長江這一周是最後一堂課，在他學完第二課時，他表示還想繼續學習，而他的媽媽及姐姐也要來這學中文，所以每個一三五上完長江後，就接著上他的媽媽及姊姊的課，而他們的程度是視華第一冊第一課，注音都很不錯，所以可以看著念，念的時候發音也沒有問題，媽媽表示長江在家並不太喜歡說中文，因為全家只有他懂中文，但是有一次他看到他和朋友用中文溝通時很開心，所以也想來學中文，想不到因為語言的關係，可以讓他們的感情更加親密，讓我很感動也讓我在備課時有更多的動力，而文玲程度雖然好，但是每當我覺得他可以學得更快更多時，就卡在他聲調的部分，每一堂課幾乎有一半的時間都在練習聲調，而文玲也是個完美主義者，只要說錯一次就會重說，這樣的個性雖然讓我很累，但是卻也是大大有進步，這一周也是文玲的最後一堂課，但是他也表示要繼續學習。在幼稚園方面，這一周讓我發現他們惡魔的一面，因為漸漸開始熟起，所以他們在課堂上越來越放肆，比如說地上有一堆注音的牌子，當我說ㄋ，他們要找出ㄋ的牌子，然後走回座位舉高牌子，就能夠得到一個印章，而有兩位程度較不好的學生，他們是在弄亂牌子，並沒有像其他同學一樣找注音，甚至還在地上擺出在牌子裡游泳的姿勢，警告也不聽，所以只好把他們蓋印章的紙張沒收，不得參與遊戲，而也因為這樣其中一樣學生還哭了，我也只能狠下心，不然對其他學生來說，哭好像就能解決一切，而班上的學生有時會打鬧，然後就會哭著跟我告狀，打亂我的上課秩序，最後解決的辦法就是一張桌子一個人座，把他們都分開來，這樣得確實改善了很多，有些孩子還不懂英文的，無法溝通，這期間我也跟家長做了很多說明，希望可以談談小朋友上課打人或擅自離開座位愛跑步或去廁所次數頻繁情形，這些學生經由家長對他們的警告確實比我有用的多了，下一個禮拜一即是最後一堂課，而目前的進度是到ㄖ，下禮拜若沒有差錯希望可以教到ㄙ，並做一個複習。

中間是他們練習寫的ㄐ，可愛吧↑