自從今(2009)年三月份，本校在僑委會全球華文網中開設學校部落格(http://blog.huayuworld.org/school17) 後，本校便一直在為全面的電腦化教學作準備。

至於為什麼要走向電腦化教學，在另一篇文章：『部落格推廣及電腦課實況』曾解釋過，大約有三大原因：本校的教學品質得以提升，學生的學習時間可以延伸，家長的家庭輔導可能實現。

而電腦化教學是一條辛苦漫長，沒有捷徑，沒有標準方法，也沒有絕對答案的一條路。我們要做的準備工作相當繁多：

首先要提昇老師們使用電腦的技巧與經驗，要自行開發或是發掘更多優良的E化教材，要有效且快速地把龐大數量的E化教材提供給老師們，還要讓老師們能夠運用在電腦教學上，我們也要得到家長的認同及配合，再來，我們更需要一定數量的硬體設備來執行教學工作。以上所有的準備工作，都再再需要大量的人力、時間、精神、金錢與規劃。

因此我們在部落格成立之後，便隨即緊鑼密頭地進行各項工作，在經過六個月的努力，本校溫哥華校本部終於在 2009 年 10 月 3 日開啟了一項新的里程～～全面實施電腦化教學！

雖然這只是一個小小的開始，硬體設備尚不充足，老師們的電腦技巧還有待加強，E化教材也還在製作與尋覓當中，但是我們勇敢地跨出了這一步，而這一步可能也可作為眾多僑校參考的一步，我們很樂意把作法與經驗與大家分享。

首先說明我們所謂的『電腦化教學』是怎麼樣的教法。

我們要求老師們製作 Powerpoint 教案，把文字 (Text)、語音(Audio)、影片(Video)、動畫(Animation)及互動(Interactive)等等效果，全部結合到 Powerpoint 的教案之中，儘量要求教案既生動又充實，不但增加上課的內容，也吸引學生的學習興趣。

老師們即是利用手提電腦及投影機，在一般教室中施行電腦化教學。教學過程中，是完全不使用網際網路 (Internet)的。這樣的電腦化教學，已經有許多的中文教學者在使用，效果非常理想，堪稱是一個既經濟簡便，又容易上手，卻也能充分發揮教學成效的好方法！

整套的製作 Powerpoint 教案方法與講義，在『電腦課2009七月班』這篇文章中可以下載。

本校溫哥華校本部目前共有十一個班級，由於經費有限，我們無法每一間教室配備一台手提電腦及投影機，因此我們採用折衷辦法：把每三個班級組成一組，十一個班級共分成四組，因此我們只需要四台手提電腦及四台投影機。

事實上學校也負擔不了購買四台手提電腦及四台投影機的錢，我們便在每一組當中，挑選出一位老師，每週六由她提供她的手提電腦給該組的老師上課使用，學校方面僅僅購買四台投影機。

接下來便是教室安排的問題。

由於每三個班級共同使用一台手提電腦及投影機，因此星期六上課的三節課中，每個班級只能上到一節電腦教學，另外二節課仍是一般傳統式教學。

而這一台共用的手提電腦及投影機，我們不希望它因為每節課使用的班級不同，便不斷地換教室，一方面安裝及設定需要時間，二來不停搬運容易產生問題，於是我們採取了設備不動，學生換教室的方法。

這四個組當中，我們把低年級，中年級與高年級平均地分到每一組中：

第一組：大班，四班，進修三　　電腦教室在２０４
第二組：一班，五班，進修四　　電腦教室在２００
第三組：三班，六班，七班　　　電腦教室在２０９
第四組：八班，十一班　　　　　電腦教室在２１３

每一組的第一個班級（也就是低年級班），第一節課就在指定的電腦教室上課，其後的二，三節則回到自己原來的教室（我們稱之為非電腦日教室）。

每一組的第二個班級（也就是中年級班），第三節才到指定的電腦教室上課，之前的一，二節是在自己原來的教室（即非電腦日教室）上課。

而每一組的第三個班級（也就是高年級班），第二節在指定的電腦教室上課（其實電腦教室也就是他們平時的非電腦日教室），第一節課時到低年級的教室，第三節課到中年級的教室。他們是該組中，必須每一節課都更換教室的班級，但由於他們是較高年級的學生，更換教室對他們而言不是太大的問題。

所有班級的上課教室分配情形如下：

班級　　　老　師　　非電腦日教室　電腦日教室
大　班　　廖一蘭　　　202　　　　204, 202, 202
一　班　　江季蓉　　　201　　　　200, 201, 201
三　班　　鄭秀瓊　　　210　　　　209, 210, 210
四　班　　胡燕祥　　　205　　　　205, 205, 204
五　班　　蔣小福　　　219　　　　219, 219, 200
六　班　　廖怡華　　　208　　　　208, 208, 209
七　班　　郗慧芳　　　209　　　　210, 209, 208
八　班　　葉永仁　　　212　　　　213, 212, 212
十一班　　林芳芳　　　213　　　　212, 213, 213
進三班　　韓魯秀　　　204　　　　202, 204, 205
進四班　　余昭慧　　　200　　　　201, 200, 219

註：所謂『非電腦日』是指期中考，期末考等不實施電腦教學的日子。

自從10 月3日第一次的電腦教學實施以來，我們已經進行了二次電腦教學，老師們雖然喊累喊忙，但看得出來她們對電腦教學的努力與信心，而學生進到電腦教室時的興奮與投入，也讓老師與家長們深感走向電腦化教學的必要性。

我們還有很長的路要走，繼續努力吧！