語言學習講求聽讀寫衡發展，課程設計上不僅要注重教學目標，學生的學習能力。在此分享自己熱愛的故事教學法運用在文化教學經驗，希望能對老師們有幫助。喜歡的話還請給個"like",留個言，讓我有動力繼續分享喔~

主題: 端午節

學生群: 家中無中文環境的美國小朋友。

中文程度: 初級

上課時間: 每周一小時

 課程內容: 介紹日曆、端午節習俗、勞作、課堂活動、重要單字及詞複習、故事創作

 一. 日期:運用簡單的PowerPoint製作月曆， 運用月曆可以讓學生清楚的看到農曆與國曆的差別。

二. 介紹端午節習俗: 許多老師在介紹端午節時，都會介紹到屈原、白蛇傳、曹娥尋父屍、伍子胥等故事，因此網路上有許多相當專業的動畫影片可以直接實用。但因為我的學生華文程度較低，學習時間又短，因此我希望將焦點放在端午節的習俗上，而且只針對幾個重要習俗，以免單詞過多造成學習上的壓力。這樣的條件下， 網路上製作好的現成影片就不適用了。所以我用PowerPoint自製小故事，故事名稱為:我的端午節。 Continue reading →