實習第六周 2013 0905~0911

0906禮拜五就是數位教學的示範了,那天從外校來了許多老師,在台上協助教學的學生的家長也在台下,院長及主任們也來觀摩,在眾目睽睽之下,麗莉老師雖然在台上顯得緊張,我們在台下也為他捏了一把冷汗,老師所要示範教學的是「生活華語第三冊第五課」,但是當學生發問問題或學生答錯問題時,老師的反應及揪錯都表現得不錯,在玩Study
Fun
的時候,也因為學生活潑的作題而炒熱了氣氛,整體而言,老師這次的示範教學流程算是流暢,發音的問題雖然ㄗ/ㄓ的音還改不過來,但是其它的音念得非常好,比一開始的時候進步許多。 

 

↑示範教學的開訓照片

 

 

↑示範教學 

 

 

 ↑Study Fun的教學情形

 

再來,就是黃婷婷老師在台上講解Study
Fun
的使用及如何應用在教學上,Study
Fun
這套軟體是類似用來測驗學生的軟體,只要每個學生有Epan
和電子板就可以使用,題型由老師發揮,可以是是非題或選擇題,一題一題的show出來給學生作答,在作答時,老師可以利用Epan上的號碼來知道學生是否有作答,還有學生是否答題正確,且這套軟體除了全數的學生作答外,也可以讓電腦選號碼指定學生作答,也可以從學生選出兩個人競賽,以此提高學生答題的興趣,實為非常實用的軟體,真的可以讓讓學生Study
Fun !

↑左上為黃婷婷老師,婷婷老師請老師們上台體驗Study Fun,右下為研發Study Fun的副總。

 

到目前為止,我們除了一開始帶了三天的課外,並無其他的教學活動,但是此次接了這次的任務,也讓我們了解老師教學專業的重要,發音發得不好,學生也會跟著唸錯,久而久之,想要改正何其容易,在教學上因應多媒體數位化的來臨,傳統教學的老師也得學習因應,因為透過多媒體教學,不僅可以讓課程更加活潑生動,讓學生增加學中文的動機,在備課時也可節省不少的時間,一張圖片或者一段影片show出來,就可以讓學生了解生詞或課文的涵義,這樣也可以節省紙張,不必多印紙浪費資源。但是,要讓比較年老或是傳統教學的老師學習使用多媒體教學也是不容易的事情,而現在靈惠學院,正致力於此事,每天早上都會有電腦課,請替代役男老師教老師們使用電腦。在台灣,除了培養本系的學生外,也應讓較年老或是還在傳統教學的老師們學習,這樣對華語教學這方面一定會有很大的進步。

這一次的數位軟體教學示範的對象是國小三年級的學生,下個月就換中年級的學生,在教學上一定會有明顯的不一樣,而我們下一個任務就是協助這位中年級的老師。但是,我個人還是比較喜歡從事華語教學,希望學校可以盡快給我們從事華語教學的課程。

實習第五周 2013 0829~0904

 這一周我們每天在靈惠就是加強麗莉老師在海外數位上的教學,9/6禮拜五就是上台示範數位教學的日子了,每天早上我們除了幫麗莉老師加強教學外,也需教她班級上的經營和咬字發音,而這是每天練習就能有顯進步的,但是最讓我們擔心的就是老師的臨時反應,由於她是一位非常傳統的老師,所以對於數位軟體的使用不太熟悉,教小朋友的方式就是跟著她唸,可能沒那麼多的互動,而在這數位教學上,就是利用數位軟體結合遊戲和小朋友的互動,即使每天早上的練習與下午的實際模擬,在玩遊戲或回答問題時,小朋友有很多反應與回答會讓麗莉老師不知所措,老師緊張時也會忘記該怎麼使用多媒體。老師在一開始的前一兩天似乎還不太能適應,我們多次提醒老師的注意事項,老師在台上時都會忘記,但在禮拜二開始,老師早上在練習前拿給我們幾張紙,紙上是她晚上失眠寫的教案,看見她這麼努力,我們也可使燃起了信心。

先從她的發音開始矯正,老師的捲舌與不捲舌的音混淆相當嚴重,尤其是ㄗ/ㄓ,ㄙ/ㄕ,筷子唸成筷ㄓ˙,早安唸成ㄓㄠˇ安,十三唸成十ㄕㄢ,二聲和三聲也會混淆,學生唸成ㄒㄩㄝˇ
生,十三唸成ㄕˇㄕㄢ,可能唸久成習慣的關係,即使練習多天也無法一時更正過來,但是我相信老師會慢慢進步的!

 

接下來就是教學上的部分,從引起學生的動機開始,課文、生詞、文法、統整復習,以及利用Study
Fun
的遊戲來複習,一步一步的教她怎麼去教學,我們也會當她的學生,請她與我們互動,練習老師的臨場反應,當學生答錯問題時,老師該如何反應,以及學生的聲調發錯時,老師的手勢該怎麼比。到下午的試教模擬教學,有時老師會忘記早上學過的,有時候會運用得很好,不管如何,希望到上台時,老師在教學上能夠非常順利! 

 

↑ 下午老師與學生在模擬教學的情形。

周末我們一起慶祝某位役男的生日,吃完大餐後,我們去吃甜點,很像台灣的可麗餅,但是是軟的,裡面包著冰淇淋和鮮奶油,非常美味可口,期待下一次的甜點時間! 

 

實習第四周 2013 0822~0828

8/26()英雄日
放假

這一周,除了整理圖書館的資料外,我們還接收到了一項任務。這裡的老師在9月份時要當海外數位教學的示範點,當天會有很多主任和外校的老師來觀摩,所以這位老師,得學會數位教學,而這裡的數位教學,就是用互動PPT和電子筆(WII和電子筆連結,可以在普通白板上使用投影在白板的PPT),還有Study
Fun(
每位學生會有電子版和Epan,老師show出要考學生的題目後,讓學生可以在電子版上作答,形成互動),而我們這一周的任務就是教會老師使用這數位教學,有一個特別困難的地方就是老師是非常傳統的老師,數位軟體可能不太會,教學上也是念自己的,很少會和學生互動,所以除了學會使用數位教學,也會讓他學會如何和學生互動,早上我們會當他的學生,讓他練習,下午就會有真正的學生讓他上課,但是這位老師可能是太緊張了,早上我們練習時,他每一個問學生的問題都要背下來,如果忘記了,就會緊張的說「我忘記了」,下午,我們第一次在他們上觀課時,老師與學生的互動幾乎是「背」的,在老師還沒問問題前,學生就知道老師的問題是什麼,而下一周,我們仍要讓這位老師熟悉數位教學外,也要讓他在與學生互動間,能活潑自然一點,希望這位老師可以克服緊張,加油!

另外,在這周的周末,我們與我們的朋友聯絡,他們也是和我們一樣在海外實習,菲律賓、越南和韓國

,我們互相聊了在異鄉的生活以及實習上的困難,和他們聊完後,有一種不是自己一個人在努力的感覺。為了夢想,我們踏上了離鄉之路,雖然時間不長,但是我們會把握這次的機會來充實自己,為所有的機會準備,也為自己的人生添加色彩。

 

實習第三周 0815~0821

8/19()~8/22()放假

這一周有四天放假,其中的兩天是因為菲律賓節日的關係,另外兩天則是因為颱風的關係,8/15()是靈惠幼稚園的開訓典禮,那一天天氣非常好,來了許多家長,看到他們共享天倫之樂的畫面,也讓我不禁想起在台灣的美好。那一天主任帶我們去幼稚園參觀,把我們介紹給許多老師及主任認識,我們發現校園的設施非常完善,環境優美,且在課中的老師都在教中文,他們教學的方式都是活潑的帶動小朋友唱跳,引起小朋友學中文的興趣,處在那樣的環境,我真的一點也不覺得我正在異鄉。典禮上,每一班的都帶來了一段表演,除了純音樂的舞蹈,許多班級也呈現了中文歌謠的唱跳,實在非常可愛!在假日時,我們和台灣老師們做當地的捷運去了中國城,老實說,這裡的貧民窟非常多,每個騎樓下都有貧民躺在地上,好幾個小朋友都是光溜溜地走來走去,有時也會遇到小朋友睜著烏黑黑的眼睛看著你,跟你要錢,雖然不忍拒絕,但是你若給了一個,還會有第二個第三個找上你,而且他們有些是把要到的錢給使喚他們的人,並非真正幫助他們,想到這裡,就只能向上天祈禱他們可以過得更好;我們在中國城的超市買到了台灣才買得到的生活用品後,打算要搭計程車回去,但是實在是招不到計程車,我們得去mall較大的建築物景點才搭得到,我們頂的大雨,走了一段路程,搭上三輪車,才搭上計程車,這次的旅程,雖然並不太順利,但是也讓我們開了眼界。接下來的幾天,雖然有節日放假,但因為颱風的關係,外面的下著滂沱大雨,不但不能去外面透透氣,也因為大雨的關係,網路都不能收到訊號,有時連電視也收不到訊號,我們只能在家裡坐在沙發上看看書,想想一切都美好方便的台灣。

實習第二周 2013 0808~0814

不知不覺在靈惠已經進入第二週了,原本以為這一周會在小學或幼稚園實習,但是因為院長夫人發生了一點事情,所以現在還沒辦法交代事情給我們做,於是我們這一個禮拜都在大學部的圖書館整理中文的舊書及新書,幫忙歸類編輯等,在歸類當中,無論是跟華語教學相關的還是小說故事,圖書資源都相當豐富,每一本書都很想當下就翻開來看,但也因為資源豐富的關係,整理起來相當累,新書還要建檔,雖然這與華語教學不相關,但是也讓我們了解在圖書館整理歸類書不容易,也讓我們開了眼界,雖然是華語教學本科系畢業,但是在還有很多相關書籍我們還沒接觸過,整理完以後,我一定要在空閒之餘來這讀萬卷書。禮拜三下午時,IQ
Chinese
的老師讓我們去她的班級觀摩教學,那是利用電腦軟體來教華語,那套軟體裡的課文每一課都只有四句左右,裡頭還有音樂可讓學生利用唱歌的方式讓學生把課文背下來,但是補充的東西相當多,例如在數字教學時,課文裡只出現了一到十十個數字,但是也要補充二及倆的用法,和百的用法,搭配金錢和加減法來使用,不僅如此,這套軟體,讓我最喜歡的地方就是練習部分,它可以利用漢拼打出它要的生詞後,並附上聲音,讓學生知道它有沒有打對,且這練習也可以練習聽力,軟體會說出整個句子,學生要用漢拼把它打出來,打出來後也會附上聲音讓學生知道自己是否答對,是一套可以自學的軟體,搭配教學使用也很方便,老師不用在備課方面下太多的功夫,因為軟體裡面已經有了很多資源了。雖然這一周沒有華語教學的實習,但是跟在老師旁邊觀摩教學,也學到之前課堂沒有教的知識。

實習第一周2013 0730~0807

一開始踏進靈惠學院,對學校的第一印象就是老師們都非常的親切,「還住得習慣嗎」、「有沒有吃飽啊?」老師們一看見我們就問我們的生活是否還適應,讓我們覺得在這裡實習並沒有來到異鄉的陌生感。前兩天,主任讓我們先看當地的老師上課,看看老師的教學方式及班級經營,因為八月一號到八月五號我們幫七年級代課,聽說七年級並不像中年級那麼活潑外向,但是也有一定的程度吵鬧,主任千叮嚀萬叮嚀我們一進去上課絕不可以對他們微笑。代課的第一天,學生們可能是對老師不太熟悉,剛開始很安靜的聽課,但是十分鐘後左右就開始吵起來,於是我幫他們分組,讓他們競賽,可能還是小孩子的年紀,對於加扣分非常有興趣,這也幫助我對於這一班的班級管理,當他們吵鬧時,就扣他們的小組分數,他們就會在30秒內安靜下來,分組競賽這一招非常奏效!但是代課到第三天,他們不受控制,非常吵鬧,但幸好有班長替我管理班級,處理的方式就是在白板上記下吵鬧的人的名字,這一個方法也非常也幫助,在代課的最後一天,我幫他們班拍了一張照片以做紀念。這是我第一次帶大班的經驗,與之前一對一的教學方法很不一樣,不能只照顧程度好的人,程度不好的人也要關心,且因為他們年紀小,學習中文的動機並沒有那麼明顯,所以也要想辦法提升他們學習中文的動機,相信未來的一年,在靈惠學院會遇到各式各樣的困難,不管是教學方面還是班級經營,我會每天都準備好迎接挑戰,加油!