這一周早上主任要我佈置書法與文字創意的優勝作品，那是各個菲律賓僑校七年級及八年級的學生所創作的，七年級的文字創意的題目是「家庭」，八年級的則是「創新」，學生把題目的字融到畫裡面，畫中有字，字中有畫，每位得獎的學生之作品都非常優秀，畫中充滿了創意，而其中一位學生，正好和我的名字一樣，把他的名字貼在佈告欄上時，讓我感到與有榮焉。
↑書法比賽優勝作品。
↑文字創作比賽優勝作品。
11/11 (一) 一年乙班
今天要代課的班級是一年乙班，因為事前一小時主任才通知我，所以沒有多餘的時間準備PPT來教學，只好利用別班老師給的字卡來教，而目標是把K3L6『瓜』習作完成，在這之前，我先利用字卡來帶學生複習，複習完完成課本上的練習，練習非常簡單，就是把瓜的筆畫順序塗上顏色，第一畫紅色，第二畫黃色之類的。在完成期間，班級上的秩序非常亂，因為他們教育政策的關係，他們這一屆的一年級其實年紀與幼稚園大班一樣，所以一年級每一班都有一位主教老師和助教，也因為課程較難，學生程度也較落後，給學生的指令學生有時會聽不懂，最常發生的事就是學生很愛打小報告，或是打翻東西，因為沒有自治能力，所以很多事情老師都要幫學生處理，導致課程秩序混亂。課本完成後，再來寫習作，我是一題一題的帶學生們做完，做完後，整個是汗流浹背，教小學生中文比教中學生還難，除了班級經營外，還要處理他們的打小報告，也要注意他們的頁數有沒有翻對，真的很累，禮拜二仍然是在這一班代課，有了充裕的時間備課，相信會更好的。
11/12(二) 一年乙班
今天要把第七課的習作完成，因為昨晚準備的時間多，所以我把課文及習作都變成的電子檔，用PPT來教，圖文並茂的效果，讓學生都很專心的聽。上課前我複習昨天上的瓜，先向他們解釋瓜字怎麼演變，然後讓他們填演變的順序↓
↓再來教他們筆順，再請學生到台上寫一次，寫對的加分，然後讓他們填上正確的注音。
再來教心這個字，因為這個字的筆劃少，意思也很簡單，所以學生們很快就學會了，今天用PPT帶著他們練習寫習作，速度也比昨天來的快，學生們做得快又準確，這兩天下來，因為第一次教一年級，還不知道他們的程度，也沒有充裕的時間備課，手忙腳亂的，但是第二天，有了第一天混亂的心得，至少今天的腳步很穩，學生也都很配合，所以今天的教學算是成功。
11/13(三) 三年乙班
禮拜三到禮拜五要代的班級是三年乙班，他們這一班出乎我意料的乖，老師也都把這三天要教的部分都跟我說了，所以準備的時間非常充裕。而今天因為他們的課文跟花生有關係，所以要讓他們貼花生，用花生去貼花朵圖案的形狀，再來就是復習生詞，而我把複習完的生詞字卡反面貼在白板上，有國字和注音兩種，讓他們玩翻翻看賓果遊戲，如果兩張翻開來的國字和注音是符合的，那一組就加一分，他們玩得非常盡興，盡興中的秩序也非常良好，讓我的教學流程進行得非常順暢，再來就是帶他們去上體育課，然後就是放學時間。
11/14(四)三年乙班
今天要復習生詞及課文的部分，生詞部份我用PPT，放上文字及圖片，再用例句來解釋，複習完後，我用圖片再溫習一次，再請兩位同學上去，由台下的同學唸一個生詞，看哪一位學生指圖片指的最快，那一組就加一分，他們玩得非常開心。↓
然後再來就是複習課文，我利用課文填空的方式，讓他們上台填空，由於這一班的小孩很乖，分組的加減分對他們也很有威脅，所以課堂上的管理很好控制，明天就是最後一天和他們上課了，希望能給他們快樂的回憶。
11/15(五)三年乙班
今天一上課，小朋友就問我有沒有game !!也有小朋友跟我說希望我每天都可以幫他們上課，我聽到真的是非常感動也非常高興，即使花再多的時間備課，聽到這些鼓勵的話，就會覺得一切都是值得的。今天要幫他們上語法的部分，著、還有、像。著用圖片來提示他們，例如第一題他們要回答「我在操場走著」，而第二題回答「他在球場上打著球」↓
教完後，請每一組學生上台比一比，我會給他們地方和動作，猜對的並說出句子的就加分，學生們都很踴躍發言，比動作的學生也很有活力↓
然後教像的語法，因為這一課說狗的腳印像梅花、雞的腳印像竹子諸如此類的，所以我找了一個腳印的圖↓
讓他們每一組想一個完整的句子，然後上台分享。
這一課也有用謎語，所以最後離放學幾分鐘，我也出了幾道謎語讓他們猜猜看，完全沒有提示猜對的話加三分，給一個提示加兩分，以此類推，他們這一班的小朋友很聰明，通常給一個提示後，就可以猜出來了。↓
這一個禮拜下來，因為早上要佈置得名的公佈欄，下午要幫忙代課，時間可以說是過得非常快，也非常充實，且上台時，不再是緊張的心情，而是非常輕鬆的就把教學流程結束，雖然備課辛苦，但是成果豐收。
