藝術與中文教育之結合~~蔡雅薰老師點子的一點小聯想
很高興今年有幸參加僑委會舉辦的第一屆的華文網路種子師資培訓班. 第一天下午的課是由蔡雅薰老師主講的各地華語教學規準說明與討論. 上課內容主要是以歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構 (CERF) 為基礎, 說明語言能力指標的定義與教學上的應用. 華語文能力指標主要可分為三等六級. A1為基礎級, A2為初級, 然後是B1, B2, C1, & C2, C2為精熟級. 以美國學生可以考好AP的中文能力指標約在B1至B2左右. 詳細資料等老師分享她的簡報檔之後, 再跟大家分享. 今晚, 因為時差的關係, 半夜醒來, 想著老師的課, 喜歡其中的一個教學實例應用: 名畫中的數字.
魚缸裡有幾條魚?
很喜歡蔡老師把世界名畫找出來, 以數字為主題, 讓學生練習學數字的方法. 用圖片做引導學習, 一直是語言教學上很實際很好用的道具. 我們可以用圖片做很多不同的引導, 環繞著主題, 讓學生享受視覺與聽覺的學習. 我想起在上藝術教育課時學到的一些引導學生欣賞畫作的提問的方法, 其實很多教育理念與概念都是息息相關連的. 這裡有一篇Looking at Art: Seeing Questions 可供參考.
知道Google 的Art Project 嗎? 一個可以提供素材的好網站喔!!~~Google Art Project
[關於蔡雅薰老師: 師大應用華語系主任]
在查詢關於蔡雅薰老師的一些資料時, 看到華文論壇有一篇關於"教師"的訪談紀錄, 裡面有提到蔡老師, 不錯的一些訪談紀錄及回應, 所以, 也把它放進來.
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天亮了, 時差中睡不著的我, 也該回去補個眠了……………………….5:38 am 6.9.2011 中和柯達大飯店