用魔法阿嬤的新工具來做跨領域教學
8.8,2012
現在流行跨領域教學, 標題就跟著來點流行的. 跨領域教學可以有很多不同的實施方式與做法. 最簡單的, 就是結合不同學科, 譬如用外語教數學, 或科學等等. 剛去阿嬤家想再跟她道個謝, 發現她又做好了另一個版本, 可以讓老師們更自由發揮. 本想睡覺了說, 可又想到另一種玩法, 還是趕快寫下來吧, 免得又發懶…本想給一個平易近人的標題: 用魔法阿嬤的新工具來買水果, 剛巧看到一段以前寫的文字, 就來個急轉彎, fancy一下. 
魔法阿嬤的新工具除了可以用來教水果名稱、顏色、量詞, 及練習句型, 造句, 說故事等等之外, 也可以拿來教數學喔. 可以用它來玩最最基本的數學運算, 譬如, 兩顆草莓加三顆草莓等於五顆草莓, 然後讓他們邊說邊移動水果數量. 這可能較適合小小孩. 或者是讓學生練習買水果. 初步構想是, 老師可以先在黑/白板上寫出每種水果的單價(或是寫在紙上影印給學生, 每組一份), 然後告訴學生特定的錢數, 看他們可以買到多少水果, 然後上台報告. 也可以玩猜謎, 譬如說, 老師的籃子裡有3種水果, 然後給些提示, 讓學生猜猜看是哪三種, 或是各有幾顆. 有了阿嬤這個超強工具, 真的是玩法無限, 實在太感謝了. 這些活動也都蠻適合分小組進行的, 又可以跟合作學習結合, 好處多多喔. 
活動設計時, 一定要考慮到學生程度喔, 不論是中文程度, 或是另一學科的程度, 相輔相成, 可達最大效益. (Students learn more when they use the language arts skills to explore what they are learning, write about what they are learning, and interact with their classmates, teachers, and members of the community. Thaiss, 1986. link)
不想害阿媽又要熬夜, 不然, 還有一個想法, 再加一點點, 也很好玩喔, 先看看這個影片, 你想到我想到的了嗎?
好了, 晚安~~
5.19.2012~~跨領域教學
阿簡老師是一位台灣的生物老師, 我很喜歡看他在Plurk裡分享的許多資訊及想法. 前一陣子, 他受邀演講, 對象是國文老師, 講題是「解開語文學習的科學密碼」. 講題很有意思, 可惜沒有機會聆聽.
阿簡老師的講題, 很直覺的就讓人想到"跨領域教學"(cross curricular teaching). 什麼是"跨領域教學"? 簡單的就是不再把傳統學科分類劃界分明了. 跨領域的範圍可大可小, 可以是單純地以學科內的內容跨領域, 可以是科系間的跨領域, 也可以是學校間的跨領域, 甚至跨國都可以.
跨領域的教學與學習不僅只是一個潮流, 我不喜歡盲目的跟著潮流. 喜歡, 是因為覺得跟多元智能的學習方式有關, 只要能多了解學生的學習模式, 任何有助於學生學習的各種教學方式, 我都喜歡嘗試.
ps. 有時, 會寫些片段, 不成型的文章, 然後掛在那裡. 上面這段就是. 今晚想到"跨領域教學", 就去把這段文字撈出來, 勉強湊合, 讓它有露臉的機會. 8.8.2012