怎樣才是個【好】老師?
http://chinesedigger.blogspot.com/2008/07/good-teachers.html
Assistant Superintendent of Linden Public Schools Rocco G Tomazic, Ed.D.
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自遊戲中學習 – 造句
學生常常只會造很短的句子, 如何讓他們可以加長呢? 如何學習說時間的順序呢?
….先…..然後…..再….接著…..最後…..
- 老師選一主題, 例如: 游泳;
- 提供一些物品和事件, 例如: 太陽眼鏡, 防曬油, 浴巾, 游泳衣(褲), 袋子, 美女, 悠遊自在, 食物, 慢慢下水, 試試水溫, 作暖身操, 跳水, 冰淇淋…..等。
- 要學生把短句分成三類:
- 找出在游泳前有關的詞句
- 找出在游泳時有關的詞句
- 找出在游泳後有關的詞句
- 最後要學生造句
句子就可以是: 小明要去游泳, 他先打電話找小華一同去, 然後準備好了x和y, 到了游泳池邊, 他再塗好防曬油….接著他做暖身操, 在水中悠遊自在的看岸邊美女, 最後他肚子餓了…..
哈, 我們都玩的不亦樂乎!
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自遊戲中學習 – 找另一半
1) 老師發字部件卡給學生, 要學生去找另一半配對, 然後唸出字和解釋字義. 用部件, 不但幫助認字和部首, 也可要學生寫出字來。
2) 老師發上下可連接的短句卡給學生, 要學生去找另一半配對, 念出句子和說其意思.
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