流傳全新版華語第八冊e課本(下)(20090817增修)

【流傳全新版華語】第八冊e課本(下)(20090817增修)

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黃牛報恩 大甲草帽與草蓆

錯別字大考驗


第七課 舞動人生
【正體字課文】
在英國北部鄉下的一戶人家,爸爸和大兒子東尼是礦工,小兒子比利只有十一歲。媽媽在比利八歲時過世,一家人過著窮苦的日子。
家裡再窮苦,爸爸還是想辦法讓比利學拳擊,比利卻把學拳擊的費用拿去學跳芭蕾舞。因為他喜歡跳舞,他覺得在跳舞時,整個人彷彿一隻飛鳥,一股電流,快活極了。爸爸知道了又驚嚇又憤怒,便不准他去跳舞。
教芭蕾舞的金老師覺得比利有跳舞的天份,決定偷偷的教他,準備讓比利參加芭蕾舞學院的甄試。爸爸知道了,把金老師罵了一頓。
耶誕節的晚上,比利邀請他的好朋友一起到拳擊場跳芭蕾舞,不料被他的爸爸看見了,爸爸的嘴緊緊的拉成一條線,那是他極端憤怒的表情。這時比利竟然放開自己跳起芭蕾舞了,爸爸站在那裡,看著他的小兒子跳得那麼有活力,那麼優美,那麼動人心弦……爸爸決定讓比利參加皇家芭蕾舞學院的甄試。
十二年後,在一家劇院裡,東尼帶著爸爸去看弟弟比利的演出,劇院裡座無虛席。當舞臺燈光集中在比利躍起的身影時,比利像一隻飛鳥,又像是天際的閃電,令人振奮無比,此時,爸爸的眼眶也潮濕了。

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【生字】(點選生字可看筆順動畫及聽發音)
彿     【生字練習卡

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【簡體字課文】
第七课 舞动人生
在英国北部乡下的一户人家,爸爸和大儿子东尼是矿工,小儿子比利只有十一岁。妈妈在比利八岁时过世,一家人过着穷苦的日子。
家里再穷苦,爸爸还是想办法让比利学拳击,比利却把学拳击的费用拿去学跳芭蕾舞。因为他喜欢跳舞,他觉得在跳舞时,整个人彷佛一只飞鸟,一股电流,快活极了。爸爸知道了又惊吓又愤怒,便不准他去跳舞。
教芭蕾舞的金老师觉得比利有跳舞的天份,决定偷偷的教他,准备让比利参加芭蕾舞学院的甄试。爸爸知道了,把金老师骂了一顿。
圣诞节的晚上,比利邀请他的好朋友一起到拳击场跳芭蕾舞,不料被他的爸爸看见了,爸爸的嘴紧紧的拉成一条线,那是他极端愤怒的表情。这时比利竟然放开自己跳起芭蕾舞了,爸爸站在那里,看着他的小儿子跳得那么有活力,那么优美,那么动人心弦……爸爸决定让比利参加皇家芭蕾舞学院的甄试。
十二年后,在一家剧院里,东尼带着爸爸去看弟弟比利的演出,剧院里座无虚席。当舞台灯光集中在比利跃起的身影时,比利像一只飞鸟,又像是天际的闪电,令人振奋无比,此时,爸爸的眼眶也潮湿了。


聽句子排順序1 聽句子排順序2


第八課 讀書心得
【正體字課文】
最近我讀了一本海明威先生寫的老人與海,心裡非常感動。這本書的內容大意是說:有一個在海上捕魚的老人,已經八十四天沒捕到魚了。平日和他一起捕魚的少年漁夫,不再跟著老人捕魚,所以老人獨自駕著一條小船出海。到了第八十五天,運氣終於來了,他捕到一條大魚映著陽光,那條大魚顯得亮晶晶的,身體比老人的船還要長。
老人用盡力氣抓緊繩子,要把大魚拉回來。他不僅手破皮,流血了,還抽筋呢!老人一再告訴自己︰「為了征服這條大魚,我一定要堅強的顯出男子氣概!」最後大魚沒力氣了,老人使勁拉回釣繩,總算把大魚綁在船邊,老人覺得很滿意,他從來沒有一個人捕過這麼大的魚啊!
在回航中,鯊魚聞到血腥味追上來,老人使用魚叉當武器和鯊魚對抗,可是老人鬥不過鯊魚,大魚被吃得只剩下一副魚骨。
老人回到他的小屋,躺在床上便睡著了。許多漁夫來到岸邊看到這麼長的魚骨,都認為此地從來沒有人抓過這麼大的魚。
我讀了這本書,很佩服老人奮鬥的精神。雖然大魚被鯊魚吃光了,但他不怕挫敗,孤獨的堅持自己的信念,並且快快樂樂的生活,真令人敬佩。

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【簡體字課文】
第八课 读书心得
最近我读了一本海明威先生写的老人与海,心里非常感动。这本书的内容大意是说:有一个在海上捕鱼的老人,已经八十四天没捕到鱼了。平日和他一起捕鱼的少年渔夫,不再跟着老人捕鱼,所以老人独自驾着一条小船出海。到了第八十五天,运气终于来了,他捕到一条大鱼映着阳光,那条大鱼显得亮晶晶的,身体比老人的船还要长。
老人用尽力气抓紧绳子,要把大鱼拉回来。他不仅手破皮,流血了,还抽筋呢!老人一再告诉自己︰「为了征服这条大鱼,我一定要坚强的显出男子气概!」最后大鱼没力气了,老人使劲拉回钓绳,总算把大鱼绑在船边,老人觉得很满意,他从来没有一个人捕过这么大的鱼啊!
在回航中,鲨鱼闻到血腥味追上来,老人使用鱼叉当武器和鲨鱼对抗,可是老人斗不过鲨鱼,大鱼被吃得只剩下一副鱼骨。
老人回到他的小屋,躺在床上便睡着了。许多渔夫来到岸边看到这么长的鱼骨,都认为此地从来没有人抓过这么大的鱼。
我读了这本书,很佩服老人奋斗的精神。虽然大鱼被鲨鱼吃光了,但他不怕挫败,孤独的坚持自己的信念,并且快快乐乐的生活,真令人敬佩。


換句話說1 換句話說2


第九課 遊荅里島
【正體字課文】
今年夏天,我和家人一起到荅里島玩,我們住在一家設備完善的飯店。飯店的後面有海灘,我們迫不及待的想到海灘上玩。
沒多久,爸爸和媽媽躺在椰子樹下的涼椅上,一邊喝著椰子汁,一邊聊天,顯得悠閒又自在。我連忙下水游泳,快活得像一條美人魚。妹妹和一些小朋友在沙灘上放起風箏,他們又叫又跑,聲音比一群麻雀還吵人。
第二天,在導遊先生的帶領之下,我們去參觀阿貢火山。導遊先生說印尼人稱荅里島為「神的島嶼」,據說萬能的神曾住在這裡。我們站在山邊,遙望著火山口,覺得既寧靜又美麗,不能想像它曾經發過脾氣—火山爆發!在路上,我看到很多梯田,高高低低的,排列得相當整齊,好像是上天特別為我們繪製的抽象畫。
我們去看海神廟,又去逛藝術街,欣賞了很多繪畫和雕刻。我和妹妹特別喜歡一些手工藝品,像風鈴、涼鞋、籃子及各式各樣的木雕,真是叫人目不暇給。最後,我買了一串風鈴,妹妹買了一個木雕。
荅里島的風景令人難忘,美食更令人回味無窮。烤乳豬大餐,烘鴨子料理,又香又甜入口即化的榴槤,讓我們口齒留香。啊!這美如仙境的荅里島,令人流連忘返。

【課文朗讀】

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【生字】(點選生字可看筆順動畫及聽發音)
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【簡體字課文】
第九课 游荅里岛
今年夏天,我和家人一起到荅里岛玩,我们住在一家设备完善的饭店。饭店的后面有海滩,我们迫不及待的想到海滩上玩。
没多久,爸爸和妈妈躺在椰子树下的凉椅上,一边喝着椰子汁,一边聊天,显得悠闲又自在。我连忙下水游泳,快活得像一条美人鱼。妹妹和一些小朋友在沙滩上放起风筝,他们又叫又跑,声音比一群麻雀还吵人。
第二天,在导游先生的带领之下,我们去参观阿贡火山。导游先生说印度尼西亚人称荅里岛为「神的岛屿」,据说万能的神曾住在这里。我们站在山边,遥望着火山口,觉得既宁静又美丽,不能想象它曾经发过脾气—火山爆发!在路上,我看到很多梯田,高高低低的,排列得相当整齐,好像是上天特别为我们绘制的抽象画。
我们去看海神庙,又去逛艺术街,欣赏了很多绘画和雕刻。我和妹妹特别喜欢一些手工艺品,像风铃、凉鞋、篮子及各式各样的木雕,真是叫人目不暇给。最后,我买了一串风铃,妹妹买了一个木雕。
荅里岛的风景令人难忘,美食更令人回味无穷。烤乳猪大餐,烘鸭子料理,又香又甜入口即化的榴莲,让我们口齿留香。啊!这美如仙境的荅里岛,令人流连忘返。


白鼻貓 壞心眼的書官

句型語法1 句型語法2


第十課 小河
【正體字課文】
曾經
我是潺潺的小河。
從山間一路溜到山腳下,
帶來山林芬芳的氣息。
魚蝦跳到我懷裡,
螃蟹陶醉在我的歌聲中,
水草愉快的跟我握握手,
晴空總是羨慕我的喜悅——

曾經
我是涓涓的小河。
從山腳穿過田野,
繞行村莊逛到小鎮,
帶來祥和的歲月。
孩童嬉戲的笑語,
迴盪在我的耳邊,
男男女女
勤奮純樸的身影倒映在我臉龐,
晚霞常常和我閒話家常——–

曾經
我是淙淙的小河。
踩著希望的腳步,
鑽過木製的水泥的鋼鐵的橋身,
從小鎮游向大城市,
帶來家家戶戶平安的幸福的消息。
霓虹燈水銀燈,
沿岸為我祝福。
明月不時凝視我的清澈——

曾經
我就是這麼無憂
一路—–
投向大海的懷抱——-

【課文朗讀】

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【生字】(點選生字可看筆順動畫及聽發音)
沿     【生字練習卡

【課文圖片】



【簡體字課文】
第十课 小河
曾经
我是潺潺的小河。
从山间一路溜到山脚下,
带来山林芬芳的气息。
鱼虾跳到我怀里,
螃蟹陶醉在我的歌声中,
水草愉快的跟我握握手,
晴空总是羡慕我的喜悦——

曾经
我是涓涓的小河。
从山脚穿过田野,
绕行村庄逛到小镇,
带来祥和的岁月。
孩童嬉戏的笑语,
回荡在我的耳边,
男男女女
勤奋纯朴的身影倒映在我脸庞,
晚霞常常和我闲话家常——–

曾经
我是淙淙的小河。
踩着希望的脚步,
钻过木制的水泥的钢铁的桥身,
从小镇游向大城市,
带来家家户户平安的幸福的消息。
霓虹灯水银灯,
沿岸为我祝福。
明月不时凝视我的清澈——

曾经
我就是这么无忧
一路—–
投向大海的怀抱——-


華語輸入練功房1 華語輸入練功房2


第十一課 愛唱歌的鳥
【正體字課文】
一隻鳥和一棵梧桐樹感情非常好。小鳥整天在樹上唱歌,從繁花似錦的春天唱到綠葉成蔭的夏天,再唱到楓紅染霞的秋天。
但是,寒冷的冬天快到了,小鳥必須離開梧桐樹去避寒。
「再見!請明年再來唱歌給我聽。」梧桐樹說道。
「好,請等我回來。」小鳥說完,就往南邊飛走了。
當小鳥和春天一起回來時,梧桐樹已經不在了,只留下灰灰黃黃的樹根流著眼淚。樹根哀傷的說:在這一段時間裡,梧桐樹被鋸下來製成火柴,再送到雜貨店出售,到底現在怎樣了,我也不知道。
焦急的小鳥,帶著一絲希望飛向雜貨店。但是,火柴已經被農家的小女孩買走了!
小鳥一秒也不停,向著農家急速飛去。
「你知道火柴怎麼了嗎?」小鳥的心愈來愈沉重。女孩說:「火柴已經燒掉了,不過火柴上點的火現在仍然在這個燈裡燃燒著。」
小鳥靜靜的看著燈裡的火光,小鳥把去年的歌一首一首唱給火聽。火光一閃一閃的,彷彿也和著小鳥的歌聲,歌聲裡有太多太多美好和難忘的回憶。
唱完歌後,小鳥凝視著火,火凝視著小鳥,小鳥忘記了飛翔———-。

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【生字】(點選生字可看筆順動畫及聽發音)
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【課文圖片】



【簡體字課文】
第十一课 爱唱歌的鸟
一只鸟和一棵梧桐树感情非常好。小鸟整天在树上唱歌,从繁花似锦的春天唱到绿叶成荫的夏天,再唱到枫红染霞的秋天。
但是,寒冷的冬天快到了,小鸟必须离开梧桐树去避寒。
「再见!请明年再来唱歌给我听。」梧桐树说道。
「好,请等我回来。」小鸟说完,就往南边飞走了。
当小鸟和春天一起回来时,梧桐树已经不在了,只留下灰灰黄黄的树根流着眼泪。树根哀伤的说:在这一段时间里,梧桐树被锯下来制成火柴,再送到杂货店出售,到底现在怎样了,我也不知道。
焦急的小鸟,带着一丝希望飞向杂货店。但是,火柴已经被农家的小女孩买走了!
小鸟一秒也不停,向着农家急速飞去。
「你知道火柴怎么了吗?」小鸟的心愈来愈沉重。女孩说:「火柴已经烧掉了,不过火柴上点的火现在仍然在这个灯里燃烧着。」
小鸟静静的看着灯里的火光,小鸟把去年的歌一首一首唱给火听。火光一闪一闪的,彷佛也和着小鸟的歌声,歌声里有太多太多美好和难忘的回忆。
唱完歌后,小鸟凝视着火,火凝视着小鸟,小鸟忘记了飞翔———-。


看圖片選成語1 看圖片選成語2


第十二課 月光下
【正體字課文】
美麗的景致,常常讓人勾起思念的情懷。思念不在身邊的親友,思念往事,思念過去美好的歲月。月光下,人們特別容易撥動心中的懷念之弦。月兒彎彎時,思念像彎彎的鉤,鉤起了一串串的回憶;月亮圓圓,思念也像圓圓的大盤,想裝滿散落天邊的親情。思念是一篇篇皎潔的詩篇,一首首感人的樂曲,千古同唱。
曾經在月光下,宋朝文學家蘇軾想念著弟弟──蘇轍。他舉著酒杯,仰望著天上像白玉盤的明月,心中想著:兄弟兩人如果能像小時候一樣,一起賞月,一起吟詩作對,不知道該有多好呀!
蘇軾喝了一口酒,向月亮提出一個問題:為什麼你總是這麼無情,都是在人們分離時才特別的圓,特別的亮呢?為什麼不在你圓的時候,也讓世間的人都團圓呢?
銀白的月亮不說話。夜更深,月更圓,此時蘇軾只希望弟弟平平安安,也像自己一樣正看著同一輪明月。透過月光,兄弟兩人好像見了面一般。隱隱約約中,月面上浮出兩行字:但願人長久,千里共嬋娟。
美麗的景致,讓詩人寫出美麗的思念,一代代傳唱下去。

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【簡體字課文】
第十二课 月光下
美丽的景致,常常让人勾起思念的情怀。思念不在身边的亲友,思念往事,思念过去美好的岁月。月光下,人们特别容易拨动心中的怀念之弦。月儿弯弯时,思念像弯弯的钩,钩起了一串串的回忆;月亮圆圆,思念也像圆圆的大盘,想装满散落天边的亲情。思念是一篇篇皎洁的诗篇,一首首感人的乐曲,千古同唱。
曾经在月光下,宋朝文学家苏轼想念着弟弟──苏辙。他举着酒杯,仰望着天上像白玉盘的明月,心中想着:兄弟两人如果能像小时候一样,一起赏月,一起吟诗作对,不知道该有多好呀!
苏轼喝了一口酒,向月亮提出一个问题:为什么你总是这么无情,都是在人们分离时才特别的圆,特别的亮呢?为什么不在你圆的时候,也让世间的人都团圆呢?
银白的月亮不说话。夜更深,月更圆,此时苏轼只希望弟弟平平安安,也像自己一样正看着同一轮明月。透过月光,兄弟两人好像见了面一般。隐隐约约中,月面上浮出两行字:但愿人长久,千里共婵娟。
美丽的景致,让诗人写出美丽的思念,一代代传唱下去。


【下載課文加注漢語拼音及評量測驗卷】
下載1~12課,課文加注漢語拼音
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【自我小測驗】
選出正確的答案:共二十題,每題五分

01.「平凡」是指【 (A) 特別的 (B) 普通的 (C) 非凡的 】。
02.「仰望」是指【 (A) 抬頭向下看 (B) 抬頭向上看 (C) 希望 】。
03.「彷彿」是指【 (A) 好像 (B) 可能 (C) 也許 】。
04.「折服」是指【 (A) 折衣服 (B) 內心佩服 (C) 折斷 】。
05.「征服」是指用武力【 (A) 使人快樂 (B) 使人屈服 (C) 給人衣服 】。
06.「流連忘返」是指對某個地方非常【 (A) 留戀 (B) 熟悉 (C) 討厭 】。
07.「活潑」是指【 (A) 生動自然有活力 (B) 生活的力量 (C) 潑水 】。
08.「動人心弦」是形容【 (A) 非常感謝 (B) 非常生氣 (C) 非常感動 】。
09.「悠閒」是指【 (A) 輕鬆自在 (B) 憂愁 (C) 煩惱 】的樣子。
10.「淹沒」是指【 (A) 被水蓋過 (B) 被風吹過 (C) 被人走過 】。
11.「皎潔」是指【 (A) 打掃清潔 (B) 東西整齊 (C) 光明潔白 】。
12.「陶醉」是指沉浸其中【 (A) 不滿意 (B) 很滿意 (C) 很不滿意 】。
13.「景致」是指【 (A) 警察 (B) 風景 (C) 致富 】。
14.「焦急」是指【 (A) 覺得著急 (B) 覺得痛苦 (C) 奇怪吃驚 】。
15.「費用」是指【 (A) 花費時間 (B) 花用的錢 (C) 用來做事 】。
16.「傷痕累累」的「累累」是指【 (A) 很多 (B) 很少 (C) 不多不少 】。
17.「凝視」是指【 (A) 不去看 (B) 不愛看 (C) 目不轉睛的看 】。
18.「歷史」是指過去事物【 (A) 犯錯的記載 (B) 的印象 (C) 發展過程的記載 】。
19.「繁花似錦」是形容許多花開放【 (A) 像花一樣 (B) 像錦一樣美麗 (C) 像錦一樣開心 】。
20.「隱隱約約」是指【 (A) 不明顯的樣子 (B) 很清楚的樣子 (C) 在這裡的樣子 】。


田螺報恩 超峰寺的飛瓦傳說
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註記: (1) 課文內容、課文圖片、課文朗讀及評量測驗卷等著作權均屬於流傳文化事業股份有限公司。 (2) 生字動畫及讀音著作權屬於中華民國教育部。 (3) 動畫故事著作權屬於中華民國僑務委員會。由陸鋒科技提供之動畫故事著作權屬於陸鋒科技。 (4) 感謝本校老師協助課文打字:陳震澤、鄭秀瓊、朱莉芝、陳儀芬、楊薏儒、郗慧芳、葉永仁、張萌茹、葉憲年、蔣小福、曾慧玲。 (5) 內容倘有錯誤,請發表迴響告知,以便更正,謝謝您!

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