試用Moodle教學感想

多謝蔣昌棟主任, 讓我有機會在NY分享自己的moodle教室。

8/9 星期天早上不會塞車, 我照著地圖很勇敢的一個人開車進城, 教學資料都在moodle教室中, 所以我兩手空空的來到數位中心。蔣主任立刻幫忙接好了電腦, 在數位中心學習上網不是問題, 當老師也比較環保, 省了印講義。

蔣主任夫婦倆待人熱忱, 不但擔任課堂裡助教的工作, 又照顧學員們的早午餐、點心等。讓moodle長期抗戰8小時的課程中, 有些甘露盼望。也感謝來上課的老師們, 雖然遇到了好些我無法解釋的挫折, 並沒有責難和抱怨。 先做好的幾位老師, 也幫忙當助教。

在課堂上, 有兩位老師帳號都是英文和數字的組合, 但是不知為何無法任何一個學苑開課。最後只好重新申請帳號, 才開課成功。請在8/9上課時, 帳號有問題的老師們, 直接與華文客服信箱聯絡。

很困擾的事件, 就如用視窗, 一有了問題就要reboot。常常運作不順時, 我們就得登出, clean up browser cache, 重新登入, 把自己加入自己的課程, 啟動編輯, 看到那可愛的小手, 才能改變自己課程的內容。

忘了我在哪裡時, 趕快按左上角的課程簡稱, 就會回到課程首頁, 重新開步。

也許我需要有兩個螢幕, 一個用來當講義看, 另一個用來操作, 不然真有些混淆。

我們練習了更改課程, 上傳檔案, 使用一般檔, 聲音檔, 影片檔等。因為十多個人一同使用下載上傳, 雖檔案不大, 但速度還是不夠快。

開在綜合學苑的討論區, 用學生身分看時, 不知為什麼沒有回應的連結; 在文化學苑開的課, 有時那[加入這門課]的連結不見了; 狀況頻出。

學習了小辭典的功能, 借用雅文老師的小辭典為範例。出作業, 繳作業, 給成績等, 發現雖是公開的課程, 學生若沒有加選課的話, 是無法寫討論回應、繳作業和作測驗卷的。

Moodle裡可學的東西很多, 雖然一天就抗戰了8小時之久, 大家還是覺得課程有些快, 我也覺得還有些練習及幫版面化妝的工具都沒時間提到。

小叮嚀是:

  • 上課談到的功能, 都在Moodle101中有圖解的步驟, 如不完全, 希望告知我才能改進。連老師的Moodle課才是正式的課程。
  • 每個學苑都有它獨特的缺陷美 (其實沒有一個軟體是完美的), 工程師在幕後也一定很努力的修改。 不過使用Moodle,【課程的設計】才是主軸。
  • 如果有問題可在此討論。如何設計好的課程、作業及測驗, 不在此課程中, 來上課的老師們, 在教學上應該比我有經驗。

下面是課前與課後的feedback: (有幾位老師有事先走, 沒有填寫課後回饋)


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