則是讓他們先練習，之後上台發表(用中文說出該首歌的大意，為什麼選這首歌，之後整組將整首歌唱出)，老師在旁錄影，同學在最後的時候需要真對其他組的表演進行評分。

幼稚園部分

這一週主題課主要是上課本中動物的結婚以及青蛙的一生(由蝌蚪變成青蛙)，在動物的結婚這個部分讓我覺得很尷尬，因為動物的求偶季節是春天，所以我用結婚來代替交配這個詞，在教學的過程中，我發現學生對於動物的結婚很感興趣，並且上課非常的認真，在青蛙的一生這個單元，我則是在教學玩讓他們畫畫，並且運用將一個圓型劃成四等份，將青蛙從卵，蝌蚪，長後面的腳(以尾巴)，青蛙，運用箭頭來展示，小朋友也畫得很開心。

教學內容

中學部份

初三:書籤製作

初二:旅遊計畫二，忠顯日放假一次

初一:互動學習單(你了解我嗎?  你的未來是…)

幼稚園部分

ㄅㄆㄇ:練習本一課，因照畢業照所以放假一次

主題:天氣帶入四季(例如冬天，下雪)，因為顯忠日放假一次

教學心得

在中學的部分，初三因為下禮拜就要畢業了，所以我讓他們製作書籤，讓他們在書籤上寫下祝福或是對自己的期許，另外也可以請同學们寫下他們對你的祝福，來進行此活動，我發現藉由這樣的活動可以讓學生們認真參予，因為最後的成品(書籤)是由他們自己保留作為紀念，所以許多學生到處請同學幫她寫，因為這裡並沒有相互寫祝福的話語在畢業念冊的習慣，所以這項活動進行的很順利。再初二的課程則是進行之前的旅行計畫二，規劃旅遊的事情(地點，時間，經費，天數，行程安排)等等，讓他們小組間進行討論和規劃，他們可以運用之前旅遊學習單一所查到的資料來進行規劃和討論(旅行學習單一:他們已完成想去的國家，景點，食物等等的介紹)，其中最有特色的是初二的某一組同學他們計劃是去無人島旅行十五天，原因竟然是因為墜機了只有四個人存活，所以他們在旅行人數的部份就寫著二十人變成四人，我本來以為他們會寫的很糟糕，一方面是因為無人島不知道他們會怎麼寫，另外一方這一組學生的中文程度較為不好。結果沒想到他們運用了各種方法，豐富的安排了十五天在無人島的旅遊，最後一天因為他們歷劫歸來還請了記者來訪問。當然關於這樣的內容有些地方他們可能不會用中文表達，所以他們運用了圖畫來呈現，感覺很有趣。在初一的部份我進行了互動式學習單的填寫活動，藉由互動式學習單(包含著許多的開放式問題)讓學生相互進行問答(每題至少要有五個人回答)最後運用賓果遊戲來呈現這個互動學習單的成果，學生許要在最後將他詢問過的同學的姓名填寫在賓果丹上面來進行遊戲(教師會先抽一名學生，該名學生需要選擇一名出現在他學習單上的同學姓名，並將他的回答念出，其他同學若是自己的學習單上面有該名同學的名字，也可以將該位同學畫掉，如果誰的賓果盤先達到三條線即獲勝)藉由這樣的遊戲，使學生練習聽說閱讀的能力。

在幼稚園方面，這一周我使用了新的遊戲來幫助小朋友進行生詞教學的複習部份，我運用所謂的比手畫腳傳下去，在該天的生詞上完之後我會將學生分為兩組，學生排成兩排，一排一排玩遊戲，首先先叫其中一排學生背對我，只有該排的第一名學生可以看我並且觀看我手中的生詞，該名學生需要去拍打他後面一名學生的肩膀並將剛剛看到的字詞運用肢體動作表演給他看，不可以用言語，以此進行到該排的最後一名同學，最後一名同學要告訴我該生詞是什麼來進行遊戲。透過這樣的遊戲，一組觀看，一組進行的方式，進行活動的小朋友可以運用肢體和自身的了解去強化已學的生詞，另外觀看的小組則可以透過眼睛來複習已學的生詞，所以我覺得這是一種不錯的方式。

教學內容

中學部份

初一:夜市教學，旅行企劃學習單

初二:因佛誕日放假一次，成語教學

初三:因佛誕日放假一次，

幼稚園部分

ㄅㄆㄇ:第七課生調生詞，學習單，練習本一課

主題部份:運動(滑雪，游泳，跑步，登山，划船)，四季的風景特色介紹及繪畫

教學心得

中學部份

     這週中學剛考完月考，所以進行了較為輕鬆活潑的課程，在夜市教學中，我透過台灣的電視節目食尚玩家來讓學生認識台灣的夜市文化和特色，並且透過學習單(夜市的食物，夜市的遊戲…)讓學生加深對於台灣夜市的了解及印象，學生在進行這樣的活動和觀賞影片時，顯得很有興趣，並且對於台灣的夜市小吃多了一份好奇心，並且透過影片的介紹將台灣夜市文化的特色展現在學生眼前，學習單的回收和批改，也讓我了解到，學生對於這次關於夜市的這個主題有了怎麼樣的了解和看法，我覺得是一件不錯的事。在旅行企劃學習單的部份，則是透過小組的討論，讓學生去討論去想如果讓他們當旅行的企劃人，企劃出來的旅行至少要包括哪些東西(地點，時間，行程規劃，經費，人數，食宿)，在這次的活動中，有一組同學企劃了所謂的夢中旅行，令我感到很特別，那一組的同學企劃了雲的工廠，巧克力遊樂園，棉花糖餐廳等等，感覺很有趣，他們也編寫的很快樂，因此我覺得很感動。在成語教學的部份，我選用了12個較為常見成語，先進行教學，之後讓學生分組上來進行比手畫腳然後傳下去，中間不可以說話，所以透過第一個人看成語比給第二個人看的方式，最後一個人猜出並且廿出成語的方式，下面的同學從觀看的過程中加深對該成語的印象，透過這樣的遊戲，讓學生學習成語，我覺得是成效不錯的一種方式。

幼稚園部分

在ㄅㄆㄇ的部份由於小朋友常常都是上課的時候會，隔個一天就會忘記，所以我現在透過各式各樣的遊戲和繪畫剪貼的方式，讓小朋友不斷的複習之前交過的生詞，也因為這樣，小朋友對於交過的字詞，漸漸的能夠記得更久，在作業的部份，現在我運用了除了讓小朋友寫注音之外，還讓他們將其生詞畫下來並且將後面的對應的圖片剪下貼上的方式，來加深小朋友對於該單字的印象，有不少小朋友認為這樣的學習單比之前的注音作業簡單，要書寫的注音也較之前少，但是我想這樣的作業才能真正讓小朋友有學到東西，因次我以後可能會多透過這樣的方式來進行教學。

在主題的部份這禮拜進行的是運動，透過圖片和動作引導小朋友認識運動的相關詞彙(登山，跑步，游泳，滑雪，划船，打球)，並且複習四季的念法，透過繪畫，讓小朋友將他們喜愛的季節畫下來。